初中音樂《綠色家園》單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖

1、綠色家園適用年級(jí)八年級(jí)所需時(shí)間3課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述(說明：簡(jiǎn)述主題單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，單元的主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300-500)本單元在歌曲學(xué)習(xí)和欣賞曲的選擇上，體現(xiàn)了一個(gè)“環(huán)境保護(hù)”的主要意圖，在思想教育方面有著很強(qiáng)的實(shí)際意義。給未來一片綠色提出給未來留下什么，給未來畫出什么的疑問，供演唱者和聆聽著思考，與“環(huán)境保護(hù)”的主題聯(lián)系非常密切，在思想教育方面比較容易接受。但歌曲的節(jié)奏非常復(fù)雜，特別是休止符的不斷出現(xiàn)，更是增加了歌曲的難度。所以在音樂知識(shí)教學(xué)方面，需多下些功夫。瀑布與溪流和日出，以描寫自然景

2、物為主，并未提及環(huán)境保護(hù)的問題，雖從美麗的自然景色可以聯(lián)系到環(huán)境保護(hù)，但稍稍顯得有些牽強(qiáng)，在進(jìn)行思想教育時(shí)要多多注意對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)。并且這兩首作品所牽涉到的音樂知識(shí)比較多，如音畫、音詩、交響詩、組曲等，要使學(xué)生完全消化理解這些知識(shí)也并非易事?？偲饋碚f，本單元知識(shí)內(nèi)容非常多，所涉及的思想道德教育又是一個(gè)非常實(shí)際的問題，再加上技能的訓(xùn)練和對(duì)作品結(jié)構(gòu)與音樂語言的分析，使本單元的教學(xué)具有相當(dāng)高的難度。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖 主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的主要目標(biāo)）  知識(shí)與技能：1、能夠自信地、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的

3、情緒。2、在聆聽音樂時(shí)想像音樂所表現(xiàn)的情景，并能夠正確辨別、選擇有對(duì)比性的描寫景物的音樂。3、了解“音畫”，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；在歌唱中練習(xí)運(yùn)用“合唱的和諧與均衡”等知識(shí)。 過程與方法：1、以歌曲給未來一片綠色的實(shí)際學(xué)習(xí)與演唱，培養(yǎng)演唱與表達(dá)能力。2、通過欣賞九寨溝音畫和大峽谷組曲選曲，感受、體驗(yàn)樂曲的音樂藝術(shù)美感，展開討論，互助協(xié)作學(xué)習(xí)。3、自主探究與互助協(xié)作相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)音畫與“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增強(qiáng)“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護(hù)自然”的意識(shí)。

4、           對(duì)應(yīng)課標(biāo)（說明：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單元學(xué)習(xí)的要求）1、能夠自信地、有感情地演唱給未來一片綠色。2、能夠正確表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。3、通過聆聽與欣賞注重學(xué)生音樂審美能力的培養(yǎng)與提升4、熟練掌握本單元所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能。主題單元問題設(shè)計(jì)1、什么叫音畫，它有什么樣的特點(diǎn)？2、通過學(xué)習(xí)，你對(duì)“合唱的和諧與均衡”了解了多少？3、本單元的作品各自表現(xiàn)了怎樣的情感，它們又有什么樣的共同情感？4、本單元作品是運(yùn)用什么音樂表現(xiàn)手法來表現(xiàn)音樂思想的？專題劃分專題一：給未來一片綠

5、色                   （1課時(shí)） 專題二：瀑布與溪流                       （1課時(shí)）專題三：日出     &

6、#160;                       （1課時(shí)）其中，專題二作為研究性學(xué)習(xí)                  專題一給未來一片綠色所需課時(shí) 1課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：描述學(xué)生在本專題

7、學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）知識(shí)與技能：能夠自信地、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。在歌唱中練習(xí)運(yùn)用“合唱的和諧與均衡”等知識(shí)。 過程與方法：以歌曲給未來一片綠色的實(shí)際學(xué)習(xí)與演唱，培養(yǎng)演唱與表達(dá)能力。自主探究與互助協(xié)作相結(jié)合，學(xué)習(xí)“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增強(qiáng)“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護(hù)自然”的意識(shí)。專題問題設(shè)計(jì)1、聆聽與學(xué)習(xí)中，你注意到怎樣的力度與速度的變化，你能做到嗎？2、演唱過程中，你腦海中是怎樣的畫面？3、比較齊唱與

8、合唱在音樂表現(xiàn)方面有什么不同效果？                  所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)信息化資源：多媒體課件、教學(xué)光盤、音視頻資源常規(guī)資源：教材、鋼琴、小打擊樂器（碰鈴、三角鐵、沙錘、響板）教學(xué)支撐環(huán)境：音樂教室、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組

9、成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）活動(dòng)一：聆聽與感受這是學(xué)習(xí)歌曲最基本的教學(xué)手段，也是學(xué)生最容易接受的形式，以此活動(dòng)來讓學(xué)生掌握歌曲的基本演唱，以利于進(jìn)行下一步的教學(xué)?；顒?dòng)二：相互評(píng)價(jià)與激勵(lì)評(píng)價(jià)別人同時(shí)也是自己的提高，在表揚(yáng)或批評(píng)別人的時(shí)候，自己往往也會(huì)發(fā)揚(yáng)或引以為戒。同時(shí)被表揚(yáng)者也收到激勵(lì)?；顒?dòng)三：相互協(xié)作，進(jìn)行演出實(shí)踐活動(dòng)。利用教師提供的小樂器，學(xué)生組合成演出小組，協(xié)作表演。提高學(xué)生的表演能力和互助協(xié)作能力。評(píng)價(jià)要點(diǎn)

10、 能夠自信地、有感情地演唱給未來一片綠色。能夠正確表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。  專題二瀑布與溪流所需課時(shí)1課時(shí)                   專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）知識(shí)與技能：在聆聽音樂時(shí)想像音樂所表現(xiàn)的情景，并能夠正確辨別、選擇有對(duì)比性的描寫景物的音樂。了解“音畫”，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美

11、景。 過程與方法：通過欣賞九寨溝音畫選曲，感受、體驗(yàn)樂曲的音樂藝術(shù)美感，展開討論，互助協(xié)作學(xué)習(xí)。自主探究與互助協(xié)作相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)音畫方面的知識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增強(qiáng)“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護(hù)自然”的意識(shí)。專題問題設(shè)計(jì)1、你能哼唱出主題旋律嗎？2、你能聽辨出樂曲中的幾種樂器，試舉一下？3、試著分析樂曲的結(jié)構(gòu)，能畫畫簡(jiǎn)單的圖示嗎？4、聆聽過程中，你腦海中是怎樣的畫面？          

12、   所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)信息化資源：多媒體課件、教學(xué)光盤、音視頻資源常規(guī)資源：教材、鋼琴、小樂器教學(xué)支撐環(huán)境：音樂教室、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）活動(dòng)一：聆聽與感受欣賞的前提，也是欣

13、賞課必要的環(huán)節(jié)，以次活動(dòng)來讓學(xué)生了解音樂作品基本的旋律，為進(jìn)一步分析欣賞作品做準(zhǔn)備。活動(dòng)二：自主探究給學(xué)生較寬松的環(huán)境，讓學(xué)生首先進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，進(jìn)行深入細(xì)致的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)三：交流與討論分小組互助學(xué)習(xí)，解決學(xué)生單獨(dú)不能完成的難題，同時(shí)也體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)?；顒?dòng)四：進(jìn)行演出實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)樂曲的主題旋律，利用教師提供的小樂器，學(xué)生組合成演出小組，協(xié)作表演。提高學(xué)生的表演能力和互助協(xié)作能力。評(píng)價(jià)要點(diǎn)1、通過聆聽與欣賞注重學(xué)生音樂審美能力的培養(yǎng)與提升。2、熟練掌握本節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)和技能。      &

14、#160;           專題三日出所需課時(shí)1課時(shí)                  專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）知識(shí)與技能：在聆聽音樂時(shí)想像音樂所表現(xiàn)的情景，并能夠正確辨別、選擇有對(duì)比性的描寫景物的音樂。了解“音畫”，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然

15、界的美景。 過程與方法：通過欣賞大峽谷組曲選曲，感受、體驗(yàn)樂曲的音樂藝術(shù)美感，展開討論，互助協(xié)作學(xué)習(xí)。自主探究與互助協(xié)作相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)音畫方面的知識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增強(qiáng)“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護(hù)自然”的意識(shí)。專題問題設(shè)計(jì)1、唱一唱樂曲的主題旋律。2、用心聆聽音樂，感受樂曲表現(xiàn)了怎樣的情景？3、你能聽辨出樂曲中的幾種樂器，試舉一下？            

16、0;      所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)信息化資源：多媒體課件、教學(xué)光盤、音視頻資源常規(guī)資源：教材、鋼琴、小樂器教學(xué)支撐環(huán)境：音樂教室、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）活動(dòng)一：聆聽與感受欣賞的前提，也是欣賞課必要的環(huán)節(jié)，以次活動(dòng)來讓學(xué)生了解音樂作品基本的旋律，為進(jìn)一步分析欣賞作品做準(zhǔn)備?；顒?dòng)二：自主探究給學(xué)生較寬松的環(huán)境，讓學(xué)生首先進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，進(jìn)行深入細(xì)致的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)三：交流與討論分小組