“大手牽小手”走進(jìn)孤兒院活動(dòng)策劃

1、“大手牽小手”走進(jìn)孤兒院活動(dòng)策劃 尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德，蘊(yùn)涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德，是我們先輩傳承下來的一筆珍貴的精神財(cái)寶，為抓住契機(jī)，進(jìn)一步營造和諧的.環(huán)境，我們方案開展一個(gè)大手牽小手的慰問活動(dòng)。這次活動(dòng)本著豐富高校生的課余生活，增加同學(xué)們的.責(zé)任感以及培育同學(xué)們的愛心，推動(dòng)校內(nèi)精神文明建設(shè)，發(fā)揚(yáng)人道主義精神。方案將于月日在孤兒開展一次慰問活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的 大手牽小手走進(jìn)孤兒園，一起營造和諧校內(nèi)的新風(fēng)尚，讓孤寡兒童充分體會(huì)到.大家庭的暖和，并鼓舞他們好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào).。同時(shí)體現(xiàn)了當(dāng)代高校生、青年關(guān)愛兒童，關(guān)注弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn).的高尚品德，為同學(xué)們呈現(xiàn)

2、愛心供應(yīng)一個(gè)平臺(tái)。 活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月5日（星期六） 活動(dòng)地點(diǎn)：衡陽市.福利院 活動(dòng)主辦方：南華高校設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院環(huán)藝091班 活動(dòng)協(xié)辦方：衡陽市.福利院 活動(dòng)承辦：南華高校設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院環(huán)藝091班 三、活動(dòng)特點(diǎn) 1參加人群：設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院環(huán)藝091班同學(xué)（以自愿形式報(bào)名） 兒童福利院的同學(xué) 2活動(dòng)方式： 聯(lián)歡嬉戲活動(dòng)（適合與兒童一起進(jìn)行的嬉戲及節(jié)目表演） 開展慰問（贈(zèng)送自帶的學(xué)習(xí)用品，并和兒童做一寫溝通） DV協(xié)會(huì)對(duì)活動(dòng)拍攝，之后在校內(nèi)展映 在適合狀況下，對(duì)孤寡兒童的學(xué)習(xí)生活賜予關(guān)心 （5）活動(dòng)開展： 到福利院后，詳細(xì)分工，組織一部分人打掃衛(wèi)生，一部分人給孤兒講故事、做嬉戲等。 1

3、到達(dá)福利院后，各自安排工作，打掃衛(wèi)生。 2打掃完衛(wèi)生，和小伴侶玩嬉戲。有搶凳子有嬉戲啊， 親子嬉戲。 3玩完嬉戲，我們交小伴侶唱歌，還可以點(diǎn)名叫人起來唱。 主動(dòng)的，唱得好的還有禮物可以收。 4到了中午可以和小伴侶一起用餐，我們的自帶， 假如小伴侶需要午睡，我門就自己搞一個(gè)小活動(dòng)， 假如不用，就教小伴侶寫字畫畫。 5到了快結(jié)束的時(shí)候，我們可以開一個(gè)小會(huì)，和小伴侶一起共享我門的感受，還可以選出最佳搭配組。 8留意事項(xiàng)：在活動(dòng)中要留意兒童的平安問題，由于是訪問活動(dòng)， 各位參與的者的午餐自備，還有預(yù)備給小伴侶的禮物 要和福利院的管事聯(lián)系，問清晰可不行以帶 四、活動(dòng)流程 （一）活動(dòng)前期預(yù)備 1聯(lián)系好參加

4、活動(dòng)各主辦承辦方，確定活動(dòng)的開展及內(nèi)容 2在我校發(fā)出通知，組織報(bào)名 3支配好活動(dòng)的場(chǎng)地 4作出人員統(tǒng)計(jì)，調(diào)查好來回路途 （二）活動(dòng)實(shí)施階段 1參加活動(dòng)人員于12月5日12：30點(diǎn)在學(xué)校旗桿出集合，點(diǎn)統(tǒng)一動(dòng)身前往兒童福利院 2場(chǎng)地的籌備（各方協(xié)調(diào)合作保證速度和質(zhì)量） 4慰問綻開：進(jìn)行聯(lián)歡嬉戲慰問兒童送出學(xué)習(xí)用品關(guān)心孤兒們的學(xué)習(xí)生活 5DV社團(tuán)對(duì)兒童福利院作一些系統(tǒng)的采訪。 6聯(lián)歡結(jié)束后各工作人員關(guān)心整理和打掃場(chǎng)地衛(wèi)生 7在活動(dòng)地點(diǎn)集合后同學(xué)們統(tǒng)一離開 （三）活動(dòng)后期階段 1制作剪輯DV帶 2支配出有多媒體設(shè)備的教室展映DV作品 五、活動(dòng)預(yù)算 1嬉戲工具：兩校方自行預(yù)備 2我校同學(xué)交通費(fèi)用：來回公

5、交車24元 3慰問品：同學(xué)們自帶情愿贈(zèng)予孤兒的學(xué)習(xí)用品或玩具、體育用品 六、工作人員支配 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：環(huán)藝一班團(tuán)支部 活動(dòng)各工作人員：團(tuán)支部各干部 策劃負(fù)責(zé)人：晁志敏 “大手牽小手”走進(jìn)孤兒院活動(dòng)策劃2 寒霜臘月徹骨寒，又是一個(gè)讓人望寒加衣的12月來了。當(dāng)寒冷向我們襲來之時(shí)，我們的父母就會(huì)帶來暖和的問候，叫我們添衣御寒。然而卻有一群人得不到足夠的暖和，他們都是沒有父母，又或者被父母遺棄，他們是一群孤兒，每個(gè)冬天他們穿得再暖和也是無助的。他們是渴望關(guān)懷，渴望關(guān)懷。所以這次盼望學(xué)校能允許我們?nèi)ベn予他們關(guān)懷。 一、活動(dòng)主題 走進(jìn)孤兒院里孩子們的童話世界，用樸實(shí)的愛心填補(bǔ)他們空缺的美好。 二、活動(dòng)目的

6、 1、發(fā)揚(yáng)高校生志愿者奉獻(xiàn)精神，以愛心為動(dòng)身點(diǎn)，暖和擁有特別童年的孤兒院孩子，讓它們可以像常家庭暖和下的孩子一樣、擁有歡樂、快樂的童年。 2、鼓舞同學(xué)們主動(dòng)參加.實(shí)踐活動(dòng)，拓展同學(xué)們的視野，讓它們親身體會(huì)志愿者應(yīng)當(dāng)有的職責(zé)，提高同學(xué)們的自身素養(yǎng)。 3、在學(xué)校生和高校生之間建立良好的情意，讓高校生充分利用自己的學(xué)識(shí)關(guān)心孩子們健康的成長。 4、培育同學(xué)對(duì).的一種熟悉和看法，學(xué)會(huì)對(duì).弱勢(shì)群體的關(guān)懷和照看。 5、增加同學(xué)會(huì)干事和干部之間的合作關(guān)系。讓同學(xué)會(huì)更團(tuán)結(jié)。 三、活動(dòng)詳細(xì) a）活動(dòng)時(shí)間：12月中旬 b）活動(dòng)地點(diǎn)：成都市孤兒院（成都郫縣犀浦鎮(zhèn)泯江路中段16號(hào)） c）活動(dòng)人員：同學(xué)會(huì)全體干事、各個(gè)部

7、門部長、同學(xué)會(huì)會(huì)長（35人左右） d）活動(dòng)預(yù)期資金：（詳見經(jīng)費(fèi)預(yù)算表） 四、活動(dòng)開展 （一）前期策劃預(yù)備 1、聯(lián)絡(luò)孤兒院院長或負(fù)責(zé)人，待其允許。 2、組織人員到選定孤兒院勘察情形的環(huán)境。 3、活動(dòng)宣揚(yáng)海報(bào)，橫幅等。 4、支配工作人員，包括聯(lián)系、宣揚(yáng)、攝像等（用相機(jī)拍下志愿者跟孩子們玩樂的瞬間，記錄歡樂的時(shí)刻。）。 5、領(lǐng)隊(duì)、主持、分書或禮品并含管理安排、相關(guān)節(jié)目人數(shù)的管理人、整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生人員支配。 6、小禮品（書，玩具。） （二）活動(dòng)中 1、給小伴侶分發(fā)禮品 2、進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)彎嬉戲，給答對(duì)的小伴侶送上禮。 3、進(jìn)行成語接龍競(jìng)賽，給最終的小伴侶送上禮物。 4、給小伴侶們發(fā)放便簽紙，讓他們?cè)?/p>

8、上面寫自己的苦惱和愿望，然后收集起來將他們的苦惱轉(zhuǎn)告給老師，并盡可能實(shí)現(xiàn)他們的愿望。 5、志愿者自行解散，融入小伴侶當(dāng)中，跟他們談天、嬉戲（如丟手絹）、學(xué)習(xí)可以個(gè)人、也可以找伴或小伴侶表演。男生們和男孩子們做嬉戲，打球。女生則可以和孩子們進(jìn)行談心，會(huì)繪畫的孩子可以教他們一些繪畫基礎(chǔ)。 6、到了快結(jié)束的時(shí)候，我們可以開一個(gè)小會(huì)，和小伴侶一起共享我門的感受，還可以選出最佳搭配組。表達(dá)能和小伴侶在一起很快樂，以后有時(shí)間會(huì)再來，同時(shí)在以后的日子里也會(huì)有越來越多的人來關(guān)注、關(guān)懷這個(gè)大家庭，讓小伴侶們感到暖和和美好。 7、合影留念：給小伴侶，也給我們彼此一個(gè)美妙的回憶。讓這興奮人心的一刻永久保留。上車前必需點(diǎn)清人數(shù)以保證成員平安。 留意： 在活動(dòng)當(dāng)中建議大家應(yīng)當(dāng)更多的留意到孩子的心情，多實(shí)行主動(dòng)的鼓舞性的溝通方式，例如真誠面帶微笑的凝視，拉手，擁抱，拍肩，擊掌等，與孩子有不同看法時(shí)候的表達(dá)盡量委婉，比如："要不我們?cè)囋囘@樣呢？""你覺得這樣好不好呢？"等，并且在接觸期間嚴(yán)格自己的禮貌用語，活動(dòng)完后清潔活動(dòng)場(chǎng)地等 在這些過程中千萬不能有