子情境三陸地地形圖測(cè)繪

1、子情景三 陸地地形圖測(cè)繪一、工作任務(wù)書(shū)班級(jí)： 組別： 姓名： 學(xué)號(hào)： 任務(wù)要求完成一幅庫(kù)區(qū)1：500陸地地形圖測(cè)繪技術(shù)要求（1）能熟練使用全站儀進(jìn)行測(cè)站設(shè)置、定向點(diǎn)設(shè)置、碎部點(diǎn)坐標(biāo)測(cè)量（2）1：500_1：1000_1：2000地形圖圖式（GB/T 20257.1-2007 ）（3）人員安排合理、作業(yè)過(guò)程中分工明確、協(xié)調(diào)合作良好。基本工作步驟（1）方格網(wǎng)展繪；（2）控制點(diǎn)展繪；（3）儀器準(zhǔn)備；（4）碎部點(diǎn)測(cè)量，立尺點(diǎn)位置選擇；（5）地形圖繪制；（6）綜合取舍，地形圖拼接；（7）地形圖檢查。儀器與工具全站儀、電腦。需提交的成果一幅1：500陸地地形圖示意圖二、引導(dǎo)文學(xué)習(xí)情境2 庫(kù)區(qū)地形圖測(cè)量 子

2、情境3 庫(kù)區(qū)陸地地形圖測(cè)量引導(dǎo)文1地物符號(hào)的種類(lèi)？等高線的種類(lèi)？要點(diǎn)：2如何根據(jù)地形選擇等高線的基本等高距？要點(diǎn)：3什么是地物特征點(diǎn)，什么是地貌特征點(diǎn)？要點(diǎn)：4碎部點(diǎn)測(cè)量方法有哪幾種？要點(diǎn)：5小組作業(yè)的組織情況如何，還有哪些需改進(jìn)要點(diǎn)：6要點(diǎn)：事先規(guī)劃好跑尺路線三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作過(guò)程時(shí)間工作任務(wù)教學(xué)組織媒介資訊45分析庫(kù)區(qū)資料、了解全站儀測(cè)圖和CASS軟件的使用方法提供引導(dǎo)文、教師指導(dǎo)查閱規(guī)程、分析礦井資料校本教材，CASS軟件說(shuō)明書(shū)，庫(kù)區(qū)資料決策10確定測(cè)圖方案分組討論校本教材，任務(wù)書(shū)，庫(kù)區(qū)資料計(jì)劃20確定測(cè)圖范圍，選定儀器工具、熟悉限差，熟悉作業(yè)環(huán)境，制定作業(yè)計(jì)劃，明確分工教師指導(dǎo)小組查

3、閱庫(kù)區(qū)資料、制定作業(yè)計(jì)劃校本教材，大比例尺地形圖圖例實(shí)施240以小組為單位熟悉視距測(cè)量方法，并按要求完成相應(yīng)區(qū)域的地形測(cè)量。實(shí)際環(huán)境下分小組作業(yè)、教師示范指導(dǎo)任務(wù)書(shū)，工作計(jì)劃，校本教材，地形圖圖例，CASS說(shuō)明書(shū)檢查30對(duì)照限差檢查作業(yè)成果、檢查作業(yè)過(guò)程教師檢查、小組匯報(bào)檢查表，（自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)）評(píng)價(jià)15評(píng)價(jià)作業(yè)成果及每個(gè)學(xué)生完成任務(wù)情況教師評(píng)價(jià)、作業(yè)小組互評(píng)、提出改進(jìn)意見(jiàn)評(píng)價(jià)表反饋表四、決策計(jì)劃單班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 學(xué)習(xí)情境： 子情境：工作任務(wù)項(xiàng)目資料作業(yè)依據(jù)基本方案作業(yè)方法工作組織進(jìn)度安排儀器工具五、教學(xué)單元評(píng)價(jià)表班級(jí) 姓名所在小組學(xué)號(hào)小組成員子情境名稱(chēng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)方式備注學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)重點(diǎn)技能考核敬業(yè)精神1出勤情況2工作態(tài)度3愛(ài)護(hù)儀器工具4. 遵守制度5. 吃苦耐勞專(zhuān)業(yè)能力6資料的收集與利用情況7作業(yè)方案的合理性8操作的正確性9. 團(tuán)隊(duì)成果質(zhì)量10. 履行職責(zé)情況11.提交資料及時(shí)、齊全方法能力12溝通與交流13