美術(shù)教育實習(xí)報告

1、美術(shù) 教育實習(xí)報告一路說說笑笑，六，七個小時很快就過去了。下午到達石板巖， 稍作休整，第二天一大早就去寫生了。這里到處是大大小小的石板， 人們住的房子也都是由石板蓋成， 這樣的房子結(jié)實耐用。 山里空氣清 新涼爽，不僅適合寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風(fēng) 光很美。這里獨特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進了太 行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已。石板巖的居民有什么特色 ?當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠： “石梯、石 樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石 磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石 爐、石神像 ”即使你從沒有到過石板巖，也可以從民

2、謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。 在太行大峽谷里， 你不管走到哪個村， 見到的都是石頭房。關(guān)于這種房子，散文作家唐興順在散文石板巖 之韻中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常 特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的 像童話中的建筑一樣美麗。 ”對墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然 后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進去冬暖夏 涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。 古時石板巖山道崎嶇險 峻，交通運輸極為不便，人們進山出山運點兒東西都是靠肩挑手抬， 山下的磚瓦是很難運到山里的。再者，石板巖是個非常貧瘠的地方， 多數(shù)村民沒有財力到山下買來磚

3、瓦建房， 即使有的人有財力， 勤儉的 人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭 就是最親切、最經(jīng)濟、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些 力氣把這些石頭開出來， 再根據(jù)自己的需要鑿成形， 就可以建成一座 稱心的房子。 這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天， 形成自己獨有的地方特 色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。 一開始同學(xué)們看到這么多的 石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并 親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系，畫 多了自然就好了。在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險 峻的路途，艱苦的歷程，都強烈地吸引和刺激著同學(xué)

4、們的感官，激勵 求知探索的欲望， 喚起強烈的畫畫沖動。 這種被真實所打動的激情所 迸發(fā)的創(chuàng)造活力， 又使筆下的作品隨情感的涌動而產(chǎn)生激動人心的視 覺效果、生命力與凝聚力。 一周的寫生活動中，我們的凝聚力得到了 煅造，行走在不平的山路上，相互關(guān)照、互相提醒，同學(xué)情誼、師生 情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。晚上，我們進行討論和總結(jié)，老師點評。由于畫的是速寫，對 于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。 在這里，我們看到了很多名家 作品，知道速寫非常嚴謹，線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都 是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識，而且陶冶了情操。那種回 歸自然的恬淡心境， 真是無法用確切的、 精

5、美的詞句去描寫， 太美了。 校外寫生， 讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。 聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客寫生使我對色彩這門基礎(chǔ)課有了進一步的了解，不再單純 的認為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時的無關(guān)緊要的課程了。 色彩課的 學(xué)習(xí)使我們對色彩的認識不再停留在色相方面， 對色彩的明度純度也 有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力， 有些平凡的事物， 盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和 感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進行美的提煉， 不再漫無目的的去做一件 事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù) 的心態(tài)去畫， 因為

6、那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)， 而不能說是 一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當(dāng)然在別人看來 這樣說很不文明， 但要想自己的東西不被輕視， 首先自己是要用心去 作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣 變化很大忽晴忽雨， 這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識， 鍛煉掌 握視覺色彩和運用色彩的能力， 培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握 能力提供了條件。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條 件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和， 體會到事物總會不斷變化 的。隨時空的變化而變化。 所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會 人生的哲學(xué)。當(dāng)然，寫生完后，我對寫生作為教

7、育社會實踐，其意義也做了 總結(jié)和思考。 學(xué)校所安排的社會實踐教學(xué)， 學(xué)生是主體，老師是核心， 在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在生活實踐中找準(zhǔn)定位。 一般 結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特殊性， 多選擇偏遠地區(qū)、 有特色的地域或原生態(tài)保 存較好的地區(qū)做社會實踐教學(xué)基地，盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和 事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便， 每次都能使大家克服極大困難， 團結(jié)合作。外出社會實踐教學(xué)，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對中國 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛， 讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走 出，進入壯美河山的實地藝術(shù)考察，教育同學(xué)們對中國文化從了解、 接受，直至喜愛。 每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)?/p>

8、文化 演進，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。 觀觀賞錯落有序的山里建筑、 收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具 的風(fēng)格樣式， 為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。 這一切都極大地豐富同 學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀 萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學(xué)們先后到過的林濾山王相巖，桃 花谷瀑布群、 太極冰山，桃花仙子洞等地方， 體會連山人的熱情好客， 這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程” ?？傊覀儗W(xué)校這次社會實踐教學(xué)對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有 十分必要的現(xiàn)實和歷史意義， 這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。 因為 藝術(shù)離不開生活， 豐富的社會生活造就德

9、藝雙馨的藝術(shù)家。 要努力使 自己在生活中陶冶心靈， 善于了解普通民眾， 與他們同呼吸， 共命運， 成為普通大眾的代言人。 要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操， 健全的人格 和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入 到具體的、 生動的、個性的、人的內(nèi)心世界， 從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。 創(chuàng)造出能反映時代， 體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好 社會效果，激動人心的優(yōu)秀精品。寫生實習(xí)結(jié)束，我們回到校園中，對以后的學(xué)習(xí)目的我們更加 明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度 去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而 更好的解決 !&nbsp

10、;我們的寫生目的是：一. 提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力二. 深化對光和色彩的規(guī)律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩 的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力三. 培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力，提高選材取景構(gòu) 圖和深入加工能力  四. 理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自 然景色的色調(diào)和 ,這些的目的在我們努力下基本達到了。但我們也有好多的不足， 適應(yīng)能力，應(yīng)變能力等有待提高。寫生結(jié)束了，學(xué)校給了我們這次外出實習(xí)的機會，把握這次機 會我們學(xué)會了，懂得了很多，包括專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情，在石 板巖留下的是思考，待續(xù)的是行動。美術(shù)教育實習(xí)報告五 實習(xí)的目的：對

11、已學(xué)部分理論知識進行綜合運用，加強自我對社會的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認識和觀察社會， 以及解決問題的分析能力，提高專業(yè)技能。 實習(xí)的意義：課外社會實習(xí)是一扇認識和觀察社會的窗口。它 可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和能力， 培養(yǎng)合作溝通能力， 有助于 發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足，明確以后改進的方向。實習(xí)的時間： 2011 年 x 月 x 日 2011 年 x 月 x 日 實習(xí)的單位：湖北省丹江口市大壩中學(xué) 實習(xí)的對象：初中特長學(xué)生 實習(xí)的過程：一、了解學(xué)生的興趣愛好由于 2 月 5 號才開始實習(xí)，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試，心 情都很激動和興奮。 所以在實習(xí)的第一天， 我主要了解他們各自的興 趣

12、愛好。通過了解，我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景，女生 則都比較關(guān)注漫畫和動畫。 根據(jù)這一點，我在課后找到許多相關(guān)資料， 希望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫助。二、美術(shù)知識拓展講解 已經(jīng)知道他們都對動漫比較感興趣后，第二天的知識拓展講解 也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段通過投影播放 出來。如：小蝌蚪找媽媽、 鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮 燈、麥兜等。接著，告訴同學(xué)們，這些動畫有什么重要地位。 如： 小蝌蚪找媽媽中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達摩，開山鼻祖。五六十年 代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶， 小蝌蚪找媽媽就是

13、代表 作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的 設(shè)計就很“中國”，打開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小 景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚， 共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。 這部片子打破了動畫片 “單線平涂” 的模式，沒有邊緣線， 意境優(yōu)美， 氣韻生動，曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白， 那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老師， 但今日重溫卻是一番格外 地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我 們”，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代。然后，將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們， 并播放出其制作過程，以及介紹工作室人員的個人

14、簡歷。最后，發(fā)放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩 幅 （男女各一幅 ）掛在教室展覽，可以促進同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué) 實習(xí)的第三至五天斗主要進行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。 ，它們依次 是色彩、素速寫。 色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生 和幾何石膏寫生， 速寫主要是景物和人物臨摹。 在正式開始繪畫之前， 我都會要求同學(xué)們認真閱讀書上的范畫， 找出其中的優(yōu)點和適合自己 的畫法。同樣，每天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。四、發(fā)散思維 創(chuàng)意繪畫實習(xí)的第六天，主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維，學(xué)會聯(lián)想。我會 先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報，可以促進他們進行聯(lián) 想。接著，

15、請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來， 大家進行討論。 最后， 就指導(dǎo)他們進行各種方式的創(chuàng)意繪畫。五、課外寫生 最后一天的實習(xí)是課外寫生，也是同學(xué)們最期盼的。為了安全 起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點， 并邀請一些家長和 其他代課老師一同去。在寫生時，主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生，都 是以速寫的手法。實習(xí)的總結(jié)：一、教書育人，提高自身素質(zhì)。老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應(yīng)該從自己嚴格要求，影響感 染學(xué)生。只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之 間也是很貼心的。實習(xí)的這段時間，由于指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)，我較 好地完成了教學(xué)任務(wù)。 跨科目聽課時， 發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多 媒體教學(xué)，

16、而且收益都很好?；貋碇笪乙矊W(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法， 凡響不錯。我希望這股浪潮繼續(xù)下去。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作 實習(xí)期間，我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的 教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。課前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈 活上好每一堂課， 盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成， 課后仔細批改學(xué)生作 業(yè)，積極開展一些美術(shù)方面的競賽，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提 高學(xué)生的美術(shù)水平三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失 反思實習(xí)以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在 工作中的不足。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。本來想 在美術(shù)選修課開

17、設(shè)“兒童水粉畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能 實現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點， 為開創(chuàng)西城公學(xué)美 術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。 其他的有些工作也有待于精益求精， 以后 工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)實習(xí)的心得：作為一名實習(xí)美術(shù)教師， 平時發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松， 但自己真的 實習(xí)后就覺得并非想象中的那么容易。 美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵人興 奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋， 沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋， 也沒有英語學(xué)科的語法海洋， 更沒有政治學(xué)科的理論海洋。 美術(shù)是具 有趣味性的學(xué)科。 它要通過實習(xí)來掌握知識， 它通過想象力和創(chuàng)造力 完美的結(jié)合。 而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們， 對于美術(shù)方面的知識似 懂非懂。 如果把太多的理論注入到他們的腦袋里， 他們會對美術(shù)產(chǎn)生 厭惡和憎恨， 如果把美術(shù)知識化為游戲和故事， 并且還能讓他們親自 接觸實物，他們會對美術(shù)變得非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具 初中階段是人生極為重要的一個關(guān)鍵年齡期，學(xué)生的邏輯思維 任然需要很多的感性材料來支持， 想象力發(fā)展的有意性迅速