光合作用題型總結(jié)精華版

1、2018級(jí)(高一)生物-光合作用與細(xì)胞呼吸題型總結(jié)光合作用和細(xì)胞呼吸在高考卷中的題型多種多樣，大多數(shù)是知識(shí)綜合理解加實(shí)際應(yīng)用類型。1.試題利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表、曲線等形式創(chuàng)設(shè)新情境，考查光合作用和細(xì)胞呼吸的過(guò)程、影響因素、相關(guān)實(shí)驗(yàn)及在生產(chǎn)實(shí)踐中的作用。2.命題點(diǎn)可能以人類科技成果作為情境，考查考生獲取信息、理解信息的綜合能力，考查考生分析、推理、評(píng)價(jià)及實(shí)驗(yàn)探究能力。題型一 光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程圖解的理解解此類試題時(shí)必須注意以下技巧和方法：(1)抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)識(shí)圖能力：注重基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本概念、基本原理是解圖解題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。(2)找出隱含條件，培養(yǎng)逆推能力：圖解題中的已知條件一般包含在文字?jǐn)?/p>

2、述、圖解中。一些比較有技巧的題都巧妙地將信息隱藏在圖解中而不會(huì)太明顯，這就要求同學(xué)們能利用逆推法，即要解決問(wèn)題必須已知哪些條件，再?gòu)膱D解中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從中找出所需的已知條件。1結(jié)構(gòu)圖解:例1圖中為某植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列四項(xiàng) 敘述中正 確的是( )Aa、b箭頭表示的是O2進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程Be、f箭頭表示的是CO2進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程C以C18O2作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)光照下，測(cè)得含18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的dD以HO作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)呼吸作用下，測(cè)得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的b2柱狀圖解: 例2將生長(zhǎng)狀況相同的等量某種植物的葉片分成4等份，在不

3、同溫度下分別暗處理1 h，再光照1 h(光照強(qiáng)度相同)，測(cè)其有機(jī)物變化得到如下數(shù)據(jù)(下左圖)由此可以得出的結(jié)論是A該植物在27時(shí)生長(zhǎng)得最快，在29和30時(shí)將不表 現(xiàn)為生長(zhǎng)現(xiàn)象B該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的四個(gè)溫 度中都是29C27、28、和29光合作用制造的有機(jī)物的量相等D30時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物等于呼吸作用消耗的有機(jī)物，都是1 mg/h 3代謝圖解: 例3如上右圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過(guò)程，有關(guān)分析正確的是( )A階段生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳B能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程有、C過(guò)程可為細(xì)胞吸收Mg2等離子提供動(dòng)力，而不是過(guò)程D過(guò)程、進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞

4、質(zhì)基質(zhì)和線粒體4(儀器、試劑)裝置圖解: 例4把經(jīng)過(guò)相同時(shí)間饑餓處理且長(zhǎng)勢(shì)相近的同種植物放在相同的透明玻璃鐘罩內(nèi)(密封)，玻璃鐘罩內(nèi)的燒杯中放有等量的不同物質(zhì)，如下圖所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是( )A； B；C； D；題型二 光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程表格的理解一、表格題的一般解題步驟:首先，要仔細(xì)閱讀并理解表格材料，明確該表格反映的是什么信息。其次，要對(duì)表格材料進(jìn)行綜合分析，并能準(zhǔn)確把握表格及題干間的內(nèi)在聯(lián)系。第三，要將材料中的問(wèn)題與教材知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)加以論證。最后，對(duì)材料分析及與原理結(jié)合論證的過(guò)程進(jìn)行畫龍點(diǎn)晴的總結(jié)，以收到首尾呼應(yīng)的答

5、題效果。二、表格題的分類: 1數(shù)據(jù)表格(創(chuàng)新設(shè)計(jì)P54 5題,P56 7題等)(1)數(shù)據(jù)對(duì)比。在這類題目中有眾多的數(shù)據(jù)，但大多數(shù)只起陪襯作用，而起關(guān)鍵作用的往往只是其中的個(gè)別數(shù)據(jù)，判斷這些數(shù)據(jù)差異形成的原因就成為分析的要點(diǎn)。(2)單(多)因子變量數(shù)據(jù)分析。(例5區(qū)別于練習(xí)17第10題)例5一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )A氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸B氧濃度為b時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.6 molC氧濃度為c時(shí)，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵-D氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸例5-2、將狀況相同的某種植

6、物綠葉分成相同的四組，在不同溫度下先案處理一小時(shí)，再用相同適宜的光照射1小時(shí)，測(cè)量重量變化（假設(shè)在有光和黑暗條件下，細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同），得到如下表的數(shù)據(jù)，不能得出的結(jié)論是（ ）A27時(shí)該綠葉在整個(gè)實(shí)驗(yàn)期間積累的有機(jī)物是2mg B28時(shí)該綠葉光照后比暗處理前重量增加3mgC29是該綠葉進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度 D30時(shí)該綠葉經(jīng)光合作用合成有機(jī)物的總量是3mg/h例5-3將生長(zhǎng)狀況相同的輪藻葉片分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強(qiáng)度相同），測(cè)量其重量變化，得到如下數(shù)據(jù)。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A輪藻催化呼吸作用的酶的最適溫度約為29。B第三組輪藻釋放的氧氣量最多

7、C四個(gè)組中的輪藻光合作用強(qiáng)度都大于呼吸作用強(qiáng)度D第四組輪藻光合作用制造的有機(jī)物總量為2mg 2材料表格:例6分別在A、B、C三個(gè)研缽中加2 g剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過(guò)濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色(或褐色)、幾乎無(wú)色。(注：“”表示加，“”表示不加)試回答：(1)A處理得到的溶液顏色是_，原因是_。(2)B處理得到的溶液顏色是_，原因是_。(3)C處理得到的溶液顏色是_，原因是_。題型三 光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程坐標(biāo)圖的理解生物坐標(biāo)曲線圖題分為單一曲線圖題和復(fù)合曲線圖題，此類題能全面考查同學(xué)們的綜合素質(zhì)，一直是高考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。一、識(shí)圖與析圖:一是識(shí)

8、圖。關(guān)鍵是三看：一看變量(x、y軸)表示的意義，找出兩者之間的大致關(guān)系；二看曲線中的特殊點(diǎn)(起點(diǎn)、拐點(diǎn)、頂點(diǎn)、終點(diǎn)、交叉點(diǎn))表示的意義；三看曲線的走向、變化趨勢(shì)，對(duì)有些曲線還要明白切線斜率的含義。二是析圖。分析圖中為什么會(huì)有這種變化趨勢(shì)：如果同一坐標(biāo)系中有多條曲線，解題時(shí)要明確每條曲線的含義、變化及其原因，以及與此曲線代表的生命現(xiàn)像相關(guān)的因素有哪些等。二、生物坐標(biāo)圖的繪制:常用的方法是描點(diǎn)法。首先確定幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，再圍繞點(diǎn)繪曲線。具體步驟為：為每組數(shù)據(jù)選取合適的軸，通常以x軸表示條件(自變量)，以y軸表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果(因變量)；選取適合而易于使用的標(biāo)度，充分利用圖紙；清晰標(biāo)注兩坐標(biāo)的含義并注明單位；

9、標(biāo)出各點(diǎn)；以能穿過(guò)最多點(diǎn)的直線或光滑的曲線連接各點(diǎn)；標(biāo)注圖像的標(biāo)題。1單一曲線圖題:7 如圖為某植物在一定CO2濃度下溫度與光合作用 速率的關(guān)系曲線。根據(jù)曲線分析，下列選項(xiàng)不正確的是( )A圖中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度表示該植物在此條件下光合作用的最適溫度B圖中CD段下降的原因可能是隨著溫度的升高，酶活性降低C在C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度下，如果增加環(huán)境中CO2濃度，C點(diǎn)可能會(huì)上移D在BC段，限制光合作用速率的因素除了溫度之外還有光照強(qiáng)度2復(fù)合曲線圖題:8 農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如下曲線。據(jù)此提出以下結(jié)論，你認(rèn)為合理的是( )A光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度B陰

10、影部分表示535時(shí)蔬菜的凈光合速率小于零C光照越強(qiáng)，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高D溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在2530題型四 細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)1細(xì)胞呼吸實(shí)驗(yàn)的類型(1)探究細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)：常用下面的實(shí)驗(yàn)裝置探究植 物或動(dòng)物細(xì)胞的有氧呼吸強(qiáng)度，用NaOH溶液吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2，瓶?jī)?nèi)氣體減少量即為O2的消耗量，代表呼吸強(qiáng)度。乙瓶為對(duì)照。 (2)探究細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)(以糖類為呼吸底物)：除了教材實(shí)驗(yàn)外，常用上面的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究植物細(xì)胞或酵母菌的細(xì)胞呼吸方式。裝置1紅色液滴左移表明細(xì)胞呼吸吸收了O2。裝置2紅色液滴右移表明細(xì)胞進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，因?yàn)橛醒鹾粑麿2的吸收量與CO2的釋放量

11、相等，無(wú)氧呼吸不吸收O2但釋放CO2。(3)探究細(xì)胞呼吸過(guò)程場(chǎng)所的實(shí)驗(yàn)(一般是探究第二階段的場(chǎng)所)：常見方法是用離心的方法把動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體分開，分別加入丙酮酸，檢測(cè)CO2的產(chǎn)生。2光合作用實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)類型:與光合作用發(fā)現(xiàn)有關(guān)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)：柳樹增重實(shí)驗(yàn)；薩克斯驗(yàn)證光合作用產(chǎn)物淀粉的實(shí)驗(yàn)(經(jīng)常考查暗處理的目的、酒精脫色處理的目的、照光與遮光對(duì)照、碘液的檢驗(yàn)鑒定等)；恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)(現(xiàn)象及結(jié)論、實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)的巧妙之處)；魯賓、卡門的實(shí)驗(yàn)(技術(shù)手段放射性同位素標(biāo)記法)。教材實(shí)驗(yàn)色素的提取與分離。影響因素光照、CO2、溫度等。(2)實(shí)驗(yàn)試劑及作用:NaHCO3提供CO2; 石臘密封

12、;油層密封; 開水冷卻排除水中氣體。(3)實(shí)驗(yàn)材料及方法:綠色葉片、黑藻等觀察氣泡(即O2)冒出的速率。打孔器打取小的圓形葉片觀察葉片上浮的速率和數(shù)量。3解決此類問(wèn)題要從以下幾方面入手： (1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定實(shí)驗(yàn)類型，即是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)還是探究實(shí)驗(yàn)。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和給定的實(shí)驗(yàn)條件確定實(shí)驗(yàn)的變量，要遵循單一變量原則、條件一致且適宜性原則等。與光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng):(1)鑒定光合作用是否產(chǎn)生了淀粉，需事先將植物做“饑餓”處理以消耗原有淀粉，排除原有產(chǎn)物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。宜將光合作用后的葉片做“脫色”處理，以消除色素對(duì)顯色反應(yīng)(淀粉遇碘變藍(lán)色)的干擾。(2)若實(shí)驗(yàn)中的單

13、一變量是光時(shí)，宜設(shè)置是否給予光照(遮光與否)的對(duì)照組。(3)NaHCO3溶液作為CO2的緩沖液，可使密閉容器內(nèi)CO2深度保持穩(wěn)定；NaOH溶液作為CO2的吸收劑，可去除空氣中的CO2。題型五:光合作用和呼吸作用的有關(guān)計(jì)算1光合作用必須有光時(shí)才能進(jìn)行，因此其與光照時(shí)間有關(guān)；而呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行。2相關(guān)計(jì)算還可依據(jù)光合作用與呼吸作用反應(yīng)式來(lái)進(jìn)行。根據(jù)化學(xué)計(jì)算比例原理，可以將反應(yīng)式簡(jiǎn)化如下：光合作用：6CO2 C6H12O6 6O2有氧呼吸：C6H12O66O2 6CO2 無(wú)氧呼吸(產(chǎn)生酒精)：C6H12O6 2 CO22C2H5OH酒精3圍繞光合作用與呼吸作用其他知識(shí)點(diǎn)判斷：(1)植物能正常

14、生長(zhǎng)的條件：一晝夜葡萄糖凈積累大于0；(2) CO2吸收量最大時(shí)的溫度是光合作用的最適溫度；CO2釋放量最大時(shí)的溫度是呼吸作用的最適溫度；(3) CO2吸收量為0時(shí)，不等于不進(jìn)行光合作用，有可能呼吸作用釋放的CO2量正好等于光合作用吸收的CO2量。注意：（1）對(duì)于一株綠色植物而言，黑暗環(huán)境下，植物只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)可根據(jù)比例關(guān)系直接求得植物的呼吸消耗。（2）而將綠色植物置于適宜的光照條件下時(shí)，植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，此時(shí)無(wú)法直接將光合作用與呼吸作用區(qū)分開，測(cè)得的數(shù)據(jù)，表示的是凈光合作用。練習(xí):1如下左圖表示真核細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程，下列相關(guān)判斷中正確的是(多選)( )A過(guò)程中產(chǎn)生的H2

15、O中的氧全部來(lái)自O(shè)2B人體細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下可以進(jìn)行過(guò)程C過(guò)程產(chǎn)生的CO2中的氧，一半來(lái)自C6H12O6，一半來(lái)自H2OD消耗等質(zhì)量的C6H12O6，通過(guò)過(guò)程產(chǎn)生的ATP多于和，和釋放的能量相等 2如上乙圖為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打 出多個(gè)葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間(見圖甲)，以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是( )A在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小B在bc段，單獨(dú)增加光照或溫度

16、或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間C在c點(diǎn)以后，因NaHCO3溶液濃度過(guò)高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降D因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用3分析下列甲、乙、丙三圖，下列說(shuō)法正確的是( )A若圖甲曲線表示陰生植物光合作用速率受光照強(qiáng)度 的影響，則陽(yáng)生植物的曲線與其比較，b點(diǎn)向左移，c點(diǎn)向右移B圖乙中t2時(shí)植物凈光合作用強(qiáng)度最大C若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素D用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚 4圖一是測(cè)定金魚藻光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，表中數(shù)據(jù)是在適宜(恒定)溫度條件下，改變燈與燒杯的距離測(cè)得的金魚藻放出的

17、氣泡數(shù)，如下表所示，據(jù)此提出以下結(jié)論，合理的是( ) 燈與燒杯的距離(cm)51015202530354045氣泡數(shù)(個(gè)/min)1818151086420A.從表中可以得出的結(jié)論是光合速率始終隨光照強(qiáng)度的增大而增大B當(dāng)燈與燒杯間的距離為45 cm時(shí)，呈現(xiàn)如圖二所示的量變關(guān)系C光反應(yīng)中產(chǎn)生的ATP可以用于金魚藻細(xì)胞分裂時(shí)所需的直接能源物質(zhì)D在黑暗中，圖二中的細(xì)胞器都將停止生理活動(dòng)5下圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列分析正確的是(多選)( ) A甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量B乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的

18、生成量多C圖中M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度D丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變6如下左圖曲線表示農(nóng)田中晝夜溫度變化()，光照強(qiáng)度變化()，植物吸收CO2的變化()。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中，不正確的是( )A在曲線與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí)，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等Ba點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的C在時(shí)間軸上的c點(diǎn)開始合成有機(jī)物，到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止D若能保證水分的供應(yīng)，則可使曲線與時(shí)間軸所圍成 的面積增大 7某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24 h測(cè)定，得到如上中圖所示的曲線，以下

19、說(shuō)法正確的是(多選) ( )A圖中d點(diǎn)光合速率最大，e點(diǎn)有機(jī)物積累最多 Bc、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率Cd、e之間的區(qū)段光合速率小于呼吸速率 D進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段8如上右圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中正確的是(多選) ( )Aa點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 Bb點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等C已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25和30，如圖表示該植物處于25環(huán)境中，則將溫度提高到30時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，d點(diǎn)下移D當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移9下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中，正確的是( )A陽(yáng)生植物的暗反應(yīng)可以在有

20、光的條件下進(jìn)行，陰生植物的暗反應(yīng)只能在黑暗的條件下進(jìn)行B大豆根吸收無(wú)機(jī)鹽所需的ATP直接來(lái)源于光合作用C向水果貯存?zhèn)}中充入N2和CO2的主要目的是抑制無(wú)氧呼吸，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)水果的倉(cāng)儲(chǔ)時(shí)間D從植物體內(nèi)提取的葉綠素溶液，即使給予適宜的溫 度、光照和CO2，也無(wú)法檢測(cè)到有氧氣生成10.如圖甲表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程，圖中a、b為光合作用的原料，表示相關(guān)過(guò)程，圖乙表示環(huán)境因素對(duì)小麥光合作用速率的影響。請(qǐng)回答：(1)圖甲中過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_，過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_。(2)在有氧呼吸的第一階段，除產(chǎn)生了H、ATP外，還有_的生成；過(guò)程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的過(guò)程，至少經(jīng)過(guò)_

21、層生物膜結(jié)構(gòu)。(3)若將該植物從CO2濃度為0.03%的環(huán)境中轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中，在其他條件不變的情況下，葉綠體中C5的含量將_。(4)在植物的無(wú)土培養(yǎng)液中加入HO，在溫室大棚的CO2中檢測(cè)到放射性的18O，這是因?yàn)樗畢⑴c了_過(guò)程；如在溫室大棚的O2中檢測(cè)到放射性的18O，這是因?yàn)樗畢⑴c了_過(guò)程。(5)乙圖Q點(diǎn)高CO2濃度條件下，若要進(jìn)一步提高小麥光合作用速率，可采取的措施是_。(6)干旱初期，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用乙圖來(lái)說(shuō)明，其具體解釋是_。111880年恩格爾曼以水綿為實(shí)驗(yàn)材料，證明了葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，氧氣是由葉綠體產(chǎn)生的。事實(shí)上黑藻也是進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的好

22、材料。下面是用黑藻驗(yàn)證光合作用需要CO2的實(shí)驗(yàn)。材料：黑藻，無(wú)水乙醇，碘液，小試管，脫脂棉，吸水紙，滴管，燒杯，蒸餾水，碳酸氫鈉等。請(qǐng)分析回答.實(shí)驗(yàn)步驟：(1)將蒸餾水煮沸后冷卻備用。煮沸的目的是_ _。(2)取甲、乙兩試管，分別向兩支試管中放一枝莖長(zhǎng)為5 cm 的經(jīng)遮光處理的黑藻，并向兩試管中注滿上述蒸餾水，乙試管中加入少量碳酸氫鈉，目的是_。甲中不加，作為_。將兩試管用橡皮塞塞緊。再將兩試管放在盛有清水的燒杯中，以避免陽(yáng)光照射時(shí)試管中水溫過(guò)高而影響黑藻的生理活性。(3)將裝置放在陽(yáng)光下照射23小時(shí)，然后取出黑藻，分別經(jīng)無(wú)水乙醇脫色、漂洗、滴加碘液處理。(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果_。_。(5)結(jié)論：

23、_ _。12下圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)分析回答： (1)圖甲所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖乙的_點(diǎn)表示。(2)圖乙中的a點(diǎn)表示_ _。當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是_。(3)在光照強(qiáng)度大于_klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。在相同溫度下，將該植物的葉片置于8 klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100 cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為_mg。(4)若圖乙曲

24、線表示該植物在25時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30，理論上分析c點(diǎn)如何變化？_。(5)由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是_點(diǎn)，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是_，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生了什么變化？_。(6)某生物小組的同學(xué)為了研究葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收情況，設(shè)計(jì)了一個(gè)小試驗(yàn)，具體步驟如下：從室外選取4株生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的天竺葵，制作4個(gè)能裝下天竺葵的相同規(guī)格的黑色硬紙盒，每個(gè)紙盒內(nèi)分別裝上不同顏色(紅、黃、綠、藍(lán))功率相同的彩燈；將4株天竺葵分別放入4個(gè)黑色紙盒中，在相

25、同適宜的條件下，接通電源，光照4小時(shí)。從4株經(jīng)光照后的天竺葵上同時(shí)各取一片葉片放入培養(yǎng)皿中，滴加等量碘液；觀察并比較各培養(yǎng)皿中葉片的顏色變化。請(qǐng)你指出以上實(shí)驗(yàn)步驟中存在的明顯不足并作修改：_ 光合作用與細(xì)胞呼吸題型探究與集訓(xùn)答案例1:C a表示葉綠體吸收CO2，b表示釋放O2，e表示線粒體吸收O2，f表示釋放CO2，c表示葉綠體產(chǎn)生的O2被線粒體利用，d表示線粒體產(chǎn)生的CO2被葉綠體利用。以C 18O2作原料進(jìn)行光合作用，18O的轉(zhuǎn)移途徑為：C18O2C6HO6C18O2，在較強(qiáng)光照下，光合作用大于呼吸作用，呼吸產(chǎn)物C18O2主要被葉綠體利用。以HO作原料進(jìn)行光合作用，其18O全部生成18O2

26、，在較強(qiáng)呼吸強(qiáng)度下，18O2主要被線粒體利用進(jìn)行有氧呼吸。例2:B 在4個(gè)溫度中，29暗處理后，有機(jī)物減少最多，說(shuō)明呼吸作用最旺盛，此時(shí)此組葉片含有機(jī)物最少，而光照1 h(光照強(qiáng)度相同)后，有機(jī)物含量最多，說(shuō)明光合作用制造的有機(jī)物最多。例3:C 本題考查光合作用與細(xì)胞呼吸的比較。據(jù)圖分析可知階段代表光合作用的光反應(yīng)階段，階段代表暗反應(yīng)階段，階段代表細(xì)胞呼吸過(guò)程。階段生成的NADPH作為還原劑還原CO2；階段在葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，階段的部分過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；過(guò)程只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。例4:A 本題考查與光合作用有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，正確確定單一變量是解答本題的關(guān)鍵。探究光合作用是否需要C

27、O2，單一變量是有無(wú)CO2，所以可以用裝置(有CO2)和裝置(無(wú)CO2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響，單一變量是CO2濃度，所以可以用裝置(濃度較低)和裝置(濃度較高)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。例5:C 如果無(wú)C2H5OH，只有CO2產(chǎn)生，則說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，如氧氣濃度為d時(shí)的呼吸方式。如果產(chǎn)生的CO2和C2H5OH摩爾數(shù)相等，則說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，如在氧氣濃度為a時(shí)的呼吸方式。如果產(chǎn)生的CO2的摩爾數(shù)大于C2H5OH的摩爾數(shù)，說(shuō)明酵母菌同時(shí)進(jìn)行了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩種呼吸方式，如氧氣濃度為b和c的呼吸方式。氧氣濃度為b時(shí)，通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.7 mol，剩余的0.6 mo

28、l是有氧呼吸方式產(chǎn)生的。氧氣濃度為c時(shí)，有氧呼吸產(chǎn)生0.9 mol的CO2，消耗0.15 mol葡萄糖，無(wú)氧呼吸消耗0.3 mol葡萄糖，故C錯(cuò)誤。 例5-2:A 例5-3:D 例6:(1)黃綠色 部分葉綠素受到破壞 (2)幾乎無(wú)色 葉綠素不溶于水 (3)深綠色 大量葉綠素溶于乙醇中例7:D 本題考查影響光合作用的因素。在BC段，影響光合作用速率的因素包括溫度，但由于題干中沒(méi)有提到光照強(qiáng)度，故D項(xiàng)結(jié)論無(wú)法得出。例8:D 題圖中反映出光合作用酶的最適溫度在2530之間，沒(méi)有反映出呼吸作用酶的最適溫度，不能得出A項(xiàng)結(jié)論。陰影部分表示535時(shí)蔬菜光合作用量減去呼吸作用量，即凈光合量，很明顯是大于零的

29、。植物有光飽和點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度大于光飽和點(diǎn)時(shí)，光合作用不再增強(qiáng)，產(chǎn)量不再提高。在2530時(shí)，凈光合量最大，蔬菜產(chǎn)量最高，因此，溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在2530。練習(xí):1ABC 是有氧呼吸，和表示兩種類型的無(wú)氧呼吸。過(guò)程中產(chǎn)生的H2O中的氧全部來(lái)自O(shè)2(第三階段H、O2結(jié)合產(chǎn)生水)。人體細(xì)胞只能進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸。有氧呼吸的產(chǎn)物CO2產(chǎn)生于第二階段，其中的氧一半來(lái)自C6H12O6，一半來(lái)自水。分解等質(zhì)量的C6H12O6，有氧呼吸釋放的能量最多，但兩種類型的無(wú)氧呼吸釋放的能量并不相等。2C 在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，葉片上浮的時(shí)間縮短，說(shuō)明產(chǎn)生氧氣的速率加快，光合作用的速率

30、也加快，A錯(cuò)。葉片細(xì)胞只要有活性，就一定進(jìn)行呼吸作用，D錯(cuò)。在一定范圍內(nèi)適當(dāng)提高溫度或增大光照強(qiáng)度或增大NaHCO3溶液濃度會(huì)提高光合作用速率。3B 陽(yáng)生植物需要較強(qiáng)的光照才能使光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，所以甲圖中的b 點(diǎn)應(yīng)該右移；凈光合作用強(qiáng)度總光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度，根據(jù)圖示可知，溫度為t2時(shí)，植物凈光合作用強(qiáng)度約為6個(gè)相對(duì)單位，值最大；胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，故C錯(cuò)誤；有色塑料大棚透光率差，光合作用強(qiáng)度低，故用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用無(wú)色塑料大棚。4B 由表格數(shù)據(jù)可知，燈與燒杯的距離在510 cm之間時(shí)，隨著光照強(qiáng)度的增大，光合速率不再增大，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。當(dāng)燈與燒杯間的距離為45

31、 cm時(shí)，氣泡數(shù)為0，說(shuō)明此光照條件下，光合作用速率等于呼吸作用速率，細(xì)胞內(nèi)CO2和O2實(shí)現(xiàn)了自給自足，故B項(xiàng)正確。光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)中C3的還原，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。在黑暗中，線粒體仍能進(jìn)行呼吸作用，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5ABC 在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，光合速率逐漸增強(qiáng)；當(dāng)溫度到達(dá)一定程度時(shí)，光合速率不會(huì)繼續(xù)升高；溫度過(guò)高時(shí)，酶失活，光合速率下降。6C b點(diǎn)開始有光照，到f點(diǎn)無(wú)光照，bf段制造有機(jī)物；c點(diǎn)和e點(diǎn)光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度；a點(diǎn)呼吸作用減弱是夜間低溫引起的；保證水分供應(yīng)，能防止氣孔關(guān)閉，提供更多CO2，積累更多有機(jī)物。7ABD a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體；在C選項(xiàng)中，當(dāng)溫度提高到30時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度增加，而光合作用強(qiáng)度下降，所以a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，d點(diǎn)上移。8AB 題圖中d點(diǎn)CO2