《名字里的畫》幼兒園大班美術(shù)教案_1

1、名字里的畫幼兒園大班美術(shù)教案名字里的畫幼兒園大班美術(shù)教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解自己名字的意義，并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義。 2、讓幼兒在觀賞各種不同形式名字畫的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計(jì)一幅名字畫。 3、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地創(chuàng)作。 活動(dòng)預(yù)備： 1、環(huán)境預(yù)備：事先在活動(dòng)室里布置一些民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名、范例：老師的名字設(shè)計(jì)的名字畫作品。 2、閱歷預(yù)備：每個(gè)孩子回家詢問(wèn)自己名字的意義，并用“訪問(wèn)調(diào)查表”進(jìn)行記錄。 3、學(xué)具預(yù)備：人手一份黑色記號(hào)筆、8開彩色卡紙。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入：以參觀畫展引起幼兒愛好。 觀賞過(guò)程中老師引導(dǎo)幼兒觀看展出的各種民間花鳥名字畫、藝

2、術(shù)簽名，并總結(jié)名字畫的特點(diǎn)：這些奇怪的畫都是用人的名字畫成的。 1、小伴侶，你們有沒(méi)有見過(guò)畫展呀？里面有很多好玩奇怪、和以往不一樣的畫呢。想不想跟隨老師去參觀一下奇妙的畫展呢？（老師帶領(lǐng)幼兒觀看畫展作品。）在這些畫里都藏著隱秘呢，你能找到它嗎？ 2、哦，這里面都藏著人的名字呢！名字里還藏著鳥、花、龍一些動(dòng)物和植物呢，有些名字就像小橋，有些名字像水草，這些漂亮的圖案就變成了一幅幅好玩的名字畫啦！ 二、介紹自己名字的含義，體會(huì)名字中包含著長(zhǎng)輩對(duì)自己深深的愛。 幼兒相互溝通自己名字的“訪問(wèn)調(diào)查表”，能在集風(fēng)光前大膽、清晰地講解并描述名字的意義。 1、你們有沒(méi)出名字，你叫什么名字呢？（幼兒介紹自己的名

3、字） 2、我們的名字都很特殊，昨天我們調(diào)查過(guò)了，大人為什么給我們起這個(gè)名字？和你的好伴侶說(shuō)一說(shuō)，爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字？（幼兒相互溝通） 3、剛才，你們已經(jīng)和好伴侶溝通過(guò)了你名字的意義，現(xiàn)在有誰(shuí)情愿告知我們大家呢。（請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中回答） 4、原來(lái)呀，我們的名字包含著長(zhǎng)輩對(duì)我們的祝愿、愿望以及深深的愛呀?。ɡ蠋燑c(diǎn)出名字的含義） 三、介紹名字畫，及其創(chuàng)作要求。 出示范例作品，向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求：依據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。 1、小伴侶，你們知道我的名字嗎？（老師進(jìn)行自我介紹）老師把自己的名字變成了一幅畫，老師的畫里有些什么？（出示老師的范例作品，幼兒自由講解并描述） 2、我

4、叫“黃愛琴”，“黃”看起來(lái)像一塊田，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天里有黃的迎春花，油菜花，等；長(zhǎng)輩們給我取名“愛”，盼望我漂亮可愛，有愛心；琴是彈琴的琴，琴聲會(huì)發(fā)出很多小音符。我是依據(jù)名字的外形和意義裝扮自己的名字的，你們瞧，這就變成了一幅名字畫！（老師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求） 3、每個(gè)人的名字都可以變成好玩的畫，你會(huì)怎樣裝扮自己的名字呢？找個(gè)伴侶去說(shuō)一說(shuō)吧（幼兒爭(zhēng)論溝通，并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動(dòng)。） 四、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。 1、介紹作畫材料以及作畫場(chǎng)地。 2、幼兒自由選擇喜愛的卡紙顏色，進(jìn)行創(chuàng)作。（播放百家姓音樂(lè)） 3、老師指導(dǎo)：依據(jù)名字的字型和含義，大膽、夸張地進(jìn)行裝飾

5、。 五、展現(xiàn)作品、幼兒溝通。 我們的作品也參與畫展啦，你最喜愛那幅畫？（把幼兒的作品布置成展板，引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面的布局、裝飾的形狀、名字的含義互評(píng)作品。） 六、活動(dòng)延長(zhǎng)，幼兒為家長(zhǎng)、伙伴創(chuàng)作名字畫。 今日我們把自己的名字變成了一幅畫，我們生活四周還有許多關(guān)懷愛惜我們的人，有爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有你的小伙伴噢。你能不能把他們的名字也變成一幅好玩的畫呢。 名字里的畫幼兒園大班美術(shù)教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解自己名字的意義，并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義。 2、讓幼兒在觀賞各種不同形式名字畫的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計(jì)一幅名字畫。 3、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地創(chuàng)作。 4、引導(dǎo)孩子們?cè)?/p>

6、活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 5、感受作品的美感。 活動(dòng)預(yù)備 1、環(huán)境預(yù)備：事先在活動(dòng)室里布置一些民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名、范例、以老師的名字設(shè)計(jì)的名字畫作品。 2、閱歷預(yù)備：每個(gè)孩子回家詢問(wèn)自己名字的意義，并用“訪問(wèn)調(diào)查表”進(jìn)行記錄。 3、學(xué)具預(yù)備：人手一份黑色記號(hào)筆、8開彩色卡紙。 活動(dòng)過(guò)程 一、活動(dòng)導(dǎo)入：以參觀畫展引起幼兒愛好 觀賞過(guò)程中老師引導(dǎo)幼兒觀看展出的各種民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名，并總結(jié)名字畫的特點(diǎn)：這些奇怪的畫都是用人的名字畫成的。 (一)小伴侶，你們有沒(méi)有見過(guò)畫展呀?里面有很多好玩奇怪、和以往不一樣的畫呢。想不想跟隨老師去參觀一下奇妙的畫展呢?(老師帶領(lǐng)

7、幼兒觀看畫展作品。)在這些畫里都藏著隱秘呢，你能找到它嗎? (二)哦，這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動(dòng)物和植物呢。有些名字就像小橋，有些名字像水草，這些漂亮的圖案就變成了一幅幅好玩的名字畫啦! 二、介紹自己名字的含義，體會(huì)名字中包含著長(zhǎng)輩對(duì)自己深深的愛 幼兒相互溝通自己名字的“訪問(wèn)調(diào)查表”，能在集風(fēng)光前大膽、清晰地講解并描述名字的意義。 (一)你們有沒(méi)出名字，你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字) (二)我們的名字都很特殊，昨天我們調(diào)查過(guò)了，大人為什么給我們起這個(gè)名字?和你的好伴侶說(shuō)一說(shuō)，爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字?(幼兒相互溝通) (三)剛才，你們已經(jīng)和好伴侶溝通過(guò)了你

8、名字的意義，現(xiàn)在有誰(shuí)情愿告知我們大家呢。(請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中回答) (四)原來(lái)呀，我們的名字包含著長(zhǎng)輩對(duì)我們的祝愿、愿望以及深深的愛呀!(老師點(diǎn)出名字的含義) 三、介紹名字畫，及其創(chuàng)作要求 出示范例作品，向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求：依據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。 (一)小伴侶，你們知道我的名字嗎?(老師進(jìn)行自我介紹)老師把自己的名字變成了一幅畫，老師的畫里有些什么?(出示老師的范例作品，幼兒自由講解并描述) (二)我叫“黃愛琴”，“黃”看起來(lái)像一塊田，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天里有黃的迎春花，油菜花，等;長(zhǎng)輩們給我取名“愛”，盼望我漂亮可愛，有愛心;琴是彈琴的琴，琴聲會(huì)發(fā)出很多小音符

9、。我是依據(jù)名字的外形和意義裝扮自己的名字的，你們瞧，這就變成了一幅名字畫!(老師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求) (三)每個(gè)人的名字都可以變成好玩的畫，你會(huì)怎樣裝扮自己的名字呢?找個(gè)伴侶去說(shuō)一說(shuō)吧(幼兒爭(zhēng)論溝通，并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動(dòng)。) 四、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo) (一)介紹作畫材料以及作畫場(chǎng)地。 (二)幼兒自由選擇喜愛的卡紙顏色，進(jìn)行創(chuàng)作。(播放百家姓音樂(lè)) (三)老師指導(dǎo)：依據(jù)名字的字型和含義，大膽、夸張地進(jìn)行裝飾。 五、展現(xiàn)作品、幼兒溝通 我們的作品也參與畫展啦，你最喜愛哪幅畫?(把幼兒的作品布置成展板，引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面的布局、裝飾的形狀、名字的含義互評(píng)作品。) 六、活動(dòng)延長(zhǎng)：幼兒為家長(zhǎng)、伙伴創(chuàng)作名字畫 今日我們把自己的名字變成了一幅畫，我們生活四周還有許多關(guān)懷愛惜我們的人，有爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有你的小伙伴。你能不能把他們的名字也變成一幅好玩的畫呢? 教學(xué)反思： 我在教學(xué)中，通過(guò)看一看、想一想、畫一畫，由淺入深地引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)、裝飾自己的名字，充分發(fā)揮幼兒的想象力，呈現(xiàn)其獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，表現(xiàn)出別有新意的名字來(lái)，從而促進(jìn)同學(xué)個(gè)性的形成和進(jìn)展。雖然依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我提出幼兒可以只裝飾名字中的