高中地理教學設計

1、高中地理教學設計太陽對地球的影響課題: 科目 高中地理 教學對象 高一學生 課時 1課時 提供者 李雙巧 單位 山西省翼城縣第二中學 一、教學目標 1、知識與技能:識記:太陽輻射的能量來源及其對地球環(huán)境及人們生產、生活的影響;太陽活動的類型及對地球電離層。磁場和氣候的影響。 理解:太陽輻射的基本規(guī)律、太陽活動的特征。 運用:太陽輻射對地球的影響;太陽活動對地球的影響。 2、過程與方法:1.通過各種類型的地理圖像和多媒體動畫，采用比較綜合分析的思維方式，引導學生從時空的角度歸納太陽輻射的緯度變化規(guī)律、時間變化規(guī)律和全球太陽輻射時空分布特點。提高學生觀察、分析問題的能力。2.通過從具體生活、生產實

2、例的討論入手，分析太陽輻射、太陽活動對人類的影響，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。3.通過組織學生模擬太陽黑子耀斑等活動，提高學生的實際操作能力。 3、情感、態(tài)度與價值觀: 1.通過認識日、地、月三者之間的關系，尤其是太陽對地球的影響，培養(yǎng)學生辯證的思維觀和科學的態(tài)度。2.激發(fā)學生探究關于太陽輻射、太陽活動的興趣，培養(yǎng)分析地理問題的能力。3.通過觀察圖片、影像資料，培養(yǎng)學生的審美能力，陶冶學生的審美情操。 二、教學內容及模塊整體分析 太陽對地球的影響是人教版高中地理必修1行星地球第一章第二節(jié)的內容。本節(jié)主要闡述太陽輻射和太陽活動對地球的影響。太陽輻射對地球的影響主要是從太陽為地球提供能量這個方面來

3、闡述，通過圖片的形式從四個方面來分析，可歸納為:(1)直接或間接(化石燃料)為地球提供能量。(2)維持四大圈層物質循環(huán)和能量交換，決定地理環(huán)境的基本特征。 太陽活動對地球的影響則以案例分析進行闡述。對太陽大氣層的外部結構及太陽活動現(xiàn)象對應關系要弱化。運用了實例說明太陽活動對地球產生影響，并從地球磁場、地球電離層和氣候異常等方面歸納。 三、學情分析 通過宇宙中的地球前一節(jié)的學習，學生已經初步明確了:地球在宇宙中的位置，太陽系中的一顆普通行星。本框題的教學內容對學生所學知識起到了一個承上啟下的作用，要求學生能夠由對事物、現(xiàn)象的感性認識上升到理性認識，對學生的觀察問題、分析問題、解決問題的能力提出了

4、較高的要求，所以對本框題的學習學生難度不大。 四、教學策略選擇與設計 (一)外在教學資源運用 1.充分利用教材中的圖象、活動、案例等材料。 2.關于太陽活動的彩色圖片課件。 (二)學生認知規(guī)律的運用 1.學生對太陽的認識不少，因此在講授此課時，主要環(huán)節(jié)是情景設計引出問題學 生思考并解決問題歸納知識點找出規(guī)律運用于實際問題上。 2.創(chuàng)設問題情境，使課堂教學在問題探究、問題研討活動中進行。 五、教學重點及難點 1、教學重點:太陽輻射、太陽活動對地球的影響 2、教學難點:太陽黑子和耀斑對地球的影響。 六、教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 使學生進入上課 起立，老師好 狀態(tài)，拿出課本及筆同學們好

5、 記本 第二節(jié) 太陽對地球的影響 一、為地球提供能量 閱讀課本 導入新課:我們做個實驗，同學們閉上 眼，能看到東西嗎,設想:睜開眼蒙上 學生分析回答問題 情景假設 黑布，又能看到什么,為什么,光從何 來,可見太陽的重要性，我們這節(jié)學習 太陽對地球的影響。 討論交流.設想:如果沒有了太陽，地球討論交流.設想:如果沒有了太歸納太陽對地球會怎樣, 陽，地球會怎樣, 的影響后，引出太陽歸納:太陽與地球休憩相關，正因為有歸納:太陽與地球休憩相關，正輻射概念，并通過活了太陽，才有了各種自然景觀。 因為有了太陽，才有了各種自然景觀。 動讓學生歸納太陽輻 2.太陽通過什么影響地球的, 2.太陽通過什么影響地球

6、的, 射的分布規(guī)律以及太其實就是太陽輻射(解釋概念，并其實就是太陽輻射(解釋概陽輻射對地球景觀的介紹太陽的成分，能量來源等) 念，并介紹太陽的成分，能量來源等) 影響 學生閱讀“圖1.8北半球大氣上通過活動讓學生探究活動: 界太陽輻射的分布”和“圖1.9 熱帶歸納太陽輻射的分布完成教材第9頁活動，探討到達大氣上雨林和亞寒帶針葉林生物量的差異”規(guī)律以及太陽輻射對界的太陽輻射的分布規(guī)律 學生分組活動，并回答活動的問題，地球景觀的影響，加 得出規(guī)律討論分析問題。 強 二、 太陽活動影響地球 太陽的大氣層自學整理:要了解個中原因，我們先學生閱讀“圖1.10太陽大氣是作為背景知識層的結構”了解太陽的結構

7、及各了解太陽的結構(太陽結構圖)分成日出現(xiàn)的，只要求知層的特點 冕、色球、光球層。 道即可 學生看教材總結歸納 借助太陽黑子點評指導:展出太陽黑子圖，仔細 1.太陽大氣的變化或激烈變化圖，讓同學們觀觀察太陽表面，由太陽黑子圖引出太陽通稱為太陽活動 察、發(fā)現(xiàn)暗的地方活動、黑子和耀斑的定義，以及黑子和2.太陽活動的主要類型:黑子和黑子(圖示)，耀斑的特點，并說明耀斑與黑子同步發(fā)耀斑 生，帶來大量粒子流。根據(jù)這些解釋上(1)黑子:概念太陽光球層然后點出太陽活面的案例:埃及受到什么干擾,我們把出現(xiàn)的暗黑的斑點 動的定義，再補充影響埃及的干擾稱為磁暴現(xiàn)象，由太陽原因溫度比周圍低(黑子不另一種太陽活動活動

8、帶來大量電子引起的，并有可能引黑) 耀斑，并說明起極光、通信中斷等。這都是帶電粒子活動周期11年，黑子的多少耀斑是太陽活動闖進電離層引起的。 和大小可以作為太陽活動強弱的最劇烈的表現(xiàn) 標志 帶來大量帶耀斑:現(xiàn)象太陽色球層電粒子 有時出現(xiàn)的突然增大增亮的斑塊耀斑爆發(fā)是太陽活動最激烈的顯示 學生根據(jù)太陽黑子活動與降水關系圖討論太陽黑子對降水的影這個活動中的承轉:據(jù)了解這些影響并非經常發(fā)生，響。并總結歸納: 問題，采取了比較似乎有規(guī)律可尋，那太陽活動規(guī)律是怎(1)對地球氣候的影響:黑開放的設計，主要樣,并且除了上述影響外還有沒別的子與降水的相關性 是讓學生觀察曲影響,下面請根據(jù)活動“圖1.13太陽(

9、2)對地球電離層的影響:使短線圖，提供有效信黑子相對數(shù)與年降水量平均超額量的波無線電通信衰減甚至中斷 息，分析問題的能相關性”分析太陽活動對地球的影響。 (3)對地球磁場的影響:產生力 “磁爆”的現(xiàn)象 七、教學評價設計 本節(jié)課是新課標教材必修?第一章第二節(jié)的內容。在設計這節(jié)課時，注重學生能力的培養(yǎng)，在第一部分:太陽對地球的活動中，課本加了許多插圖，希望學生更直觀了解太陽對我們的影響。為了培養(yǎng)學生的學習能力和養(yǎng)成良好的學習方法，通過活動來讓學生自己歸納太陽輻射的分布規(guī)律，并討論、對比得出自然景觀的變化與太陽輻射的分布規(guī)律成正相關的結論。在講太陽活動對地球的影響中，教材簡單介紹太陽結構和太陽活動，重點放在太陽活動對地球的影響上。這部分適宜結合案例來分析。并且教材把這個問題安