議論文如何點(diǎn)題

1、l深刻認(rèn)識點(diǎn)題扣題的重要作用l掌握點(diǎn)題扣題的七種有效方式、三種實(shí)用方法2007年浙江高考作文閱卷筆記碰上一篇文章，覺得有點(diǎn)可惜。碰上一篇文章，覺得有點(diǎn)可惜。文章寫小時(shí)候父親讓自己選修樂器與外語，但自己想選電腦，好玩游戲，文章寫小時(shí)候父親讓自己選修樂器與外語，但自己想選電腦，好玩游戲，迫于父親的權(quán)威不得不選了，很不理解。后來小學(xué)畢業(yè)時(shí)參加了學(xué)校的管樂迫于父親的權(quán)威不得不選了，很不理解。后來小學(xué)畢業(yè)時(shí)參加了學(xué)校的管樂隊(duì)，在同學(xué)們艷羨的眼神中似乎讀出些什么；初中時(shí)因?yàn)榭谡Z出色經(jīng)常被老隊(duì)，在同學(xué)們艷羨的眼神中似乎讀出些什么；初中時(shí)因?yàn)榭谡Z出色經(jīng)常被老師表揚(yáng)，豎立了自信，成績?nèi)几蟻砹耍睦餆釤岬?；?/p>

2、了高中，參加英師表揚(yáng)，豎立了自信，成績?nèi)几蟻砹?，心里熱熱的；到了高中，參加英語口語競賽，初賽后被告知不用參加復(fù)賽了，以為自己被淘汰，心頭一緊，語口語競賽，初賽后被告知不用參加復(fù)賽了，以為自己被淘汰，心頭一緊，聽完才知道是免復(fù)賽直接進(jìn)決賽，驚喜聽完才知道是免復(fù)賽直接進(jìn)決賽，驚喜! !情感得到了宣泄，同時(shí)也徹底理解情感得到了宣泄，同時(shí)也徹底理解了父親。了父親。先抑后揚(yáng)，環(huán)環(huán)相扣，先抑后揚(yáng)，環(huán)環(huán)相扣，可是為什么沒有點(diǎn)明主題可是為什么沒有點(diǎn)明主題“行走在消逝中行走在消逝中”? ?我在打分時(shí)就知道這篇文章在其他人看來可能是要當(dāng)作離題的，但是我我在打分時(shí)就知道這篇文章在其他人看來可能是要當(dāng)作離題的，但

3、是我自己實(shí)在比較喜歡它的內(nèi)容。過了一會去組長那里看了看，果然發(fā)現(xiàn)我多了自己實(shí)在比較喜歡它的內(nèi)容。過了一會去組長那里看了看，果然發(fā)現(xiàn)我多了一篇無效卷，一篇無效卷，我給了我給了4747，二評，二評3232，三評，三評3434，最后得分：，最后得分：3333分。分。你為什么不點(diǎn)主題你為什么不點(diǎn)主題? ?所以，既冤枉又活該。所以，既冤枉又活該。 江蘇省高考作文閱卷組組長何永康教授說江蘇省高考作文閱卷組組長何永康教授說：“高考作文，高考作文，要多一點(diǎn)要多一點(diǎn)二鍋頭二鍋頭，少一點(diǎn)，少一點(diǎn)碧螺春碧螺春！” 有一位閱卷老師這樣說有一位閱卷老師這樣說：“考場作文的立意不僅要準(zhǔn)確，考場作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還

4、應(yīng)該而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和命文的關(guān)系到文題，點(diǎn)明你的行文和命文的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去。維而去?！?” 某高考語文閱卷老師曾說某高考語文閱卷老師曾說：“有時(shí)候有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，句關(guān)鍵性的話，就會救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的就會救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！朋友想象不到的！”就是說，高考作文必須有很強(qiáng)的就是說，高考作文必須有很強(qiáng)的視覺沖擊力視覺沖擊力，以讓閱以讓閱卷老師卷老師在瞬間被它吸引，被它打動在瞬間被它吸引，被

5、它打動。猶抱琵琶猶抱琵琶，太曲，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。折，太含蓄，是高考作文的大忌。一、點(diǎn)題，是獲取保險(xiǎn)分的一、點(diǎn)題，是獲取保險(xiǎn)分的“奠基石奠基石”。二、點(diǎn)題，是想要獲取高分的妙招。二、點(diǎn)題，是想要獲取高分的妙招。三、點(diǎn)題，是挽救離題文的三、點(diǎn)題，是挽救離題文的“救命草救命草”。 議論文訓(xùn)練議論文訓(xùn)練l例后例后 分析點(diǎn)題分析點(diǎn)題論點(diǎn)：論點(diǎn)：貧困也是一筆財(cái)富貧困也是一筆財(cái)富 “自古才子出寒門自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒。司馬光出身貧寒; ;范仲淹兩歲喪父范仲淹兩歲喪父, ,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士

6、宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工里夫人剛滿十歲就外出打工可見貧困可見貧困也是一筆財(cái)富。也是一筆財(cái)富。例文例文觀點(diǎn)明確，論據(jù)豐富觀點(diǎn)明確，論據(jù)豐富優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：不足：不足：觀點(diǎn)材料?高考作文評審組評價(jià)高考作文評審組評價(jià): : 有一類考生，他們寫議論文時(shí)，只會提有一類考生，他們寫議論文時(shí)，只會提觀點(diǎn)和擺材料，通篇沒有個(gè)人的意見和看法，觀點(diǎn)和擺材料，通篇沒有個(gè)人的意見和看法，這類考生往往缺乏對

7、事物的認(rèn)知和辨析能力，這類考生往往缺乏對事物的認(rèn)知和辨析能力，這類作文只能給到中等或以下檔次。這類作文只能給到中等或以下檔次。觀點(diǎn)觀點(diǎn)材料材料作文的失敗作文的失敗 成功的議論文，大多數(shù)以說理見長。成功的議論文，大多數(shù)以說理見長。 “講道理講道理”是議論文不可缺少的重要組是議論文不可缺少的重要組成部分。成部分。l 對論據(jù)進(jìn)行道理分對論據(jù)進(jìn)行道理分析，析，l可可以使論點(diǎn)旗幟鮮明，提倡什么反對什么都給以使論點(diǎn)旗幟鮮明，提倡什么反對什么都給人以清醒的認(rèn)人以清醒的認(rèn)識；識；l可可以揭示材料所蘊(yùn)涵的道理，說明其與論點(diǎn)的以揭示材料所蘊(yùn)涵的道理，說明其與論點(diǎn)的聯(lián)系，使論點(diǎn)與論據(jù)形成一個(gè)有機(jī)的整聯(lián)系，使論點(diǎn)與論

8、據(jù)形成一個(gè)有機(jī)的整體；體；l可可以增加論證的深度，增加文章的說服力，更以增加論證的深度，增加文章的說服力，更能顯示出作者思維的縝密。能顯示出作者思維的縝密。例后分析點(diǎn)題常見方法例后分析點(diǎn)題常見方法l l歸納運(yùn)用歸納運(yùn)用論點(diǎn)論點(diǎn)：誠實(shí)做人：誠實(shí)做人 論據(jù)論據(jù)：宇航員楊利偉從太空歸來后，面對諸宇航員楊利偉從太空歸來后，面對諸多媒體，他表示在太空中并未看到萬里長城。多媒體，他表示在太空中并未看到萬里長城。假設(shè)假設(shè)（看到長城）（看到長城）結(jié)果結(jié)果（自豪、虛名）（自豪、虛名）點(diǎn)題點(diǎn)題（應(yīng)該誠實(shí)）（應(yīng)該誠實(shí)） 這似乎是一種遺憾，但其實(shí)是美好的真實(shí)。這似乎是一種遺憾，但其實(shí)是美好的真實(shí)。假若假若楊利偉謊稱他

9、看到的萬里長城是多么雄楊利偉謊稱他看到的萬里長城是多么雄偉，我們肯定會為此自豪一番，但這難道不偉，我們肯定會為此自豪一番，但這難道不是徒有虛名的欣喜么？穿越太空的目光只有是徒有虛名的欣喜么？穿越太空的目光只有歸于誠實(shí)歸于誠實(shí)，才會燦爛。讓誠實(shí)之花，綻放在，才會燦爛。讓誠實(shí)之花，綻放在生命的每個(gè)角落。生命的每個(gè)角落。分析：分析：l論據(jù)：論據(jù)：漢初三杰之一的韓信，當(dāng)年戰(zhàn)功漢初三杰之一的韓信，當(dāng)年戰(zhàn)功赫赫封為齊王。而他卻不滿足，擁兵自赫赫封為齊王。而他卻不滿足，擁兵自傲，索地覓封侯，終被降為淮陰侯，又傲，索地覓封侯，終被降為淮陰侯，又因謀反被誅殺，族滅三族。因謀反被誅殺，族滅三族。論點(diǎn)：論點(diǎn)：安于現(xiàn)

10、狀安于現(xiàn)狀假設(shè)假設(shè)（甘居留地）（甘居留地）結(jié)果結(jié)果（不葬送英名）（不葬送英名）點(diǎn)題（點(diǎn)題（）以上以上例后分析點(diǎn)題例后分析點(diǎn)題有何特點(diǎn)：有何特點(diǎn)：n請你概括：請你概括：_法。法。 假設(shè)分析假設(shè)分析方法一：假設(shè)分析方法一：假設(shè)分析 含義含義：思路思路: :關(guān)鍵：關(guān)鍵：標(biāo)志詞標(biāo)志詞:引述論據(jù)后，運(yùn)用假設(shè)推理對事例引述論據(jù)后，運(yùn)用假設(shè)推理對事例進(jìn)行分析，并推導(dǎo)出與事例完全相進(jìn)行分析，并推導(dǎo)出與事例完全相反的結(jié)果，從而證明論點(diǎn)。反的結(jié)果，從而證明論點(diǎn)。反面假設(shè)反面假設(shè)展示結(jié)果展示結(jié)果點(diǎn)題強(qiáng)調(diào)點(diǎn)題強(qiáng)調(diào)圍繞圍繞論點(diǎn)論點(diǎn)假設(shè)，正反對比中強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)假設(shè)，正反對比中強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)?！凹偃缂偃纭?、“試想試想”、“如果如果”

11、、“倘若倘若”等。等。向使向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。與秦相較，或未易量。分論點(diǎn)二：不賂者以賂者喪。分論點(diǎn)二：不賂者以賂者喪。六國論齊：齊：與與嬴嬴而不助五國也。而不助五國也。燕：燕：以荊卿為計(jì)，始速禍焉。以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙：趙：洎牧以讒誅，邯鄲為郡，洎牧以讒誅，邯鄲為郡， 惜其用武而不終也。惜其用武而不終也。論據(jù)論據(jù)：論據(jù)論據(jù)：王羲之九歲開始練字，立志要做書：王羲之九歲開始練字，立志要做書法家，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從法家，無論嚴(yán)寒酷暑，還是

12、刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個(gè)水池邊練字，不間斷。他在紹興蘭亭的一個(gè)水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。分析：假如分析：假如王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅(jiān)家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅(jiān)強(qiáng)的意志去練字。那么，王羲之也不為我們后強(qiáng)的意志去練字。那么，王羲之也不為我們后人所知。由此可見，人所知。由此可見，立志立志對一個(gè)人來說是多么對一個(gè)人來說是多么重要重要呀！呀！ 論點(diǎn)：論點(diǎn)：有志者事竟成有志者事竟成練

13、習(xí)一練習(xí)一論點(diǎn)論點(diǎn)：自立自強(qiáng)：自立自強(qiáng) 論據(jù)：論據(jù)：1111歲的洪戰(zhàn)輝經(jīng)歷重大家庭變故，歲的洪戰(zhàn)輝經(jīng)歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔(dān)起生活的重負(fù)。從讀高中開稚嫩的肩膀承擔(dān)起生活的重負(fù)。從讀高中開始，他把沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，靠始，他把沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來維持生活，直到背著妹做小生意和打零工來維持生活，直到背著妹妹上大學(xué)妹上大學(xué)為什么（感動中國）為什么（感動中國）是因?yàn)椋ㄆ床詮?qiáng)）是因?yàn)椋ㄆ床詮?qiáng)） 洪戰(zhàn)輝洪戰(zhàn)輝為什么為什么能成為感動中國的人物？能成為感動中國的人物？他努力拼搏，用雙手撐起自己和妹妹的一他努力拼搏，用雙手撐起自己和妹妹的一片天。片天。因?yàn)橐驗(yàn)樽粤⒆?/p>

14、強(qiáng)，他感動了萬千國人。自立自強(qiáng)，他感動了萬千國人。君子以自強(qiáng)不息。唯有君子以自強(qiáng)不息。唯有自立自強(qiáng)自立自強(qiáng)，方能收，方能收獲精彩人生。獲精彩人生。分析分析：點(diǎn)題（自立自強(qiáng)）點(diǎn)題（自立自強(qiáng)）論點(diǎn)：論點(diǎn)：近墨者黑近墨者黑l論據(jù)：論據(jù)：孟母三遷孟母三遷 為什么為什么孟母初居墓旁，孟子便每天只會學(xué)孟母初居墓旁，孟子便每天只會學(xué)哭喪？這是哭喪？這是因?yàn)橐驗(yàn)槿擞猩鐣傩?，一個(gè)人的發(fā)展方人有社會屬性，一個(gè)人的發(fā)展方向與他所處的環(huán)境有直接聯(lián)系，一個(gè)人的性格行向與他所處的環(huán)境有直接聯(lián)系，一個(gè)人的性格行為不可避免地要烙上周圍環(huán)境的印記。為不可避免地要烙上周圍環(huán)境的印記。所以所以說，說，近墨者黑近墨者黑是一種很自然

15、的現(xiàn)象。是一種很自然的現(xiàn)象。分析分析：為什么（居墓旁學(xué)哭喪為什么（居墓旁學(xué)哭喪）點(diǎn)題（近墨者黑）點(diǎn)題（近墨者黑）是因?yàn)椋ōh(huán)境影響是因?yàn)椋ōh(huán)境影響）以上以上例后分析點(diǎn)題例后分析點(diǎn)題有何特點(diǎn)：有何特點(diǎn)：n請你概括：請你概括：_法。法。 因果分析因果分析方法二：因果分析方法二：因果分析 含義含義：思路思路: :關(guān)鍵：關(guān)鍵：標(biāo)志詞標(biāo)志詞:從因果關(guān)系上把論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來。具體從因果關(guān)系上把論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來。具體說，就是沿著說，就是沿著“為什么為什么”這條思路，探求事這條思路，探求事例的例的根源根源，發(fā)現(xiàn)其，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化。，使內(nèi)容逐步深化。為什么為什么是因?yàn)槭且驗(yàn)檎覝?zhǔn)因果關(guān)系，將原因

16、與觀點(diǎn)找準(zhǔn)因果關(guān)系，將原因與觀點(diǎn)對應(yīng)對應(yīng)起來起來?！耙?yàn)橐驗(yàn)樗运浴?“之所之所以以是因?yàn)槭且驗(yàn)椤?，或者單，或者單用用“因?yàn)橐驗(yàn)椤薄啊薄八运浴薄啊薄耙蛞虼舜恕薄啊薄盀槭裁礊槭裁础钡鹊扔^點(diǎn)：觀點(diǎn)：奮斗可以沖破被奮斗可以沖破被“埋沒埋沒”的壓力。的壓力。論據(jù)：論據(jù)：愛因斯坦就曾在一個(gè)專利局中充當(dāng)小職員的平凡愛因斯坦就曾在一個(gè)專利局中充當(dāng)小職員的平凡角色，但他沒有灰心，而是抓住一切機(jī)會進(jìn)行研究，角色，但他沒有灰心，而是抓住一切機(jī)會進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾在一個(gè)小店鋪終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾在一個(gè)小店鋪里工作，但他沒有消沉，而是在做好營業(yè)工作之后，里工作，但他沒有消

17、沉，而是在做好營業(yè)工作之后，分秒必爭，刻苦自學(xué)，潛心鉆研，終成著名的數(shù)學(xué)家。分秒必爭，刻苦自學(xué)，潛心鉆研，終成著名的數(shù)學(xué)家。 為什么為什么他們沒有因他們沒有因“埋沒埋沒”而而“窒息窒息”，并且能有建，并且能有建樹？樹？因?yàn)橐驗(yàn)樗麄儾桓市娜淌鼙凰麄儾桓市娜淌鼙弧奥駴]埋沒”的命運(yùn)；不管在的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在騰飛的日子。因此，他們在“埋沒埋沒”的情況下，不是的情況下，不是怨天尤人，而是怨天尤人，而是努

18、力拼搏奮斗，終于沖破努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒埋沒”，脫穎而出。脫穎而出。練習(xí)二練習(xí)二l 論據(jù)：論據(jù)：20002000年奧運(yùn)會上，年奧運(yùn)會上，4444歲歲“高齡高齡”的王義的王義夫老槍新傳，一槍失準(zhǔn)，下槍再來，最后關(guān)頭夫老槍新傳，一槍失準(zhǔn)，下槍再來，最后關(guān)頭的二次舉槍顯示出過人的老練，終于用金牌洗的二次舉槍顯示出過人的老練，終于用金牌洗雪了亞特蘭大奧運(yùn)會的遺憾；美國射擊運(yùn)動員雪了亞特蘭大奧運(yùn)會的遺憾；美國射擊運(yùn)動員埃蒙斯也是一流好手埃蒙斯也是一流好手, ,在雅典和北京奧運(yùn)會上，在雅典和北京奧運(yùn)會上，領(lǐng)先的大好形勢下卻痛失金牌領(lǐng)先的大好形勢下卻痛失金牌。 分析：分析：同樣是一流高手，結(jié)果卻大相

19、徑庭：王義夫有同樣是一流高手，結(jié)果卻大相徑庭：王義夫有頑頑強(qiáng)的意志強(qiáng)的意志和驚人的鎮(zhèn)定，在一槍失準(zhǔn)的情況下，快速調(diào)和驚人的鎮(zhèn)定，在一槍失準(zhǔn)的情況下，快速調(diào)整心態(tài)，重振旗鼓，贏得了金牌；而整心態(tài)，重振旗鼓，贏得了金牌；而埃蒙斯埃蒙斯卻因心理素卻因心理素質(zhì)不過硬，關(guān)鍵時(shí)刻質(zhì)不過硬，關(guān)鍵時(shí)刻喪失了意志喪失了意志，留下了終身的遺憾。，留下了終身的遺憾。 可見，良好的品質(zhì)和心理是成功的保證?？梢?，良好的品質(zhì)和心理是成功的保證。論點(diǎn)：論點(diǎn)：良好的品質(zhì)和心理是成功的保證良好的品質(zhì)和心理是成功的保證另一方（另一方（喪失意志喪失意志）一方（一方（有頑強(qiáng)的意志有頑強(qiáng)的意志）點(diǎn)題（好心理是成功保證）點(diǎn)題（好心理是成

20、功保證）以上例后以上例后分析點(diǎn)題分析點(diǎn)題有何特點(diǎn)：有何特點(diǎn)：n請你概括：請你概括：_法。法。 比較分析比較分析方法三：比較分析方法三：比較分析 含義含義：思路思路: :關(guān)鍵：關(guān)鍵：標(biāo)志詞標(biāo)志詞:對所述事例在某方面的相同點(diǎn)或不對所述事例在某方面的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)進(jìn)行類比或?qū)Ρ?，從而揭示出同點(diǎn)進(jìn)行類比或?qū)Ρ龋瑥亩沂境鍪吕囊饬x，發(fā)揮事例的論證作用。事例的意義，發(fā)揮事例的論證作用。通過比較通過比較得出結(jié)論得出結(jié)論揭示主題揭示主題找準(zhǔn)事例的相似點(diǎn)或不同點(diǎn)找準(zhǔn)事例的相似點(diǎn)或不同點(diǎn)“有有沒有沒有 ”；“一方一方面面另一方面另一方面”拿來主義拿來主義論點(diǎn)論點(diǎn)： 對待文化遺產(chǎn)要用拿來主義對待文化遺產(chǎn)要用拿來主

21、義論據(jù)：論據(jù)：錯(cuò)誤的態(tài)度錯(cuò)誤的態(tài)度：孱頭：孱頭逃避主義、逃避主義、昏蛋昏蛋虛無主義、廢物虛無主義、廢物投降主義投降主義正確的態(tài)度正確的態(tài)度：拿來主義不全這樣：拿來主義不全這樣：“他占他占有、挑選有、挑選”“”“或使用、或存放、或毀滅或使用、或存放、或毀滅”結(jié)論結(jié)論：沒有拿來的，人不能成為新人，沒沒有拿來的，人不能成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝有拿來的，文藝不能自成為新文藝。比較分析比較分析 孫臏與龐涓二人都精于謀略，都是不可孫臏與龐涓二人都精于謀略，都是不可多得的人才。但是當(dāng)孫臏來到龐涓任職的魏多得的人才。但是當(dāng)孫臏來到龐涓任職的魏國時(shí)，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內(nèi)心國時(shí)，龐涓嫉

22、妒他的才能，表面恭敬，內(nèi)心狠毒，多次向魏王進(jìn)讒言，以致使孫臏被挖狠毒，多次向魏王進(jìn)讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得展其才智。而齊王聽說孫臏去膝蓋骨，不得展其才智。而齊王聽說孫臏之才，不惜費(fèi)盡心力，將孫臏請到齊國，委之才，不惜費(fèi)盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝。以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝。 結(jié)合上面的事例，運(yùn)用所學(xué)方法來論證結(jié)合上面的事例，運(yùn)用所學(xué)方法來論證“好集體懂得重用人才好集體懂得重用人才”這一論點(diǎn)。這一論點(diǎn)。1 1、假設(shè)、假設(shè) 分析法分析法：2 2、因果、因果 分析法：分析法：3 3、比較、比較 分析法：分析法：為什么孫臏在齊國得到重用？因?yàn)闉槭裁磳O臏在齊國

23、得到重用？因?yàn)閷O臏到了孫臏到了齊國這個(gè)好的集體，所以他得到了重用，施齊國這個(gè)好的集體，所以他得到了重用，施展了他的才干。所以展了他的才干。所以說好集體懂得重用人才。說好集體懂得重用人才。同是孫臏為何落得兩種境遇？同是孫臏為何落得兩種境遇？因其效勞于優(yōu)劣因其效勞于優(yōu)劣不同集體。不同集體。在魏國在魏國，龐涓妒賢嫉能，魏王偏聽，龐涓妒賢嫉能，魏王偏聽偏信，孫臏在這樣的集體中，如何施展大志？偏信，孫臏在這樣的集體中，如何施展大志？而齊王而齊王任賢用能，身邊臣子上下齊心，孫臏在任賢用能，身邊臣子上下齊心，孫臏在此，正得以充分發(fā)揮才能?？梢?，此，正得以充分發(fā)揮才能?？梢?，好集體懂得好集體懂得重用人才。重用

24、人才。試想，如果孫臏繼續(xù)留在魏國這樣的集體，試想，如果孫臏繼續(xù)留在魏國這樣的集體，那那么他就不可能得到重用，他的才華就得不到施么他就不可能得到重用，他的才華就得不到施展；而他到了齊國這樣的好集體后，充分發(fā)揮展；而他到了齊國這樣的好集體后，充分發(fā)揮自己的才干，所以自己的才干，所以說好集體懂得重用人才。說好集體懂得重用人才。論點(diǎn)：論點(diǎn)：貧困也是一筆財(cái)富貧困也是一筆財(cái)富 “自古才子出寒門自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒。司馬光出身貧寒; ;范仲淹兩歲喪父范仲淹兩歲喪父, ,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷

25、蘭畫家梵高也曾窮困潦家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工里夫人剛滿十歲就外出打工可見貧困可見貧困也是一筆財(cái)富。也是一筆財(cái)富。例文修改例文修改? 為什么這些人身處寒門還能如此上進(jìn)？為什么這些人身處寒門還能如此上進(jìn)？因因?yàn)楹T是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠為寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育，不斷地成熟，塑的土壤使他們不斷地發(fā)育，不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，開造自我，完善自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。由此看來，貧窮并不可怕，可出燦爛之花。由此看來，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發(fā)圖強(qiáng)，越是貧困越激勵(lì)人奮發(fā)變，就要奮發(fā)圖強(qiáng)，越是貧困越激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn)，這何嘗又不是一筆財(cái)富呢？上進(jìn)，這何嘗又不是一筆財(cái)富呢？ 觀點(diǎn)觀點(diǎn)+ +材料材料+分析點(diǎn)題分析點(diǎn)題成功作文成功作文l希望大