承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會

1、第一講承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會考點(diǎn)一考點(diǎn)一 責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在1.1.什么是責(zé)任什么是責(zé)任? ?就是一個人就是一個人_或不應(yīng)該做某些事情。或不應(yīng)該做某些事情。2.2.責(zé)任的產(chǎn)生及來源有哪些責(zé)任的產(chǎn)生及來源有哪些? ?(1)(1)產(chǎn)生產(chǎn)生: :社會關(guān)系之中的社會關(guān)系之中的_。(2)(2)來源來源: :他人的承諾、他人的承諾、_、上級的任命、上級的任命、_、法律規(guī)定、法律規(guī)定、_、公民身份、公民身份、_等。等。應(yīng)當(dāng)做的事情應(yīng)當(dāng)做的事情相互承諾相互承諾分配的任務(wù)分配的任務(wù)職業(yè)的職業(yè)的要求要求傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗道德原則道德原則3.3.責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的? ?(1)(1)每

2、個人都在扮演著每個人都在扮演著_,_,承擔(dān)承擔(dān)_。(2)(2)每一種角色往往都意味著一種每一種角色往往都意味著一種_。4.4.自己對自己負(fù)責(zé)表現(xiàn)在哪些方面自己對自己負(fù)責(zé)表現(xiàn)在哪些方面? ?(1)(1)用合理、合法的方法用合理、合法的方法, ,及時及時_。(2)(2)小到為自己的一次約定守時小到為自己的一次約定守時, ,大到終身大到終身_、自尊自、自尊自信、自立自強(qiáng)。信、自立自強(qiáng)。5.5.我對自己負(fù)責(zé)我對自己負(fù)責(zé), ,說到底說到底, ,也是對也是對_、對社會負(fù)責(zé)。我、對社會負(fù)責(zé)。我們每個人都應(yīng)該具有們每個人都應(yīng)該具有_。不同的角色不同的角色不同的責(zé)任不同的責(zé)任責(zé)任責(zé)任糾正自己的過失糾正自己的過失

3、信守誠實(shí)信守誠實(shí)他人負(fù)責(zé)他人負(fù)責(zé)責(zé)任感責(zé)任感6.6.承擔(dān)責(zé)任會獲得哪些回報承擔(dān)責(zé)任會獲得哪些回報, ,付出哪些代價付出哪些代價? ?7.7.承擔(dān)責(zé)任的意義是什么承擔(dān)責(zé)任的意義是什么? ?是是_的具體表現(xiàn)的具體表現(xiàn), ,是是_的必然選擇的必然選擇, ,是是_的重要標(biāo)志。的重要標(biāo)志。8._8._是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。自尊自信自尊自信自立自強(qiáng)自立自強(qiáng)走向成走向成熟熟奉獻(xiàn)精神奉獻(xiàn)精神考點(diǎn)二考點(diǎn)二 在承擔(dān)責(zé)任中成長在承擔(dān)責(zé)任中成長1.1.集體與個體的關(guān)系是怎樣的集體與個體的關(guān)系是怎樣的? ?集體離不開個體而存在。個體只有緊緊地集體離不開個體而存在。個體只有緊緊地_,_,才能有無

4、才能有無窮的力量。窮的力量。2.2.集體利益與個人利益的關(guān)系是怎樣的集體利益與個人利益的關(guān)系是怎樣的? ?(1)(1)集體利益與個人利益是集體利益與個人利益是_的。的。(2)(2)保障個人利益是集體的責(zé)任保障個人利益是集體的責(zé)任, ,而集體利益是集體中每個成員而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。努力的結(jié)果。(3)(3)集體應(yīng)充分集體應(yīng)充分_個人利益?zhèn)€人利益, ,個人更應(yīng)該積極個人更應(yīng)該積極_集體利益。集體利益。依靠集體依靠集體相互依存相互依存尊重和保護(hù)尊重和保護(hù)關(guān)心和關(guān)心和維護(hù)維護(hù)3.3.關(guān)愛集體表現(xiàn)在哪些方面關(guān)愛集體表現(xiàn)在哪些方面? ?(1)(1)自覺維護(hù)集體的自覺維護(hù)集體的_,_,服從集

5、體的安排服從集體的安排, ,積極主動地積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。(2)(2)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng), ,通過自己的努力解決集體遇到的困難。通過自己的努力解決集體遇到的困難。(3)(3)在集體中在集體中_,_,善于團(tuán)結(jié)他人善于團(tuán)結(jié)他人, ,讓集體發(fā)揮更大的讓集體發(fā)揮更大的力量。力量。榮譽(yù)和利益榮譽(yù)和利益求大同存小異求大同存小異4.4.公民怎樣承擔(dān)對社會的責(zé)任公民怎樣承擔(dān)對社會的責(zé)任? ?(1)(1)要胸懷天下要胸懷天下, ,承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任, ,共同營造共同營造“_”_”的社會氛圍。的社會氛圍。(2)(2)維護(hù)國家的尊嚴(yán)。維護(hù)國家的尊嚴(yán)。

6、(3)(3)主動主動_、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)。、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)。(4)_,(4)_,服務(wù)社會。服務(wù)社會。我為人我為人人人, ,人人為我人人為我為國分憂為國分憂熱心公益熱心公益5.5.我們?yōu)槭裁匆獰嵝墓嫖覀優(yōu)槭裁匆獰嵝墓? ,服務(wù)社會服務(wù)社會? ?(1)(1)我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會, ,更應(yīng)該是一個更應(yīng)該是一個人人人人_的社會。的社會。(2)(2)在參與社會公益活動的過程中在參與社會公益活動的過程中, ,我們既承擔(dān)著社會責(zé)任我們既承擔(dān)著社會責(zé)任, ,又又在在_,_,并使自身的價值在并使自身的價值在_中得以提升。中得以提升。相

7、互關(guān)愛相互關(guān)愛幫助他人幫助他人奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)6.6.怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民? ?(1)(1)要要_、堅決、堅決_。(2)(2)要勇于承認(rèn)錯誤要勇于承認(rèn)錯誤, ,并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(3)(3)要要_,_,做責(zé)任的主人。做責(zé)任的主人。(4)(4)要學(xué)會要學(xué)會_的責(zé)任的責(zé)任, ,并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。慎重許諾慎重許諾履行諾言履行諾言自覺承擔(dān)責(zé)任自覺承擔(dān)責(zé)任反思自己反思自己高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)1 1 責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在【典題示范】【典題示范】(2014(2014遵義中考遵義中考)2013)2013年年1111月月4 4日日, ,杭州市交

8、警部門以無證駕駛杭州市交警部門以無證駕駛對著名游泳運(yùn)動員、奧運(yùn)會冠軍孫楊處以罰款對著名游泳運(yùn)動員、奧運(yùn)會冠軍孫楊處以罰款2 0002 000元人民幣元人民幣, ,行政拘留行政拘留7 7天的處罰。孫楊無證駕駛的行為及其受到的處罰說天的處罰。孫楊無證駕駛的行為及其受到的處罰說明明( () )A.A.孫楊作為奧運(yùn)會冠軍孫楊作為奧運(yùn)會冠軍, ,曾為國家贏得了榮譽(yù)曾為國家贏得了榮譽(yù), ,不應(yīng)該受到處罰不應(yīng)該受到處罰B.B.孫楊是著名運(yùn)動員孫楊是著名運(yùn)動員, ,訓(xùn)練任務(wù)重訓(xùn)練任務(wù)重, ,沒有時間考駕駛證情有可原沒有時間考駕駛證情有可原C.C.孫楊可能不懂交通管理法規(guī)孫楊可能不懂交通管理法規(guī), ,可以暫時不

9、處罰可以暫時不處罰D.D.誰對自己不負(fù)責(zé)任誰對自己不負(fù)責(zé)任, ,誰就要對自己的不負(fù)責(zé)任所造成的后果誰就要對自己的不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)【答題指導(dǎo)】【答題指導(dǎo)】 (1)(1)概括背景材料概括背景材料: :孫楊無證駕駛受處罰。孫楊無證駕駛受處罰。(2)(2)判斷考查角度判斷考查角度: :誰對我負(fù)責(zé)。誰對我負(fù)責(zé)。(3)(3)明確答題關(guān)鍵明確答題關(guān)鍵: :每個人都要對自己的行為負(fù)責(zé)每個人都要對自己的行為負(fù)責(zé), ,名人也不例名人也不例外。外。答案答案: :D D【貴州【貴州全國考題回訪】全國考題回訪】 1.(20131.(2013遵義中考遵義中考) )許某因醉酒駕駛致三人受傷許某因醉酒駕駛致三人受

10、傷, ,造成交通事造成交通事故故, ,被區(qū)人民法院以危險駕駛罪依法判處拘役兩個月并處罰金被區(qū)人民法院以危險駕駛罪依法判處拘役兩個月并處罰金4 0004 000元。這個案例說明元。這個案例說明( () )A.A.每一種角色都意味著一種責(zé)任每一種角色都意味著一種責(zé)任B.B.責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾C.C.誰對自己不負(fù)責(zé)誰對自己不負(fù)責(zé), ,誰就要對這種不負(fù)責(zé)所造成的后果負(fù)責(zé)誰就要對這種不負(fù)責(zé)所造成的后果負(fù)責(zé)D.D.我們每一個人都應(yīng)該具有責(zé)任感我們每一個人都應(yīng)該具有責(zé)任感【解析】【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對不承擔(dān)責(zé)任的代價的認(rèn)識。材。本題考查學(xué)生對不承擔(dān)責(zé)

11、任的代價的認(rèn)識。材料中許某酒駕造成交通事故料中許某酒駕造成交通事故, ,被法院判刑并處罰金被法院判刑并處罰金, ,他對自己不他對自己不負(fù)責(zé)負(fù)責(zé), ,必須承擔(dān)由此帶來的后果必須承擔(dān)由此帶來的后果,A,A說法錯誤說法錯誤,B,B、D D不是材料所反不是材料所反映的內(nèi)容映的內(nèi)容, ,故選故選C C。2.(20122.(2012遵義中考遵義中考) )作為中學(xué)生作為中學(xué)生, ,你的責(zé)任是你的責(zé)任是( () )A.A.遵守學(xué)校紀(jì)律遵守學(xué)校紀(jì)律, ,完成學(xué)習(xí)任務(wù)完成學(xué)習(xí)任務(wù)B.B.救死扶傷救死扶傷, ,治病救人治病救人C.C.依法執(zhí)行公務(wù)依法執(zhí)行公務(wù)D.D.依法行政依法行政【解析】【解析】選選A A。本題考

12、查學(xué)生對責(zé)任與角色的正確認(rèn)識。作為。本題考查學(xué)生對責(zé)任與角色的正確認(rèn)識。作為中學(xué)生中學(xué)生, ,我們的責(zé)任是遵守學(xué)校紀(jì)律我們的責(zé)任是遵守學(xué)校紀(jì)律, ,完成學(xué)習(xí)任務(wù)完成學(xué)習(xí)任務(wù), ,故故A A項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。B B項(xiàng)是醫(yī)生的責(zé)任項(xiàng)是醫(yī)生的責(zé)任,C,C、D D兩項(xiàng)是國家機(jī)關(guān)及其工作人員的責(zé)任。兩項(xiàng)是國家機(jī)關(guān)及其工作人員的責(zé)任。3.(20123.(2012遵義中考遵義中考)“)“德耀中華德耀中華”人物之一的雷鋒傳人郭明人物之一的雷鋒傳人郭明義義,20,20年無償獻(xiàn)血年無償獻(xiàn)血6 6萬毫升萬毫升, ,連續(xù)連續(xù)1616年幫困助學(xué)年幫困助學(xué), ,累計捐款累計捐款1212萬元萬元, ,自己卻過著清貧的生活自己

13、卻過著清貧的生活, ,至今一家仍住著至今一家仍住著4040平方米的居室。材平方米的居室。材料表明料表明( () )A.A.人們在社會生活中都扮演著不同的角色人們在社會生活中都扮演著不同的角色B.B.承擔(dān)責(zé)任既有回報也會付出代價承擔(dān)責(zé)任既有回報也會付出代價C.C.每個人都要對自己不負(fù)責(zé)所造成的后果負(fù)責(zé)每個人都要對自己不負(fù)責(zé)所造成的后果負(fù)責(zé)D.D.集體的力量是無窮的集體的力量是無窮的【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對承擔(dān)責(zé)任的回報和代價的認(rèn)識。本題考查學(xué)生對承擔(dān)責(zé)任的回報和代價的認(rèn)識。郭明義在承擔(dān)社會責(zé)任付出代價的同時也贏得了社會的贊譽(yù)郭明義在承擔(dān)社會責(zé)任付出代價的同時也贏得了社會的贊譽(yù),

14、 ,得到了回報得到了回報,A,A、C C、D D和材料反映的內(nèi)容無關(guān)和材料反映的內(nèi)容無關(guān), ,故選故選B B。4.(20144.(2014貴陽中考貴陽中考) )九年級的你九年級的你, ,既是學(xué)生既是學(xué)生, ,又是子女又是子女, ,還是公還是公民。相應(yīng)地民。相應(yīng)地, ,你既要遵守學(xué)校的規(guī)章制度你既要遵守學(xué)校的規(guī)章制度, ,又要孝敬父母又要孝敬父母, ,還要還要遵守國家法律。這一事實(shí)說明遵守國家法律。這一事實(shí)說明( () )A.A.你扮演著多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任你扮演著多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任B.B.你扮演著多種角色你扮演著多種角色, ,承擔(dān)著一種責(zé)任承擔(dān)著一種責(zé)任C.C.你扮演著一種角色你扮演著一

15、種角色, ,承擔(dān)著多種責(zé)任承擔(dān)著多種責(zé)任【解析】【解析】選選A A。本題考查學(xué)生對責(zé)任和角色同在的認(rèn)識。學(xué)生。本題考查學(xué)生對責(zé)任和角色同在的認(rèn)識。學(xué)生要遵守學(xué)校的規(guī)章制度要遵守學(xué)校的規(guī)章制度, ,子女要孝敬父母子女要孝敬父母, ,作為公民作為公民, ,要遵守國要遵守國家法律家法律, ,這表明這表明, ,同一個人扮演著多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任同一個人扮演著多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任, ,故故選選A A。5.(20145.(2014天津中考天津中考) )我們每個人都應(yīng)該有責(zé)任感。社會責(zé)任感我們每個人都應(yīng)該有責(zé)任感。社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是的集中表現(xiàn)是( () )A.A.團(tuán)隊精神團(tuán)隊精神 B. B.創(chuàng)業(yè)精神

16、創(chuàng)業(yè)精神C.C.拼搏精神拼搏精神 D.D.奉獻(xiàn)精神奉獻(xiàn)精神【解析】【解析】選選D D。A A、B B、C C三項(xiàng)所描述的團(tuán)隊精神、創(chuàng)業(yè)精神與拼三項(xiàng)所描述的團(tuán)隊精神、創(chuàng)業(yè)精神與拼搏精神都與社會責(zé)任感沒有必然的聯(lián)系搏精神都與社會責(zé)任感沒有必然的聯(lián)系, ,社會責(zé)任感的集中表社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是奉獻(xiàn)精神現(xiàn)是奉獻(xiàn)精神, ,所以所以D D符合題意。符合題意。6.(20146.(2014重慶中考重慶中考) )中學(xué)生小麗在日記中寫道中學(xué)生小麗在日記中寫道:“:“我一天天長我一天天長大大, ,漸漸懂得了慈愛的爸爸漸漸懂得了慈愛的爸爸: :在家里在家里, ,爸爸是我的學(xué)習(xí)機(jī)爸爸是我的學(xué)習(xí)機(jī); ;在教室在教室里里

17、, ,爸爸是學(xué)生的發(fā)動機(jī)爸爸是學(xué)生的發(fā)動機(jī); ;在社會中在社會中, ,爸爸是愛心的播種機(jī)。家爸爸是愛心的播種機(jī)。家里家外的操勞里家外的操勞, ,寫上了他兩鬢的白發(fā)。爸爸寫上了他兩鬢的白發(fā)。爸爸, ,我愛你我愛你!”!”由此可由此可以看出以看出( () )A.A.爸爸的所有付出是為了得到明天的回報爸爸的所有付出是為了得到明天的回報B.B.社會責(zé)任是任何一個人都必須承擔(dān)的社會責(zé)任是任何一個人都必須承擔(dān)的C.C.關(guān)心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責(zé)任關(guān)心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責(zé)任D.D.爸爸扮演多種角色爸爸扮演多種角色, ,承擔(dān)著多種責(zé)任承擔(dān)著多種責(zé)任【解析】【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對角色與

18、責(zé)任的理解。小麗的爸。本題考查學(xué)生對角色與責(zé)任的理解。小麗的爸爸在家庭、學(xué)校、社會中因?yàn)榻巧煌袚?dān)著不同的責(zé)任爸在家庭、學(xué)校、社會中因?yàn)榻巧煌袚?dān)著不同的責(zé)任, ,所以所以D D符合題意。符合題意。7.(20147.(2014鄂州中考鄂州中考)2014)2014年年6 6月月1010日上午日上午9 9時許時許, ,湖北省潛江市湖北省潛江市浩口三小六浩口三小六(3)(3)班女教師秦開美面對持刀歹徒班女教師秦開美面對持刀歹徒, ,臨危不懼臨危不懼, ,把自把自己當(dāng)人質(zhì)己當(dāng)人質(zhì), ,勇救本班學(xué)生勇救本班學(xué)生, ,被大家稱為被大家稱為“最美女教師最美女教師”。秦開美。秦開美的事跡說明的事跡說明

19、( () )承擔(dān)責(zé)任有時要不惜付出生命或血的代價承擔(dān)責(zé)任有時要不惜付出生命或血的代價奉獻(xiàn)精神奉獻(xiàn)精神, ,是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)我們不應(yīng)該承擔(dān)那些沒有任何回報的責(zé)任我們不應(yīng)該承擔(dān)那些沒有任何回報的責(zé)任認(rèn)識自己扮演的角色認(rèn)識自己扮演的角色, ,盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任A.A. B. B.C.C. D. D.【解析】【解析】選選B B。本題考查的知識點(diǎn)是責(zé)任。本題考查的知識點(diǎn)是責(zé)任, ,主要考查學(xué)生分析材主要考查學(xué)生分析材料的能力。解答本題應(yīng)明確兩點(diǎn)料的能力。解答本題應(yīng)明確兩點(diǎn):(1):(1)秦開美承擔(dān)了自己的責(zé)秦開美承擔(dān)了自己的責(zé)任任;(2);(2)秦開美的生命

20、面臨威脅秦開美的生命面臨威脅, ,付出了代價。通過分析材料不付出了代價。通過分析材料不難看出難看出, ,秦開美以自己的實(shí)際行動保護(hù)了學(xué)生的安全秦開美以自己的實(shí)際行動保護(hù)了學(xué)生的安全, ,承擔(dān)了自承擔(dān)了自己的責(zé)任己的責(zé)任, ,體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神, ,說法正確說法正確; ;生活中生活中, ,我我們承擔(dān)責(zé)任應(yīng)不言代價與回報們承擔(dān)責(zé)任應(yīng)不言代價與回報, ,說法有誤。故選說法有誤。故選B B。8.(20148.(2014廣州中考廣州中考) )有一些有一些“美美”總是那么溫暖人心卻又震撼總是那么溫暖人心卻又震撼心靈。學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀心靈。學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀, ,

21、需要我們善于發(fā)現(xiàn)身需要我們善于發(fā)現(xiàn)身邊的美。閱讀材料邊的美。閱讀材料, ,回答問題?；卮饐栴}。榮獲廣東十大榮獲廣東十大“最美家庭最美家庭”稱號的女主人李笑玲稱號的女主人李笑玲, ,是一名殘疾是一名殘疾人。她心靈手巧人。她心靈手巧, ,樂觀堅強(qiáng)樂觀堅強(qiáng), ,和丈夫秉持和丈夫秉持“要么不做要么不做, ,要做就做要做就做最好最好”的家訓(xùn)的家訓(xùn), ,刻苦研究傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。他們的剪紙融合國畫、刻苦研究傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。他們的剪紙融合國畫、油畫等藝術(shù)理念油畫等藝術(shù)理念, ,與現(xiàn)代工藝完美結(jié)合與現(xiàn)代工藝完美結(jié)合, ,達(dá)到很高的藝術(shù)境界。達(dá)到很高的藝術(shù)境界。盡管他們的作品起拍價高達(dá)數(shù)萬元盡管他們的作品起拍價高達(dá)數(shù)

22、萬元, ,可夫妻二人從未想過拿剪可夫妻二人從未想過拿剪紙作品去賺錢。很多人不理解他們?yōu)槭裁茨敲辞遑氝€搞紙作品去賺錢。很多人不理解他們?yōu)槭裁茨敲辞遑氝€搞“藝藝術(shù)術(shù)”。李笑玲認(rèn)真地說。李笑玲認(rèn)真地說:“:“我希望有生之年我希望有生之年, ,借助上天賦予的靈借助上天賦予的靈感感, ,創(chuàng)作出更多漂亮的作品創(chuàng)作出更多漂亮的作品, ,留給下一代人留給下一代人, ,讓他們能欣賞到祖讓他們能欣賞到祖國的民間技藝。一旦把藝術(shù)變成商品國的民間技藝。一旦把藝術(shù)變成商品, ,就會束縛我的靈感就會束縛我的靈感, ,我不我不愿意這樣做。愿意這樣做?！?1)“(1)“要么不做要么不做, ,要做就做最好要做就做最好”, ,樸

23、實(shí)的語言樸實(shí)的語言, ,生動詮釋了社會生動詮釋了社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的主義核心價值觀倡導(dǎo)的_這一要求。這一要求。(2)(2)李笑玲一家生活清貧李笑玲一家生活清貧, ,仍苦心研究祖國的民間技藝并傳給后仍苦心研究祖國的民間技藝并傳給后人。請用正確認(rèn)識承擔(dān)責(zé)任的代價與回報的知識談?wù)劺钚α岬娜恕Ｕ堄谜_認(rèn)識承擔(dān)責(zé)任的代價與回報的知識談?wù)劺钚α岬母腥耸论E對你的啟示。感人事跡對你的啟示。【解析】【解析】本題主要考查學(xué)生對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵的理本題主要考查學(xué)生對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵的理解解, ,以及責(zé)任的回報與代價等。第以及責(zé)任的回報與代價等。第(1)(1)問較簡單問較簡單, ,考查核心價值考查

24、核心價值觀的內(nèi)容觀的內(nèi)容; ;第第(2)(2)問限定了答題的角度即承擔(dān)責(zé)任的代價與回報問限定了答題的角度即承擔(dān)責(zé)任的代價與回報, ,回答時應(yīng)將所學(xué)知識與材料相結(jié)合?；卮饡r應(yīng)將所學(xué)知識與材料相結(jié)合。答案答案: :(1)(1)愛國、敬業(yè)、誠信、友善愛國、敬業(yè)、誠信、友善(2)(2)承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任, ,往往需要付出代價往往需要付出代價, ,同時伴隨著獲得回報的權(quán)同時伴隨著獲得回報的權(quán)利。在很多情況下利。在很多情況下, ,我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。選擇了自我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。選擇了自立自強(qiáng)的人生立自強(qiáng)的人生, ,就應(yīng)該有勇氣和信念就應(yīng)該有勇氣和信念, ,憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和

25、智慧, ,對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報進(jìn)行正確的評估對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報進(jìn)行正確的評估, ,作出最合理的選擇作出最合理的選擇, ,一旦我們作出自己的選擇一旦我們作出自己的選擇, ,就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們的責(zé)就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們的責(zé)任。李笑玲一家秉持家訓(xùn)任。李笑玲一家秉持家訓(xùn), ,刻苦研究傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)刻苦研究傳統(tǒng)剪紙藝術(shù), ,堅持為自己堅持為自己的選擇負(fù)責(zé)的選擇負(fù)責(zé), ,值得我們學(xué)習(xí)。值得我們學(xué)習(xí)。不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神是不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)社會責(zé)任感的集中表現(xiàn), ,李笑玲立志為傳承祖國民間技藝而努李笑玲立志為傳承祖國民間技藝而努力力, ,不言代價與回報不言代價

26、與回報, ,令我們的生活更加多彩、更加溫暖、更加令我們的生活更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望充滿希望, ,我們應(yīng)向她學(xué)習(xí)我們應(yīng)向她學(xué)習(xí), ,自覺樹立社會責(zé)任感自覺樹立社會責(zé)任感, ,用實(shí)際行動用實(shí)際行動為社會、為國家作出貢獻(xiàn)。為社會、為國家作出貢獻(xiàn)。高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)2 2 在承擔(dān)責(zé)任中成長在承擔(dān)責(zé)任中成長【典題示范】【典題示范】(2014(2014遵義中考遵義中考)2013)2013感動中國人物感動中國人物, ,中國核潛艇之父黃旭華中國核潛艇之父黃旭華, ,為研制中國的核潛艇為研制中國的核潛艇, ,新婚不久就告別妻子來到試驗(yàn)基地。為新婚不久就告別妻子來到試驗(yàn)基地。為了潛艇上的成千上萬臺設(shè)備了潛

27、艇上的成千上萬臺設(shè)備, ,上百公里長的電纜、管道上百公里長的電纜、管道, ,他聯(lián)絡(luò)他聯(lián)絡(luò)全國全國2424個省市的個省市的2 0002 000多家科研單位多家科研單位, ,他和同事用算盤和計算尺他和同事用算盤和計算尺演算出成千上萬個數(shù)據(jù)。對黃旭華的事跡正確的認(rèn)識是演算出成千上萬個數(shù)據(jù)。對黃旭華的事跡正確的認(rèn)識是( () )承擔(dān)責(zé)任只會付出代價承擔(dān)責(zé)任只會付出代價他善于團(tuán)結(jié)他人他善于團(tuán)結(jié)他人, ,讓集體發(fā)揮出更大的力量讓集體發(fā)揮出更大的力量他具有奉獻(xiàn)精神和高度的社會責(zé)任感他具有奉獻(xiàn)精神和高度的社會責(zé)任感承擔(dān)責(zé)任一定會獲得回報承擔(dān)責(zé)任一定會獲得回報A.A. B. B.C.C. D. D.【答題指導(dǎo)】

28、【答題指導(dǎo)】(1)(1)概括背景材料概括背景材料: :感動中國人物黃旭華的事跡。感動中國人物黃旭華的事跡。(2)(2)判斷考查角度判斷考查角度: :服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。(3)(3)把握審題關(guān)鍵把握審題關(guān)鍵: :新婚不久就告別妻子來到試驗(yàn)基地新婚不久就告別妻子來到試驗(yàn)基地, ,體現(xiàn)了體現(xiàn)了他的奉獻(xiàn)精神他的奉獻(xiàn)精神; ;聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)2424個省市的個省市的2 0002 000多家科研單位多家科研單位, ,和同事用和同事用算盤和計算尺演算出成千上萬個數(shù)據(jù)算盤和計算尺演算出成千上萬個數(shù)據(jù), ,說明他善于團(tuán)結(jié)他人說明他善于團(tuán)結(jié)他人, ,發(fā)發(fā)揮集體的力量。揮集體的力量。答案答案: :B B

29、 【貴州【貴州全國考題回訪】全國考題回訪】1.(20141.(2014遵義中考遵義中考) )當(dāng)我們因意外而無法履行對他人的承諾時當(dāng)我們因意外而無法履行對他人的承諾時, ,正確的做法是正確的做法是( () )A.A.當(dāng)對方不高興當(dāng)對方不高興, ,追問原因時追問原因時, ,應(yīng)向?qū)Ψ阶鹘忉寫?yīng)向?qū)Ψ阶鹘忉孊.B.事后主動解釋原因事后主動解釋原因, ,以求得對方諒解以求得對方諒解C.C.只要意外事實(shí)客觀存在只要意外事實(shí)客觀存在, ,就無需作出任何解釋就無需作出任何解釋D.D.為使自己不失信于人為使自己不失信于人, ,就不能向他人許諾就不能向他人許諾【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對信守承諾。本題

30、考查學(xué)生對信守承諾, ,勇?lián)?zé)任的認(rèn)識。我勇?lián)?zé)任的認(rèn)識。我們許下諾言們許下諾言, ,也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任, ,無法履行對他無法履行對他人的承諾時人的承諾時, ,要主動解釋原因要主動解釋原因, ,以求對方的諒解以求對方的諒解, ,因此因此,B,B做法正做法正確確,A,A、C C、D D做法錯誤。做法錯誤。2.(20142.(2014遵義中考遵義中考) )王秉清在作王秉清在作20142014年遵義市政府工作報告時年遵義市政府工作報告時, ,號召全市人民為全面建設(shè)小康遵義、法治遵義、人文遵義、平號召全市人民為全面建設(shè)小康遵義、法治遵義、人文遵義、平安遵義、生

31、態(tài)遵義而努力奮斗。對此下列說法不正確的是安遵義、生態(tài)遵義而努力奮斗。對此下列說法不正確的是 ( () )A.A.全面建設(shè)遵義是市政府的職責(zé)全面建設(shè)遵義是市政府的職責(zé), ,與中學(xué)生無關(guān)與中學(xué)生無關(guān)B.B.我們在努力學(xué)習(xí)的同時我們在努力學(xué)習(xí)的同時, ,要關(guān)注和參與遵義建設(shè)要關(guān)注和參與遵義建設(shè)C.C.我們應(yīng)熱心公益我們應(yīng)熱心公益, ,服務(wù)遵義社會服務(wù)遵義社會D.D.我們不能貪圖安逸我們不能貪圖安逸, ,坐享其成坐享其成【解析】【解析】選選A A。本題考查學(xué)生對熱心公益、服務(wù)社會的認(rèn)識。本題考查學(xué)生對熱心公益、服務(wù)社會的認(rèn)識。中學(xué)生也要關(guān)心社會建設(shè)中學(xué)生也要關(guān)心社會建設(shè), ,服務(wù)社會服務(wù)社會, ,奉獻(xiàn)

32、社會。本題是逆向選奉獻(xiàn)社會。本題是逆向選擇題擇題, ,故選故選A A。3.(20133.(2013遵義中考遵義中考) )卓先順原是遵義市卷煙廠的干部卓先順原是遵義市卷煙廠的干部,20,20多年多年來先后資助貧困學(xué)生來先后資助貧困學(xué)生5050余人余人, ,幫助困難群眾無數(shù)。幫助困難群眾無數(shù)。20112011年年6 6月月, ,他辭掉工作創(chuàng)辦遵義義工協(xié)會他辭掉工作創(chuàng)辦遵義義工協(xié)會, ,讓更多的農(nóng)民工子女、殘疾人讓更多的農(nóng)民工子女、殘疾人子女、留守兒童、社區(qū)困難家庭得到幫助。因此子女、留守兒童、社區(qū)困難家庭得到幫助。因此, ,他被評為遵他被評為遵義市十佳志愿者、貴州省道德模范。材料說明義市十佳志愿者

33、、貴州省道德模范。材料說明, ,卓先順具有卓先順具有 ( () )A.A.不負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)任, ,不計代價的精神不計代價的精神B.B.為求名利為求名利, ,不求進(jìn)取的品德不求進(jìn)取的品德C.C.關(guān)愛集體的優(yōu)秀品質(zhì)關(guān)愛集體的優(yōu)秀品質(zhì)D.D.熱心公益熱心公益, ,樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)【解析】【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對服務(wù)社會的認(rèn)識。由材料中卓。本題考查學(xué)生對服務(wù)社會的認(rèn)識。由材料中卓先順資助貧困學(xué)生先順資助貧困學(xué)生, ,幫助困難群眾幫助困難群眾, ,創(chuàng)辦義工協(xié)會等可以看出他創(chuàng)辦義工協(xié)會等可以看出他熱心公益熱心公益, ,樂于奉獻(xiàn)樂于奉獻(xiàn), ,故選故選D D。4.(20134.(2

34、013遵義中考遵義中考)“)“感動中國感動中國”人物張麗莉人物張麗莉, ,她奮不顧身地她奮不顧身地為保護(hù)學(xué)生而受重傷為保護(hù)學(xué)生而受重傷, ,使自己雙腿高位截肢使自己雙腿高位截肢, ,被人們譽(yù)為被人們譽(yù)為“最美最美女教師女教師”。她的行為。她的行為( () )A.A.希望學(xué)生與她一樣希望學(xué)生與她一樣, ,不顧自己的生命去救人不顧自己的生命去救人B.B.讓我們感受到人性的光芒讓我們感受到人性的光芒, ,高尚的品質(zhì)以及對學(xué)生的無私和高尚的品質(zhì)以及對學(xué)生的無私和愛愛C.C.詮釋了人生的真正價值在于對自己的貢獻(xiàn)詮釋了人生的真正價值在于對自己的貢獻(xiàn)D.D.一心想為學(xué)校爭取榮譽(yù)一心想為學(xué)校爭取榮譽(yù)【解析】【

35、解析】選選B B。本題考查學(xué)生對無私奉獻(xiàn)的認(rèn)識。張老師的行。本題考查學(xué)生對無私奉獻(xiàn)的認(rèn)識。張老師的行為是關(guān)愛學(xué)生、具有高尚師德的表現(xiàn)為是關(guān)愛學(xué)生、具有高尚師德的表現(xiàn),A,A、C C、D D說法錯誤說法錯誤, ,故選故選B B。5.(20145.(2014貴陽中考貴陽中考) )能承擔(dān)錯誤所造成的后果是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。能承擔(dān)錯誤所造成的后果是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此因此, ,當(dāng)我們做錯事時當(dāng)我們做錯事時, ,應(yīng)該應(yīng)該( () )A.A.找理由掩蓋自己的過錯且推卸責(zé)任找理由掩蓋自己的過錯且推卸責(zé)任B.B.承認(rèn)錯誤并積極地承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任承認(rèn)錯誤并積極地承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任C.C.區(qū)別對待區(qū)別對待, ,大錯承認(rèn)大錯承

36、認(rèn), ,小錯就不管了小錯就不管了【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對主動承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識。當(dāng)我們。本題考查學(xué)生對主動承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識。當(dāng)我們做錯事時做錯事時, ,承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn), ,錯了錯了, ,就要勇于承認(rèn)就要勇于承認(rèn), ,并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任, ,找理由掩蓋、小錯不管的做法是錯誤的找理由掩蓋、小錯不管的做法是錯誤的, ,故故選選B B。6.(20146.(2014咸寧中考咸寧中考)2013)2013年年8 8月月, ,環(huán)球集團(tuán)在多功能廳舉行了團(tuán)環(huán)球集團(tuán)在多功能廳舉行了團(tuán)隊協(xié)作與拓展訓(xùn)練。通過這樣一個訓(xùn)練活動隊協(xié)作與拓展訓(xùn)練。通過這樣一個訓(xùn)

37、練活動, ,大家充分認(rèn)識到大家充分認(rèn)識到了團(tuán)隊的力量了團(tuán)隊的力量, ,也讓員工們明白任何一個人或部門都不是孤立也讓員工們明白任何一個人或部門都不是孤立存在的個體存在的個體, ,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。上述材料告訴只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。上述材料告訴我們我們( () )A.A.人多力量大人多力量大, ,人多好辦事人多好辦事, ,人越多越好人越多越好B.B.集體的力量取決于其成員數(shù)量的多少集體的力量取決于其成員數(shù)量的多少C.C.事業(yè)的成功主要靠個人的頑強(qiáng)拼搏事業(yè)的成功主要靠個人的頑強(qiáng)拼搏D.D.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力【解析】【解析】選選D D。本題考查

38、學(xué)生對團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識與理解。團(tuán)。本題考查學(xué)生對團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識與理解。團(tuán)結(jié)就是力量結(jié)就是力量, ,團(tuán)結(jié)可以凝聚甚至升華集體的力量團(tuán)結(jié)可以凝聚甚至升華集體的力量,A,A、B B曲解了團(tuán)曲解了團(tuán)結(jié)的重要性結(jié)的重要性,C,C否認(rèn)集體團(tuán)結(jié)的重要性否認(rèn)集體團(tuán)結(jié)的重要性, ,故選故選D D。7.(20147.(2014云南中考云南中考)2013)2013年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者程開年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者程開甲院士在獲獎感言中說甲院士在獲獎感言中說:“:“我只是代表我只是代表, ,功勞是大家的。功勞是大家的。”從個從個人和集體的關(guān)系看人和集體的關(guān)系看, ,這表明了這表明了( () )個人與集體相互聯(lián)系個人與集體相互聯(lián)系, ,不可分割不可分割良好的集體有助于個人的健康成長良好的集體有助于個人的健康成長個人離不開集體個人離不開集體, ,集體是個人成長的基礎(chǔ)集體是個人成長的基礎(chǔ)個人榮譽(yù)都應(yīng)該歸功于集體