靜默草原教案

1、西關(guān)初中教案設(shè)計(jì)頁年級 八 學(xué)科 語文 備課人 節(jié)次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容靜默草原教學(xué)目標(biāo)1. 品析含義深遠(yuǎn)的語句，學(xué)習(xí)對比和獨(dú)特視角的寫作手法。2. 領(lǐng)略草原的魅力及寓含的人生哲理。教學(xué)難點(diǎn)從富有抒情特色的詞語中把握作者的感情。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)學(xué) 生活 動一、導(dǎo)入新課高山在靜默中，體現(xiàn)出巍峨；大地在靜默中，展現(xiàn)出廣博；太陽在靜默中，朗照著山河。蘇東坡在月下靜默，擁有了“但愿人長久，千里共嬋娟”的領(lǐng)悟；沈從文先生在靜默中創(chuàng)作的邊城，為文學(xué)添上了極為寶貴的一筆。在靜默中你的心會豁然開朗，你會拋卻所有的煩惱和太多的顧慮，在靜默中，你可以深深地思考人生。這節(jié)課就讓我們再次走進(jìn)鮑爾吉原野的靜默草原，體悟他在美麗

2、的大草原上靜默，會有怎樣的思考？二、預(yù)習(xí)檢測1、作者簡介 鮑爾吉原野，我國著名的蒙古族作家、兒童作家。從1981年開始發(fā)表作品，小說、散文、詩歌、報(bào)告文學(xué)等均多次獲獎，近年以散文創(chuàng)作為主，著有掌心化雪、惟一的橘子惟一的燈等散文集13部，曾獲人民文學(xué)散文獎、文匯報(bào)筆會獎、中國新聞獎金獎。是繼老舍、蕭乾、沈從文之后我國最優(yōu)秀的少數(shù)民族作家之一。2、給加點(diǎn)的字注音并解釋畫橫線的詞義 前瞻 （ ） 咆哮（ ） 摩挲（ ） 長鬃 （ ） 迥然不同 （ ） 冥想（ ） 瞭望（ ）3、本文主要寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的情感？本文著重抒寫了自己站在草原上的感受，表達(dá)了作者對于草原的熱愛，同時(shí)還有對生命富有

3、哲理性的感悟。三. 合作品讀1、“草原的風(fēng)景具備了看不到與看不盡這兩種特點(diǎn)”為什么看不到？看不盡什么？提示：抓住“因而”一詞結(jié)合上文來理解。因?yàn)椴菰黄n茫，沒有都市、名山、園林的景雖步移的新景物可觀，只能看到紛紛簇立的草，再也看不到別的景物。草原在陽光與起伏中，呈現(xiàn)出“綠”“錫白”“深碧”“淡藍(lán)”可見草原色彩之豐，因而看不盡。2、“在草原上，遼闊首先給人以自由感，第二個感覺是不自由，也可以說局促”為什么會感到不自由、局促呢？提示：仔細(xì)品味本段的內(nèi)容。理解“拐杖”的含義。在遼闊蒼茫的大草原上，人會顯得很渺小，自以為自己至高無上，驕傲、自大，然而面對草原的寬厚仁慈、自若坦然的闊達(dá)無邊的胸襟時(shí)，人

4、所擁有的一切就顯得可悲、可笑了。（會受到一種強(qiáng)大無比的無形力量的壓迫，覺得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隱退了，只剩下天地人，向強(qiáng)大無比的對象咆哮，不自量力，當(dāng)然會顯得可笑，在強(qiáng)大對象面前哭泣，只顯得自己卑微可悲，這都是局促不自由的表現(xiàn)），從反面贊頌了大自然的偉大。3、如何理解作者將自己比為“母?！薄傲荫R”？此處以草原人欣賞的眼光來寫草原。烈馬牛羊是草原的象征，母牛在水草豐美的小溪邊飲水，烈馬在青草滿坡處休憩，是典型的草原風(fēng)光。作者把自己想象為母牛、烈馬，以自己的口唇、面頰觸撫草原美麗的水草，與草原肌膚相親，這就是“我”對草原特殊的情感表達(dá)。4、“草原與我一樣，也是善忘者，只在靜默中觀

5、望未來?！边@里“善忘”是忘記什么？這是一種什么樣的胸懷？在靜默中思考，在靜默中觀望，這應(yīng)該具備怎樣的人生觀？忘記金錢、榮譽(yù)、權(quán)利以及人心靈的所有雜念或欲望，這是對人生的豁達(dá)與灑脫。在靜默中思考，在靜默中觀望這是一種坦然自若的不張揚(yáng)和沉穩(wěn)，用心感受生活，永葆一顆純凈的心。四、 探究升華1、 為了能讓讀者潛移默化地接受作者的思想，擦亮人們的眼睛，啟發(fā)人們思考，本文運(yùn)用了哪些寫作方法？運(yùn)用了四種景色和草原進(jìn)行對比；視角獨(dú)特，語言含蓄。作者是蒙古族人，他沒有描寫草原的美麗景色，只寫了對草原的獨(dú)特感受，而且對草原的感受不是直接抒發(fā)，情感的流露更是不動聲色。如13段中，作者把自己比作母牛和烈馬，含蓄地表達(dá)了對草原溫柔而熱烈的愛。2、 靜默是一種境界，詩人的靈感在靜默中誕生，優(yōu)美的意境在靜默中浮現(xiàn)，于是就有了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的美好境界；美妙的樂曲在靜默中流淌，華麗的樂章在靜默中構(gòu)想，于是失聰?shù)呢惗喾以陟o默中譜寫了流傳千古鋼琴曲。我們也應(yīng)該學(xué)會靜默，然而人們卻習(xí)慣了世俗的喧囂與嘈雜，忽視了在靜默中能讓人們認(rèn)清自己。如果你想要讓一顆浮躁的心安定下來，你只有排除外界的干擾，在靜默中思考；如果你想做一