5解決實際問題例5

1、大樹灣學(xué)校 數(shù)學(xué) 教案課 題解決實際問題例5主備人王曉瑞備課時間授課時間課標依據(jù)能熟練的把成數(shù)寫成分數(shù)、百分數(shù)。正確解答有關(guān)成數(shù)的實際問題。教學(xué)目標1.熟練地掌握百分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能解決問題。2.通過歸納整理，使學(xué)生熟練地掌握解決百分數(shù)問題的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點重難點：認真審題，用百分數(shù)解決實際問題教法、學(xué)法講授法、談話法課時安排1課時教學(xué)準備課件教 學(xué) 設(shè) 計一次備案反思整改精益求精知識鏈接1. 一輛自行車原價300元，現(xiàn)在打八折出售，現(xiàn)價是（ ）元。2. 一種商品打“五五折出售”，也就是把這種商品優(yōu)惠了（ ）%。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，

2、生活中購物優(yōu)惠的形式有很多，你還知道有哪些優(yōu)惠形式？(預(yù)設(shè)：折扣、買幾送幾、滿一定金額送多少)師：同學(xué)們在購物時聽到“打折”商品，打折是比原來便宜了還是貴了？今天，我們就來學(xué)習(xí)購物中的折扣問題。課件出示例5。1、學(xué)生讀題，明確已知條件及問題，嘗試說說自己的解題思路。2、利用提問，引導(dǎo)學(xué)生思考回答，歸納出解題思路。提問啟發(fā)：“滿100元減50元”是什么意思？引導(dǎo)回答：就是在總價中取整百元部分，每個100元減去50元。不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。歸納整理解題思路：（1）在A商場買，直接用總價乘以50%就能算出實際花費。（2）在B商場買，先看總價中有幾個100， 230里有兩個100，然后從總價里

3、減去2個50元。3、學(xué)生獨立列出算式，并計算出結(jié)果。再交流匯報，教師板書：A商場：230×50%=115（元）B商場：230-2×50=230-100=130（元）115<130，答：在A商場買應(yīng)付115元，在B商場買應(yīng)付130元；選擇A商場更省錢。4、總結(jié)思考：在什么時候這兩個商場價格差不多呢？師小結(jié)：數(shù)學(xué)在生活中無處不在，商家會利用數(shù)學(xué)來賺取更多的利潤，我們則利用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，做一名精明的小買家。三、鞏固練習(xí)1、完成教材第12頁“做一做”。學(xué)生獨立完成，教師講解。2、完成練習(xí)二第12題，再集體交流訂正。3、完成練習(xí)二第13題?！罢凵险邸笔鞘裁匆馑迹窟@么計算呢？4、完成練習(xí)二第14題。5、完成練習(xí)二第15題。提示：增長為“-0.068%”表示什么意思？四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課，你有什么收獲，你將如何運用到生活中呢板書設(shè)