六下語文字詞單項(xiàng)練習(xí)一

1、六年級語文第十二冊第一單元檢測試題 班級 姓名 一、用“”標(biāo)出下列加點(diǎn)字的正確讀音（6分）摻假（chn, cn） 微薄（bo, bó） 出差（chà, chi）辮子（bìn， biàn） 儼然（yn, yín） 氣概（ài, kài）二、看拼音寫漢字（5分）Xin qiàn hn chàn lín lán fèi yán yín mán（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）三、選擇正確的漢字填空（8分）辯 辮 辧爭（ ） （ ）認(rèn) （ ）論 （ ）別

2、 發(fā)（ ） （ ）駁俊 駿 竣 峻 梭（ ）工 （ ）鏢 崇山（ ）嶺 八（ ）圖 （ ）朗較 膠 絞 鉸心（ ）痛 （ ）刑 （ ）辮子 （ ）水 比（ ）四、照樣子，寫詞語（6分）（1）描寫春天的四字詞語（春風(fēng)化雨）： 、 （2）表示聲音的兩字詞語（叮咚） 、 （3）前后字義相反的詞語（瞻前顧后） 、 五、回顧第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容填空。（5分） 有借無還。張飛穿針 。 ，荒于嬉； 毀于隨。往者不可諫， 。 游人醉，直把 。六、閱讀課文片段，按要求完成練習(xí)。（12分 3333）愛是什么？是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出，是奮不顧身的追求，是無可阻擋的奔突。（1）這段話運(yùn)用

3、了哪些修辭手法？表達(dá)的作者怎樣的情感？   （2）結(jié)合全文談?wù)劊髡呤峭ㄟ^對哪些場景的描寫來表達(dá)這種情感的？ （3）作者對愛的闡述，給了你怎樣的啟示？請寫下來。 （4）仿照加點(diǎn)部分的表達(dá)形式，寫一段話。   七、閱讀短文，回答問題。（28分）心 田 上 的 百 合 花在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是

4、百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。      百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑（xiè），它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”     百合說：“我要開花是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；?/p>

5、要開花是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開花是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”     在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。      百合花一朵一朵地盛開著，每天清晨，花朵上都跳躍著晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到

6、處都開滿潔白的野百合。  幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢(tiáo)迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角，情不自禁地發(fā)出“啊啊”的贊嘆聲。      不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”1、聯(lián)系上下文理解詞語。（4分）不屑：千里迢迢:2、文中第三、五、六自然段中的破折號各起什么作用？(3分)第三自然段： 第五自然段

7、： 第六自然段： 3、用自己的幾句簡短的話概括出本文的主要內(nèi)容。（3分）   4、百合剛剛誕生時(shí)是怎樣的？但是它又與雜草有何不同？（2分）   5、把雜草在私底下和公開場合嘲笑、譏諷百合的句子用波浪線畫出來。想一想，雜草為什么這樣說？（3分）   6、讀短文的第二、三、四自然段，在雜草的譏諷、鄙夷下，百合是怎么做的？用自己的話概括出來。（3分）    7、讀短文的第二、三、四自然段，你從百合的語言和行動(dòng)等方面，能體會出百合具有怎樣的精神？（3分） 

8、0; 8、讀最后的一個(gè)自然段，說說從這兒你又能體會出百合怎樣的品性？（3分）   9、讀了短文之后，你得到了怎樣的啟示？請寫下來。（4分）    八、作文。（30分）在你的生活中，一定發(fā)生過許多令你疑惑不解的，而又深深引發(fā)你思索、探究的事。其中，某些事隨著你年齡的增長和知識的豐富而不解自破；某些事則始終困擾著你，直到現(xiàn)在，你依舊不明其故。請你好好回憶回憶，選擇其中一件事寫下來，把事情的發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果以及與中心內(nèi)容有關(guān)的細(xì)節(jié)寫清楚，寫具體，把自己的感受寫生動(dòng)。 B 卷一、下面的歇后語與三國中的哪些人

9、物有關(guān)，在橫線上天上人物姓名。（3分） 摔孩子收買人心 走麥城大難臨頭 喝酒不怕臉紅 盜書上了大當(dāng) 上了孔明的船糊里糊涂 當(dāng)皇帝軟弱無能二、請寫出四個(gè)由三國故事演變成的成語。（2分） 、 、 、 三、讀下面的一段話，完成練習(xí)。（7分 232）生長在曠野中的樹，無拘無束，枝枝葉葉長得十分茂盛?？墒?，不論是它的枝干還是它的主干，沒有一根是筆直的，所以，這些大樹的結(jié)局往往只是被當(dāng)作劈柴化為了炊煙。而那些生長在森林中的樹木，雖然沒有曠野中的樹那樣自由，枝葉那么茂盛，它們必須不停的努力向上，去爭奪頭頂上的那一片雨露和陽光，但它們棵棵高大筆直，它們的結(jié)局往往成了棟梁。做人也是如此。（1）這段話運(yùn)用了哪種表達(dá)手法？ （2）這段話寫了幾層意思，是哪幾層意思？   （3）這段話向我們揭示了一個(gè)怎樣的道理？   四、請根據(jù)提示和人物身份補(bǔ)充句子。（4分）一場大雪正紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下個(gè)不停，人們對此發(fā)表了不同的看法：老農(nóng)說：“好大一場雪啊，瑞雪兆豐年?！焙⒆诱f：“好漂亮的雪花啊，就像一個(gè)個(gè)