2019小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)就經(jīng)驗(yàn)交流教育.doc

1、第1頁小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)就經(jīng)驗(yàn)交流小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)就經(jīng)驗(yàn)交流一、上課。首先，上課時(shí)教師要精講。其次，在課堂上以訓(xùn)練為主，讓 學(xué)生多動(dòng)腦，勤動(dòng)筆。有一句話說得好“數(shù)學(xué)，只有自己做 出來了，才叫做真正會(huì)做了”。要想在有限的40分鐘內(nèi)達(dá)到練習(xí)的目的，教師必須做好以下方面： 第一，開門見山進(jìn)行新課的教學(xué)。大多數(shù)教師喜歡通過復(fù)習(xí) 引入新課，但這并不是最好的辦法。如果復(fù)習(xí)內(nèi)容不能為新 課做好鋪墊，我認(rèn)為最好省略復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)。大家都知道， 小學(xué)生注意力集中的時(shí)間很有限，上課的前20分鐘是獲取 知識(shí)的最佳時(shí)機(jī)，我們?yōu)槭裁匆炎顚氋F的時(shí)間白白浪費(fèi) 呢？第二，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題。 要想使練習(xí)效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授

2、內(nèi)容緊 密相關(guān)的練習(xí)。練習(xí)題要有一定的坡度，遵循有易到難的原 則。同時(shí)練習(xí)的量要適中，確保學(xué)生能完成。同時(shí)練習(xí)題要 有深度，像選擇題、填空題、判斷題要經(jīng)常練習(xí)，練后，教 師一定要批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋。二、作業(yè)。 課堂作業(yè)大家都及時(shí)批閱，學(xué)生是不敢偷懶的，無論質(zhì)量如 何，他們都會(huì)努力完成，但家庭作業(yè)卻不能隨人所愿，無論 是好學(xué)生，還是差學(xué)生，都會(huì)有偷懶不做的時(shí)候，即是勉強(qiáng) 完成了，質(zhì)量也不高，面對(duì)這種情況，我是這樣做第2頁的，及時(shí) 批閱家庭作業(yè)，如果有錯(cuò)，就將錯(cuò)題改在課堂本上，如果沒 有做家庭作業(yè)，第二天要抽時(shí)間補(bǔ)。家庭作業(yè)的批閱非常重 要，高年級(jí)的學(xué)生很會(huì)察言觀色， 如果老師不及時(shí)批閱

3、作業(yè)， 他們就會(huì)偷懶，作業(yè)的質(zhì)量就會(huì)很差，如果每天都批，作業(yè) 質(zhì)量就會(huì)完全不同。三、復(fù)習(xí)。1、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，有目的。 無論是平時(shí)復(fù)習(xí)，還是終考前的復(fù)習(xí)，教師必須制定一個(gè)詳 細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃具體到每一天，每一課，每一題。有了 計(jì)劃，就要嚴(yán)格按計(jì)劃行事，不要隨意更改。2、復(fù)習(xí)時(shí)要因材施教，進(jìn)行分層教學(xué)。在新授時(shí)， 分層施教好像不容易操作， 但復(fù)習(xí)時(shí)就相對(duì)容易 一些?？梢詫⒁恍W(xué)習(xí)有困難的同學(xué)編在同一組，留給他們 一些基礎(chǔ)的知識(shí)練習(xí)， 比如計(jì)算題， 書上、 配練上的練習(xí)題，他們可以反復(fù)練習(xí)，達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握。而其他同學(xué)，可以跟著教師練習(xí)一些有難度的題， 這樣可以有助于優(yōu)生思 維的拓展。3、練

4、習(xí)題要充分使用。 復(fù)習(xí)時(shí)，寫在小黑板上的題，都是教師精心挑選的，我們要 讓學(xué)生牢固掌握，讀一遍，做一次是達(dá)不到效果的，我們要將他們保留的時(shí)間長一些，選擇合適的時(shí)間反復(fù)練習(xí)4、計(jì)算練習(xí)要持之以恒。第3頁計(jì)算是幫助人們解決問題的工具， 是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌 握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 要使學(xué)生計(jì)算過關(guān)， 靠突擊不行，必須靠平時(shí)加強(qiáng)基本訓(xùn)練。持之以恒，聚沙成塔。為了提高 學(xué)生的計(jì)算能力，我每天都給學(xué)生留幾道計(jì)算題，有難度， 就留兩道，比較簡單的，就留四道，學(xué)習(xí)好的同學(xué)很快就可 以交上，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，只要在放學(xué)前交上就可以，實(shí) 在交不上的，還可以寬限到第二天上課前。這些計(jì)算題，我 都一一批閱，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。四、做好家訪工作，爭取家長配合。 對(duì)于學(xué)生的教育問題，靠教師單方面的努力是不夠的。這學(xué) 期我比以往每學(xué)期都更注重家訪，像楊潔，馬海龍等學(xué)生， 我和其他任課教師經(jīng)常利用周末、下午放學(xué)后的時(shí)間去家 訪，從家長那里了解他們在家的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，對(duì) 于出現(xiàn)的問題及時(shí)給予糾正，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。 通過一段時(shí)間的努力，部分學(xué)生已經(jīng)徹底改掉了不做作業(yè)的 壞習(xí)慣。一份耕耘， 一份收獲。 良好的成績將為我今后工作帶來更大 的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)