《歡樂(lè)的夏天》幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案

1、歡樂(lè)的夏天幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、理解故事內(nèi)容，認(rèn)真觀看，了解蟋蟀的歡樂(lè)夏天。 2、體驗(yàn)夏天的歡樂(lè)，能依據(jù)已有閱歷大膽地表達(dá)自己的感受。 3、運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫(huà)面大膽想象、推想并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。 4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。 活動(dòng)預(yù)備 課件ppt（分段版）ppt（完整版） 活動(dòng)過(guò)程 一、設(shè)置炎夏的情境，以蟋蟀口吻導(dǎo)入活動(dòng)： （1）播放炎夏蟬鳴的音頻，幼兒入座。 師：小伴侶，在一陣陣的蟬鳴聲中，我們迎來(lái)了酷熱的夏天，今日我們小四班還來(lái)了一個(gè)伴侶呢 （2）出示蟋蟀圖片瞧！蟋蟀來(lái)了，我們跟蟋蟀打個(gè)招呼吧！ （3）播放音頻師作聽(tīng)狀，蟋蟀和朱老師說(shuō)了一

2、句話：好熱啊好熱啊，夏天一點(diǎn)都不歡樂(lè)。 小伴侶們，你有什么好方法讓蟋蟀歡樂(lè)起來(lái)嘛？（幼兒回答，說(shuō)出各種可以歡樂(lè)的事情與方法） 二、故事觀賞歡樂(lè)的夏天： 我們一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧。老師播放課件，分段觀賞故事。 （1）出示第一二三幅圖畫(huà)，播放故事錄音。 （2）師：蟋蟀為什么覺(jué)得歡樂(lè)？（引導(dǎo)幼兒回答出兩點(diǎn)：遇到伴侶、唱歌） （3）出示第四幅圖畫(huà)，讓幼兒觀看師：發(fā)生什么事了？你還發(fā)覺(jué)了什么？ 幼兒爭(zhēng)論并共享爭(zhēng)論結(jié)果：你猜蟋蟀這時(shí)會(huì)說(shuō)什么？他還會(huì)在荷花池遇見(jiàn)誰(shuí)呢？ （4）師：你們真棒！那究竟發(fā)生了什么呢？我們接著往下看 出示第五幅圖畫(huà)，原來(lái)是青蛙??！很熱的夏天，大雨下下來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的呢？

3、 這時(shí)蟋蟀和青蛙在做什么？（青蛙請(qǐng)?bào)俺员簦┫奶爝€可以吃什么涼快的東西呢？ （5）出示第六幅圖畫(huà)（PPT上加上動(dòng)態(tài)螢火蟲(chóng)渲染）老師：雨停了，天慢慢地黑了，蟋蟀來(lái)到了誰(shuí)的家？（螢火蟲(chóng)）他們一起吃了一頓豐富的晚餐。 （6）出示第七副圖畫(huà)（播放夏夜舒緩的音樂(lè)）晚飯后蟋蟀和螢火蟲(chóng)一起躺在涼涼的石頭上看星星、黑藍(lán)黑藍(lán)的天空就像一張紙，那些一眨一眨的星星就像一朵朵漂亮的花兒、 （可以加提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒想象）老師：夏天的夜晚你們會(huì)到戶(hù)外進(jìn)行什么活動(dòng)呢？ （7）出示第八幅圖片，天越來(lái)越暗了，螢火蟲(chóng)提著小燈籠送蟋蟀回家、他們悄悄地走在草叢里，蟋蟀覺(jué)得很？（歡樂(lè)） 三、完整觀賞故事師：這個(gè)故事就叫歡樂(lè)的夏天，我們一起再來(lái)觀賞一遍故事吧、 播放完整版PPT 四、結(jié)束部分 （1）師：那接下來(lái)，蟋蟀還會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢？他還會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？ （2）幼兒自由爭(zhēng)論，與同伴共享結(jié)果 教學(xué)反思： 幼兒的愛(ài)好特別濃，能主動(dòng)回答老師