高中地理—新人教版—必修1—p77——地貌觀察的內(nèi)容

1、地貌的觀察教案一、教學(xué)目標(biāo)1.觀察、識(shí)別、描述不同地貌特征，具備一定的科學(xué)探究的意識(shí)和能力。地理實(shí)踐力2.能夠描述不同區(qū)域地貌景觀的觀察方式。區(qū)域認(rèn)知3.能夠描述分析不同地貌景觀的特點(diǎn)及成因。綜合思維4.通過(guò)觀察優(yōu)美的地貌景觀，樹(shù)立自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。人地協(xié)調(diào)觀二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：地貌觀察的內(nèi)容。難點(diǎn)：坡度與生活和生產(chǎn)的關(guān)系。三、教學(xué)方法談話法、地圖法、小組討論法。四、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入。引用詩(shī)詞“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”引導(dǎo)學(xué)生思考如何觀察地貌？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而導(dǎo)入今天的新課。環(huán)節(jié)二：新課講授【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生讀地貌觀察者進(jìn)行觀察

2、地貌的視頻，思考：（1）地點(diǎn)選擇在哪里？（2）輔助觀察工具有什么？（3）觀察順序是什么？【學(xué)生回答】（1）地點(diǎn)選擇：地點(diǎn)選擇：視野比較廣闊的地方。（2）輔助觀察工具：輔助觀察工具：地形圖、遙感影像或無(wú)人機(jī)等。（3）觀察順序：一般先觀察視野內(nèi)大的地貌；再觀察和描述次一級(jí)的地貌；最后描述更小的地貌特征?！窘處熆偨Y(jié)】從宏觀到微觀、從面到點(diǎn)。2.地貌觀察的內(nèi)容【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生讀坡和坡度角示意圖，思考：（1） 觀察內(nèi)容有哪些？（2）絕對(duì)高度和相對(duì)高度是什么？（3）坡地和坡向?qū)ι畹挠绊懹心男?？【學(xué)生活動(dòng)】以地理學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組為單位，為時(shí)5分鐘，思考：【學(xué)生回答】（1）觀察內(nèi)容：高度和坡度（2）高度觀

3、察：絕對(duì)高度和相對(duì)高度。絕對(duì)高度：查找地圖或借助儀器（生活中手機(jī)GPS）獲得，是劃分高原、山地和平原等地貌的主要依據(jù)。相對(duì)高度：反映地面的起伏狀況。（3） 坡度觀察：觀察內(nèi)容：坡度和坡向，其中坡度是劃分坡的重要標(biāo)準(zhǔn)。坡度：一般用坡度角或者垂直距離和水平距離的比值來(lái)表示。等高線疏密程度與坡度陡緩的關(guān)系：在同一幅地圖中，等高線越密，坡度越陡；等高線越疏，坡度越緩。影響：水土流失：交通建設(shè)等。坡向：陽(yáng)坡和陰坡，迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡。影響：不同坡向，光照、降水等條件存在差異，進(jìn)而影響植物生長(zhǎng)?！編熒偨Y(jié)】高度和坡度組合：反映地貌的形態(tài)特征，陰坡和陽(yáng)坡：位于同一條等高線上的各點(diǎn)溫度不一定相同，陽(yáng)坡的溫度高于陰坡。環(huán)節(jié)三：鞏固應(yīng)用【教師活動(dòng)】展示某地等高線分布圖，引導(dǎo)學(xué)生判斷適合耕種和適合植樹(shù)造林的地方。【學(xué)生回答】A處等高線稀疏，坡度緩，適宜耕作；B處等高線密集，坡度陡，適宜植樹(shù)造林。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。作業(yè)