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文檔簡介
1、老房子學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】 1、了解隨筆的文體特點,體會其中思維縝密、思辨色彩濃郁的特點。 2、鑒賞文章語言清晰、準確、分析細致、透徹的特點。 3、把握作品中作者對即將逝去的事物表現(xiàn)出的由衷的無奈與感嘆。 【資料鏈接】 老房子在這里是特指徽州一帶的皖南古民居,它是典型的徽派建筑風(fēng)格,以黛瓦、粉墻壁、馬頭墻為表型特征,以磚雕、木雕、石雕為裝飾特色,以高宅、深井、大廳為居家特點,集中反映了古徽州的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向,它伴隨明清時期徽商演繹出“無徽不成鎮(zhèn)”的傳奇,成為我國建筑史上有名的一大流派。其中,黟縣的西遞、宏村作為皖南古村落的杰出代表
2、,于2000年被列入世界文化遺產(chǎn)名錄,填補了我國在此類遺產(chǎn)上的空白,標志著徽派建筑以其重要的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值,成為全人類共享的珍貴財富。 本文是復(fù)旦大學(xué)中國歷史地理研究所教授王振忠所作,王教授主要從事歷史人文地理及明清社會文化史的研究,他關(guān)注地域文化差異及區(qū)域社會之變遷,尤其專長于“徽州學(xué)”的研究,同時又擅長于學(xué)術(shù)散文隨筆的寫作,這篇老房子就選自他的學(xué)術(shù)散文集斜暉脈脈水悠悠。 【學(xué)習(xí)過程】 自主預(yù)習(xí)。 1、加點字注音。 歙縣( ) 棹楔 ( )( )鴟吻(
3、160;) 白堊( ) 易圮( ) 唱棹轉(zhuǎn)轂( ) 服賈( )四方 黟( )縣 夥( ) 雜俎( ) 僭越( ) 柱磉( )囊橐( )滿盈 櫛比( ) 兵燹( ) 閎大( ) 胼( )手胝( )足 2、解詞 舍本逐
4、末:
5、0; 囊橐滿盈:。
6、0; 胼手胝足:
7、;
8、; 服賈四方:
9、 唱棹轉(zhuǎn)轂: &
10、#160; 鱗次櫛比:
11、160; 誦讀課文,整體感知。 1.全文共分為五個部分,概括每個部分的段落大意。 2簡單概括作者從哪些方面對徽州的老房子作了說明,除此之外
12、,你還能從文中初步感受到什么? 文本研習(xí)。 1.閱讀第一部分思考:為什么“潛口民莊”對作者而言,“從未激起過太多的興趣”? 2結(jié)合文本信息,探討第二部分從哪幾方面詳細地介紹了徽州老房子的特點?體會文章語言清晰、準確、分析細致、透徹的特點。 3作者為什么重點介紹了木雕藝術(shù)? 【拓展閱讀】 怎樣解讀狀物類散文 散文從表達內(nèi)容上大體可分為敘事寫人類、寫景狀物類、議論說理類等,其中最難理解的是寫景狀物類散文。而所謂狀物,簡單地說,就是描繪事物;具體地說,就是將事物的形狀、顏色、大小、光澤等形象地描繪出來。怎樣解讀狀物類散文呢?
13、60;【文本研習(xí)】 研習(xí)第三部分,討論這一部分作者從什么角度寫出了徽式建筑的哪些不足? 研習(xí)第四部分,老房子在時代發(fā)展、社會變遷情況下又怎樣的命運?流露出作者了怎樣的情感? 研習(xí)第五部分。文章作者最后寫道:“由此,我也體會到潛口民莊設(shè)計者的一片苦心?!斌w會此句在行文中的作用和內(nèi)涵。 結(jié)合文本,分析行文思維縝密、思辨色彩濃郁的特點。 【課堂小結(jié)】 小結(jié)本文寫作特色: 。 老房子學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】 1、了解隨筆的文體特點,體會其中思維縝密、思辨色彩濃郁的特點。 2、鑒賞文章語言清晰、準確、
14、分析細致、透徹的特點。 3、把握作品中作者對即將逝去的事物表現(xiàn)出的由衷的無奈與感嘆。 【資料鏈接】 老房子在這里是特指徽州一帶的皖南古民居,它是典型的徽派建筑風(fēng)格,以黛瓦、粉墻壁、馬頭墻為表型特征,以磚雕、木雕、石雕為裝飾特色,以高宅、深井、大廳為居家特點,集中反映了古徽州的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向,它伴隨明清時期徽商演繹出“無徽不成鎮(zhèn)”的傳奇,成為我國建筑史上有名的一大流派。其中,黟縣的西遞、宏村作為皖南古村落的杰出代表,于2000年被列入世界文化遺產(chǎn)名錄,填補了我國在此類遺產(chǎn)上的空白,標志著徽派建筑以其重要的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值,成為全人類共享的珍貴財
15、富。 本文是復(fù)旦大學(xué)中國歷史地理研究所教授王振忠所作,王教授主要從事歷史人文地理及明清社會文化史的研究,他關(guān)注地域文化差異及區(qū)域社會之變遷,尤其專長于“徽州學(xué)”的研究,同時又擅長于學(xué)術(shù)散文隨筆的寫作,這篇老房子就選自他的學(xué)術(shù)散文集斜暉脈脈水悠悠。 【學(xué)習(xí)過程】 自主預(yù)習(xí)。 1、加點字注音。 歙縣(shè ) 棹楔 ( zhu )( xi )鴟吻(ch )白堊(è )
16、易圮(p ) 唱棹轉(zhuǎn)轂(g ) 服賈( g )四方 黟( y )縣 夥( hu ) 雜俎(z ) 僭越(jiàn ) 柱磉(sng )囊橐( tuó )滿盈 櫛比(zhì )兵燹(xin )閎大(h
17、3;ng ) 胼(pián )手胝(zh )足 2、解詞 舍本逐末:拋棄根本的、主要的,而去追求枝節(jié)的、次要的。比喻不抓根本環(huán)節(jié),而只在枝節(jié)問題上下功夫。
18、160; 囊橐滿盈:口袋滿滿的。
19、60;
20、60; 胼手胝足:手腳上磨出老繭。形容辛勤地勞動。
21、 服賈四方:在各地經(jīng)商。 &
22、#160; &
23、#160; 唱棹轉(zhuǎn)轂: 唱棹,船槳;轉(zhuǎn)轂,載運貨物的車子;指乘船坐車來往于各地。
24、0; 鱗次櫛比:像魚鱗和梳子齒那樣有次序的排列著。多用來形容房屋或船只等排列的很密很整齊。
25、0;
26、0; 誦讀課文,整體感知。 1.全文共分為五個部分,概括每個部分的段落大意。 第一部分(14):這一部分是文章的緣起。 第二部分(514):極為詳細地介紹了徽州老房子的實用功能、審美價值和鄉(xiāng)土文化等特點。 第三部分(1518):主要寫徽州建筑的不足之處。雷同、晦暗、窄狹,現(xiàn)實生活功利的角度有缺陷。 第四部分(1923):寫老房子與時代發(fā)展、社會變遷的關(guān)系。 第五部分(24
27、26):進一步感慨,與第一部分呼應(yīng),體會到潛口民莊設(shè)計者的一片苦心。 2簡單概括作者從哪些方面對徽州的老房子作了說明,除此之外,你還能從文中初步感受到什么? 要點:對徽州古民居的歷史、文化、審美、功用等方面作了說明,文章從惠州現(xiàn)存即后來仿建的建筑寫起,極為詳細介紹徽州老房子的實用功能、審美價值、鄉(xiāng)土文化等特點和不足之處。還讓我們感到老房子與時代發(fā)展、社會變遷的關(guān)系。作者把老房子的歷史與現(xiàn)實有機結(jié)合在一起,以優(yōu)美典雅、富有感傷氣息的語言,描繪了徽州古民居的歷史沉浮與變遷,在時代的更替中,老房子的頹勢已不可避免,作者對即將逝去的昨日之花表現(xiàn)出由衷的無奈與感嘆。 文本研
28、習(xí)。 1.閱讀第一部分思考:為什么“潛口民莊”對作者而言,“從未激起過太多的興趣”? 要點:山莊嶄新雪白的外墻缺乏一種歷史感。人為集成的山莊缺乏在荒煙蔓草的村僻之地一幢幢孤零零的老房子的獨特風(fēng)姿。 2結(jié)合文本信息,探討第二部分從哪幾方面詳細地介紹了徽州老房子的特點?體會文章語言清晰、準確、分析細致、透徹的特點。 要點:、徽州老房子的實用功能。防雨?!巴鈮Χ际怯么u砌成,表面涂抹白灰,厚度約自二十八至三十四厘米不等”“徽州村落外觀的粉墻,主要是為了防止雨水侵蝕”。 防火?!坝捎诘鬲M人稠且聚族而居,徽州民居星羅棋布,為了防止鄰人失火殃及自家,普遍采用
29、了高低錯落、富于變化的封火山墻?!?#160;防盜?;罩堇戏孔佣嗍且蕴炀疄橹行牡膬?nèi)向封閉式組合,這樣做的目的之一是增強了房子的防盜功能。 .防濕防洪水。防止居人與上升的地氣直接接觸,另外也為了預(yù)防洪水的驟然而至。徽州老房子的審美價值。精巧別致的結(jié)構(gòu)、 明快淡雅的色調(diào)、 富有韻律感。徽州老房子傳達出的鄉(xiāng)土文化氣息。五疊式的馬頭墻稱為“五岳朝天”、 以天井為中心的封閉式結(jié)構(gòu)稱為“四水歸堂”、 老房子的窗子很少,反映出一種古老的風(fēng)水觀念、雕花梁架、楹聯(lián)字畫固然表現(xiàn)出當?shù)刎S富的鄉(xiāng)土藝術(shù)語言。對老房子外觀的描摹和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的刻畫,體會文章語言清晰、準確、分
30、析細致、透徹的特點。 3作者為什么重點介紹了木雕藝術(shù)? 要點:它是著名的徽州三雕之一, 是徽派建筑的重要特征。 【拓展閱讀】 怎樣解讀狀物類散文 散文從表達內(nèi)容上大體可分為敘事寫人類、寫景狀物類、議論說理類等,其中最難理解的是寫景狀物類散文。而所謂狀物,簡單地說,就是描繪事物;具體地說,就是將事物的形狀、顏色、大小、光澤等形象地描繪出來。怎樣解讀狀物類散文呢? 1 、弄清描寫順序,把握整體印象 ?!?#160;狀物 ” 要言之有物,還要言之有序。狀物文的寫作順序,或者是按從概括到具體的
31、順序?qū)?,或者是按從整體到部分的順序?qū)懀蛘呤前纯偡挚偟捻樞驅(qū)憽?#160;2 、抓住事物特點,理解寫作目的。狀物的文章,總是通過對具體形象的描述,突出物體的特點,表達思想感情,達到寫作的目的。這就是常說的托物寄情、托物寓理或托物言志。我們閱讀時,就要透過表面現(xiàn)象去分析作者的寫作意圖,體味作者寓什么理,寄什么情。 3 、分析文章結(jié)構(gòu),理清文章層次在文章結(jié)構(gòu)方面,這類文章通常采用按事物不同方面的特點來安排材料的方法。 4、抓住客體特征,剖析作者情感所謂客體。就是作者在文中所寫之景或所狀之物,是作者情感的依托體。自然界的山水日月、云雨風(fēng)雪、花草樹木、鳥獸蟲魚以
32、及名勝古跡都是作者青睞的對象。但作者無論是從何物、何景入筆,所表現(xiàn)的都是詩人主觀的感受,登山則情滿于山,觀海則意溢于海。同一客觀事物在不同的作者筆下會顯示出迥然不同的特征,有的蒼勁挺拔,有的嬌弱無力;有的生機盎然,有的蕭條衰??;有的開闊明朗,有的狹小陰冷;有的令人心曠神怡,有的令人凄神寒骨。我們可以從景物的這些特征剖析作者的情感傾向,是愛還是恨,是樂還是憂,是喜歡還是厭惡,是贊美還是批判。 5、品析關(guān)鍵語句,提煉主題思想。寫景狀物散文除了通過描寫景物來抒發(fā)作者的某種感情外,往往還通過議論、抒情直接傳達作者的感情或思想,顯示文章的主旨或作者的態(tài)度。這些句子是精當?shù)?、要言不煩的、畫龍點睛的,有的是對所描寫景物的見解或判斷,有的是意義的挖掘揭示,有的是作者情感的爆發(fā)。這樣的句子,學(xué)生要邊閱讀邊劃出來,語段閱讀完后再加以篩選和整理,使文章內(nèi)容、主旨具體化,然后歸納提煉,用自己的話對內(nèi)容、主旨加以闡發(fā)或概括。
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