《生命》幼兒園大班教案_1

1、生命幼兒園大班教案生命幼兒園大班教案1 活動目標(biāo)： 1、能區(qū)分生命物和非生命物，初步理解生命的概念。 2、訓(xùn)練幼兒要珍惜生命、疼惜生命。 3、培育幼兒探究生命現(xiàn)象的愛好。 活動預(yù)備： 多種小動物、植物、錄像、課件、玩具 活動過程： 一、導(dǎo)入活動： 1、今日老師要和小伴侶一起來討論一個很好玩的問題，哪些東西有生命？你是怎樣想這個問題的？ 2、今日老師給小伴侶們帶來了很多可愛的小動物，它們是誰？它們在干什么？它們都喜愛吃什么？ 二、組織幼兒探究（觀看）哪些東西有生命，感知生物的特征。 （一）探究動物為什么有生命？ 1、引導(dǎo)幼兒觀看動物，并嘗試去喂一喂。 2、組織幼兒爭論剛才的發(fā)覺。講一講你剛才看到

2、了哪些小動物？它們在干什么？ 小結(jié)：這些小動物有的會飛、有的會跳、有的會游、還有的會爬，它們都會動，餓了還會吃東西，吃了東西就會漸漸長大，像這些動物它們都是有生命的。 3、聯(lián)想活動 想一想你們還見過哪些動物？它們有沒有生命？ 看錄像：看看這些動物它們是不是也會動，也有生命呢？ 小結(jié)：剛才看到了什么動物？這些動物有生命嗎？（它們都會動、會吃東西、還會漸漸的長大，而且生命是不斷連續(xù)的，它們都是有生命的） 4、讓幼兒感知動物是有生命的，會從小漸漸長大。 放錄像：小蝌蚪的生長過程。 （二）探究植物為什么有生命？ 1、想一想植物有沒有生命？（植物也是有生命的，它們吸取水分和養(yǎng)份） 2、出示植物，觀看 提

3、問：它是怎樣長大，才開出這么美麗的花來的？ 3、放錄像：植物的生長過程 小結(jié)：播下種子-發(fā)芽-長葉-開花（有的植物還會結(jié)出果子）雖然植物不會動，但植物也是有生命的，所以我們也要愛惜花草樹木。 （三）探究人為什么有生命 1、動物有生命、植物有生命、那人有沒有生命呢？ 2、人的成長，出示課件，小結(jié)，動、植物、人都是有生命的，我們都要去疼惜生命、珍惜生命。 （四）探究非生物 1、出示玩具，幼兒玩一玩，看看它們有沒有生命呢？ 2、小結(jié)：玩具跟動物、植物、人是不一樣的，它們自己不會動，不會吃東西，不會從小漸漸長大，是沒有生命的。 3、聯(lián)想活動：想一想還有哪些東西是沒有生命的？ 三、結(jié)束嬉戲 1、嬉戲“長

4、長長” 2、作業(yè)，今日我們知道了哪些東西是有生命的，哪些東西是沒有生命的，課下再去找一找。 生命幼兒園大班教案2 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒知道常見的幾種自然災(zāi)難。 2、讓幼兒了解自然災(zāi)難對人類損害的程度。 3、讓幼兒把握基本的避險應(yīng)急措施。 4、幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 5、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。 活動預(yù)備： 抗震救災(zāi)視頻資料,升國旗的flash動畫.大型圖片上畫有一小姑娘掉進40多米深的天坑. 每個幼兒一面紅旗，一顆大五角星，四顆小五角星里 漿糊 活動過程： 一 導(dǎo)入 師: 小伴侶,你們知道什么叫地震嗎?發(fā)生地震后大地會變成什么樣子呢? 幼兒說出各種不同的地震

5、現(xiàn)象后,接著觀看錄像,發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場面. 師:剛才你們都看了錄像,你們明白什么是地震了嗎?對了,地震屬于一種自然災(zāi)難,它給人類帶來的危害可大了,房子在一瞬間倒塌,大地即刻變成一片廢墟,人們在頃刻間變得無家可歸,甚至?xí)写罅康纳鼘⒉淮嬖?為了抗震救災(zāi).,那些戰(zhàn)斗在一線的解放軍叔叔,白衣戰(zhàn)士和志愿者都將隨時會有生命危急,由于他們時刻會遭到余震的攻擊. 師;他們?yōu)槭裁床慌挛＜?還關(guān)心那些受災(zāi)的人們呢? 幼兒發(fā)表不同的看法. 總結(jié):這些來自全國的叔叔阿姨不怕困難,不怕危急,戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的一線;由于他們都是中國人,中國人都是一家人,在家人有困難的時候,我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們

6、,不怕吃苦,不怕危急,.甚至付誕生命. 二 進入主題，了解自然災(zāi)難對人類的危害性 1 小伴侶,你們知道地震是一種自然災(zāi)難,那你們還知道哪些屬于自然災(zāi)難嗎? 2 小伴侶相互爭論,最終列舉:水災(zāi)、火災(zāi)、雷電等，老師補充，海哮 、臺風(fēng)等都屬于自然災(zāi)難。 3 觀看錄像：洪水沉沒村莊、 大火無情的燒毀房屋、樹木、森林，雷電燒傷人等。 4 總結(jié)：小伴侶看到的這些都屬于自然災(zāi)難，它是人們掌握不了的，災(zāi)難來臨的時候我們誰也不曉得，所以小伴侶們從小要學(xué)會怎樣避險自救，把握基本的應(yīng)急避險學(xué)問以及自救力量。要知道，我們的生命是很珍貴的，我們在珍惜自己生命的同時也要愛護別人的生命。 三 災(zāi)難來臨時我們應(yīng)當(dāng)實行那些應(yīng)急

7、措施 1小伴侶，自然災(zāi)難并不行怕，只要我們學(xué)會應(yīng)急避險學(xué)問，把握應(yīng)急自救技能，我們就不會被這些災(zāi)難嚇倒，那我們應(yīng)當(dāng)把握哪些技能和方法呢? 2分組爭論后請幼兒踴躍發(fā)言。 3總結(jié)：當(dāng)?shù)卣饋砼R時我們應(yīng)當(dāng)留意先找地方躲避，最好是先躲在桌子底下，或是彎曲身子靠在墻角，再找機會逃出去，發(fā)生余震的時候要蹲在開闊的地方，不要呆在建筑物底下;當(dāng)洪水來臨時，我們應(yīng)當(dāng)往高處跑，土房屋頂上千萬不能呆，在非常情急時，可以把床、凳子等扎成木伐子，大樹上還可以栓繩子，可以救命用。當(dāng)火災(zāi)來臨時，我們應(yīng)當(dāng)用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，這樣濃煙就熏不到我們，假如身上有火的話，就在地上打滾，這樣火就會熄滅。不要從樓上往下跳，栓住繩子后往

8、下滑。當(dāng)雷電天氣發(fā)生時，不要在大樹底下避雨，離鐵的東西和電線桿遠(yuǎn)點，以免人觸電燒傷;在打雷的時候，家里的電器開關(guān)全部拔掉，窗戶要關(guān)閉，以免屋里起火發(fā)生火災(zāi)。小伴侶要把握這些基本的技能和學(xué)問，在災(zāi)難來臨時我們不要驚慌，要用自己把握的學(xué)問和技能把自己解救出去。同時利用所學(xué)的學(xué)問還要關(guān)心別人。還有許多災(zāi)難我們這里是不行能發(fā)生的，像海哮、臺風(fēng)等，但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應(yīng)急方法。 四 面對困難，鍥而不舍 1 小伴侶，當(dāng)我們遇到一些其他困難和災(zāi)難時，我們應(yīng)當(dāng)怎樣自救呢?下面我們來看一組圖片。 2 出示畫有一小姑娘掉進40多米深的天坑的一組圖片，小姑娘是如何自救的，邊看邊講故事：這是一個真實的故事，小

9、姑娘掉進天坑里昏睡了幾天幾夜，當(dāng)她醒來的時候，是又冷又餓又黑又怕，但是她在想方法爬出去，可是坑壁懸崖峭壁，爬了很多次就掉了很多次。就這樣又過了幾天幾夜，她實在沒力氣了就休息一會，等有精神了，她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯，就這樣她堅持了7天7夜爬出了天坑，當(dāng)她爬到坑四周的同學(xué)家里時，她一頭栽倒在同學(xué)的家里，最終經(jīng)過搶救，最終小姑娘得救了。 3 爭論，小姑娘是怎樣自救的，在災(zāi)難面前，她表現(xiàn)的是一種怎樣的精神? 4 總結(jié)：小姑娘在困難面前不低頭，在生命的最終依舊不放棄，她心中只有一個信念，活下去，活下去肯定想方法爬出去。就是她的這種鍥而不舍的精神讓她堅持到最終，戰(zhàn)勝了困難。 五 延長活動 小伴

10、侶觀看升國旗的flash動畫，讓幼兒知道自己誕生在中國。五星紅旗代表中國，我們都是中國人，要愛自己的祖國，從小多學(xué)本事，長大后要建設(shè)自己的祖國。美工活動：幼兒粘貼五星紅旗 ，留意五角星的位置。 活動反思： 本節(jié)課之前，我充分閱讀教材、教學(xué)用書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，備課比較充分。另外，我將錄播室的座次改成了有助于小組爭論的形式，這樣，一是便利同學(xué)面對面的溝通探討；二是我在小組爭論環(huán)節(jié)可以巡回指導(dǎo)，關(guān)注到每一個小組，每一位同學(xué)。 導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放視頻，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，從而進入本課的學(xué)習(xí)。 探究一體現(xiàn)了學(xué)校思想品德課的課程性質(zhì)。本環(huán)節(jié)選擇同學(xué)真實的生活片段“體育課猛烈運動后”及對同學(xué)起外號的反應(yīng)作

11、為情景，貼近同學(xué)生活，從同學(xué)生活實際入手，知道該如何從小事上愛惜自己的身體。 探究二充分發(fā)揮同學(xué)主體作用，讓同學(xué)回顧以往的閱歷，從而在以往的閱歷的基礎(chǔ)上，通過老師引導(dǎo)總結(jié)，生生質(zhì)疑，生生互助，生長出新的更成體系的平安學(xué)問與技能。 探究三通過正反兩個材料的鮮亮對比，凸顯出精神發(fā)育的重要性，要求同學(xué)追求精神發(fā)育，重視精神發(fā)育，守護好自己的心靈，追求真善美。 探究四也是從同學(xué)實際生活著手，讓同學(xué)暢談精神的來處，并反思這些精神究竟是什么，從而引出我國民族精神的精髓，并指導(dǎo)同學(xué)通過閱讀經(jīng)典等活動，守護好精神家園，傳承民族精神。 小百科：生命是一個漢語詞匯，拼音是shng mìng。一指生物生存

12、，生物所具有的活動力量；二指事物借以生存的根本條件；三指命運；四指活命；五指有生命之物，特指動物；六指生活；七指生物學(xué)上認(rèn)為生命是蛋白質(zhì)存在的一種形式。 生命幼兒園大班教案3 活動目標(biāo)： 1.了解動物卵生和胎生的科學(xué)常識，并了解自己生命的生長過程。 2.對科學(xué)活動感愛好，增加愛媽媽的情感。 活動預(yù)備： 氣球15個、圖片：ppt、110月胎兒 視頻：胎兒成長、剪臍帶、受精卵 活動過程： 一、圖片導(dǎo)入了解胎生與卵生 1.出示圖片引導(dǎo)幼兒區(qū)分胎生與卵生 談話：貓媽媽生的寶寶是什么？雞媽媽生的是什么？ 小結(jié)：在媽媽的肚子里長大并誕生的動物是胎生動物，媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動物。 2.談話：還有哪

13、些動物是胎生的?哪些動物的卵生的？我們?nèi)耸鞘裁磩游铮?二、了解自己的生命生長過程。 1生命的形成 談話：你是怎樣生出來的？你為什么會在媽媽的肚子里呢？要待多久才生出來？觀看“小威向前沖”視頻 小結(jié)：爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫卵子的東西結(jié)合在一起，留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。在這里面一天一天的長大，經(jīng)受了九個月（280天）左右，就從媽媽的肚子里出來了。 2.成長經(jīng)受 談話:你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎?吃什么？（觀看視頻：胎兒成長）（胎兒成長照片）了解成長每個階段的狀況。 小結(jié)：在媽媽肚子里的九個多月，隨著寶寶的漸漸成長，媽媽的肚子也會越來越大，為

14、了寶寶的健康成長，媽媽特別辛苦。 三、體驗 每位幼兒肚子前綁一氣球，聽指令做各種動作，感受媽媽愛護寶寶的困難。 小結(jié):你們是在媽媽辛苦的愛護下誕生的?；丶液竺课缓⒆佣颊f一句愛媽媽的話 或做一件愛媽媽的事，感謝媽媽的哺育。 生命幼兒園大班教案4 活動目標(biāo)： 1、了解在媽媽肚子里的成長過程。 2、培育幼兒對媽媽愛的情感。 3、知道媽媽懷孕時的艱辛。 4、正確熟悉生命，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 活動預(yù)備： 圖書、課件ppt 活動過程： 一、開頭部分： 讓幼兒觀看大屏幕，提問，引出主題。 二、基本部分 1、師：貓寶寶是從哪里出來的？ 幼兒：貓寶寶是從貓媽媽的肚子里生出來的。 2、讓幼兒說

15、一說哪些可以從蛋里出來？（雞、鴨、鵝） 老師告知幼兒從肚子里生出來的寶寶叫胎生，從蛋里孵化出來的叫軟生 3、在黑板上出示寫有“十月懷胎”的卡片，讓幼兒說一說十月懷胎是什么意思？寶寶在媽媽肚子里是怎么一點點改變的？ 4、每個幼兒一本圖書奇異的生命，讓幼兒自己觀賞，看一看寶寶在媽媽的肚子里是怎么一點點發(fā)生改變的？ 5、讓幼兒觀看大屏幕，從書中找出寶寶是怎么一個月一個月長大的？（在書的14頁、16頁、17頁） 6、在黑板上出示十張（十月懷胎）圖片，請幼兒找一找第一個月什么樣？其次個月什么樣？以此類推，老師講解。 7、讓幼兒觀賞視頻，觀看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用？（是一根生命的管道） 8

16、、讓幼兒觀賞視頻，看看臍帶是怎樣剪掉的？幾天之后，臍帶就會自動脫落。 活動延長： 老師再次講解寶寶在肚子里的成長，讓幼兒加深對媽媽的愛。 活動反思： 整個活動布滿著歡聲笑語，了解在媽媽肚子里的樣子和成長過程。還知道了媽媽懷自己時的辛苦及不易，更加加深了對媽媽的愛。家是一個溫馨的樂園。媽媽、親情的寬厚無私及其在幼兒成長中的打算性作用已是勿容置疑的真理。我們盼望每一個孩子都能在布滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母），只有這樣，健全人格的形成才有可能。 生命幼兒園大班教案5 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了很多親人的愛和期望。

17、 2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。 教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點： 重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。 難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。 關(guān)鍵點：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了很多親人的愛和期望。 課前預(yù)備： 1、調(diào)查訪談：（含采訪記錄） 、找一找媽媽懷孕時的照片或者當(dāng)時的錄像，看看那時侯媽媽的'樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同？ 問問爸爸、媽媽，當(dāng)你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰慧健康的寶寶，他們是怎樣做的？ 、問一問爸爸、媽媽、爺爺、

18、奶奶或者其他家人，你誕生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你誕生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？ 、找出誕生記錄或成長冊，看看剛誕生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當(dāng)時自己是什么樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？ 2、實物投影。 3、錄音機。 4、簡潔的課件。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的盼望，這是對自己、對.負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。由于每一個生命的誕生都會給很多人帶來歡樂和美好。板書課題。 1、 要求依據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的預(yù)

19、備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，預(yù)備在班里匯報成果。 2、 把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感受。 3、 組長組織組員預(yù)備在全班進行匯報展現(xiàn)。每個小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。 4、 集體匯報展現(xiàn)、溝通。小結(jié)：自己能夠為他人帶來快樂，所以要珍惜生命，確定自己生命的價值。(課件出示) 二、互動活動。 A、（乘上“生命”號列車） 1、活動預(yù)備：老師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個

20、人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾） 2、提出嬉戲規(guī)章： 、同學(xué)可依據(jù)自己感愛好的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某同學(xué)擔(dān)當(dāng)“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。 、列車行駛到不同的階段時，有相應(yīng)的小組為大家講解。 3、活動要求：嬉戲中，老師就關(guān)心列車長就列車行駛過程中發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時與其他同學(xué)溝通。列車行駛完全程后，同學(xué)進行爭論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自

21、己喜愛的方式來進行展現(xiàn)。依據(jù)各位的表現(xiàn)，評比出最佳列車長和優(yōu)秀列車員 4、（制作成長冊）要求同學(xué)依據(jù)自己的狀況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。 (課件出示) 1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡潔寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。 2、依據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長狀況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。 3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如誕生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集。 4、 采納其他更好的，你更喜愛的方法。 C、（關(guān)于生命的探討） 1、 通

22、過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。 2、 我與老人話生命。查找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。 3、 神話傳奇中的故事?？梢酝ㄟ^回憶故事，談?wù)勀銓@些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？ D、（收集資料） 1、 查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對.上的一些公益事業(yè)的看法。 2、 依據(jù)同學(xué)找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更漂亮”的故事會。 E、（制作宣揚欄） 1、 同學(xué)分組制作一期“獻(xiàn)愛心、連續(xù)生命”的宣揚欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展現(xiàn)出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫

23、、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的狀況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。 2、 在全校進行宣揚欄的展現(xiàn)，請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。 三、學(xué)問鞏固練習(xí)：爭論： 1、生命是否有限、是否只有一次的活動？ 2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己為人的勇敢無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？ 3、填一填急救電話是；報警電話是；火警電話是。 選一選 假如你單身在家，遇到生疏人來敲門，你的正確做法是(ABD) A不開門 B打電話給父母 C.有禮貌地請他進門 D告知他父母立刻就回家 假如你打開家門時，發(fā)覺家中煤氣稍微泄漏，你的正確做法是馬上(AD) A開窗通風(fēng) B開燈檢查 C點燃煤氣灶 D關(guān)閉煤氣開關(guān) 你知道打

24、火警電話時應(yīng)當(dāng)說些什么嗎? (1)火災(zāi)的地點。 (2)著火的對象、類型和范圍。 (3)自己的姓名、單位和電話號碼等。 四、課后延長 在這節(jié)課的最終，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以 把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和伴侶與他們共享。(播放歌曲在我生命中的每一天作為背景音樂。) 五、學(xué)問拓展。 制作一份“確定生命，敬重生命”的調(diào)查表，分別調(diào)查你的長輩和師友，體會不同的人對生命的體驗及感悟。 生命幼兒園大班教案6 活動目標(biāo)： 1、了解動物卵生和胎生的科學(xué)常識，并了解自己生命的生長過程。 2、對科學(xué)活動感愛好，增加愛媽媽的情感。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴

25、共享自己的心得。 4、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。 活動預(yù)備： 氣球15個、圖片：ppt、1-10月胎兒視頻：胎兒成長、剪臍帶、受精卵 活動過程： 一、圖片導(dǎo)入了解胎生與卵生 1、出示圖片引導(dǎo)幼兒區(qū)分胎生與卵生談話：貓媽媽生的寶寶是什么?雞媽媽生的是什么? 小結(jié)：在媽媽的肚子里長大并誕生的動物是胎生動物，媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動物。 2、談話：還有哪些動物是胎生的?哪些動物的卵生的?我們?nèi)耸鞘裁磩游? 二、了解自己的生命生長過程。 1、生命的形成談話：你是怎樣生出來的?你為什么會在媽媽的肚子里呢?要待多久才生出來?觀看"小威向前沖"視頻小結(jié)：爸爸媽媽結(jié)婚以

26、后，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫卵子的東西結(jié)合在一起，留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。在這里面一天一天的長大，經(jīng)受了九個月(280天)左右，就從媽媽的肚子里出來了。 2、成長經(jīng)受談話:你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎?吃什么?(觀看視頻：胎兒成長)(胎兒成長照片)了解成長每個階段的狀況。 小結(jié)：在媽媽肚子里的九個多月，隨著寶寶的漸漸成長，媽媽的肚子也會越來越大，為了寶寶的健康成長，媽媽特別辛苦。 三、體驗每位幼兒肚子前綁一氣球，聽指令做各種動作，感受媽媽愛護寶寶的困難。 小結(jié):你們是在媽媽辛苦的愛護下誕生的。回家后每位孩子都說一句愛媽媽的話或做一件愛媽媽的事，感謝媽媽的哺育。 活動反思： 整個活動布滿著歡聲笑語，了解在媽媽肚子里的樣子和成長過程。還知道了媽媽懷自己時的辛苦及不易，更加加深了對媽媽的愛。家是一個溫馨的樂園。媽媽、親情的寬厚無私及其在幼兒成長中的打算性作用已是勿容置疑的真理。我們盼望每一個孩子都能在布滿愛意