【必備】幼兒園教學(xué)總結(jié)模板集錦5篇

1、【必備】幼兒園教學(xué)總結(jié)模板集錦5篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 一、教學(xué)工作。 本年度我?guī)С跞齼蓚€(gè)班的英語(yǔ)，在學(xué)校來說是教學(xué)工作較重的。但本人端正教態(tài)，對(duì)工作仍扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工作只要不遺余力地去做，都會(huì)有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細(xì)地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語(yǔ)必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中同學(xué)的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心討論教材、考慮同學(xué)的分層和學(xué)問差異，穿插一些生動(dòng)好玩的嬉戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。通過這些活動(dòng)，增加了同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱忱和愛好。而且，我常常有意識(shí)地給同學(xué)們創(chuàng)

2、設(shè)說英語(yǔ)的環(huán)境，與同學(xué)們相遇時(shí)，盡可能用英語(yǔ)問候，當(dāng)同學(xué)來辦公室請(qǐng)教問題時(shí)，也總是要求他們用英語(yǔ)提問，課堂上也盡量要求他們用英語(yǔ)提問?？傊?，通過一系列的手段讓同學(xué)體會(huì)到學(xué)、用英語(yǔ)的樂趣，養(yǎng)成用法英語(yǔ)的良好習(xí)慣和意識(shí)。 二、差生轉(zhuǎn)化工作差生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 今年所帶的班級(jí)的確是特別特別，由于以前都帶的是試驗(yàn)班，今年是平行班，一個(gè)班40人，過40分的人只有十幾個(gè)，一個(gè)班有高分，一個(gè)班沒高分，及格的人只有5、6個(gè)，剛開頭真不適應(yīng)。假如老師只注意好生的教學(xué)那么我敢斷定我的教學(xué)是失敗的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡、和諧進(jìn)展。熟悉到這一點(diǎn)后，我常常利用課

3、間和放學(xué)后的課余時(shí)間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)同學(xué)，依據(jù)課堂里發(fā)覺的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問，大部分同學(xué)能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很嫻熟地運(yùn)用。為了提高同學(xué)的成果，我還組織了英語(yǔ)愛好小組，實(shí)行互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的深厚愛好。 三、其他工作在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給同學(xué)補(bǔ)充了許多課外學(xué)問。 如:中國(guó)的名勝古跡、中西方文化背景差異等，這一切不僅擴(kuò)大了同學(xué)的學(xué)問面，而且提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我看到許多老師都在課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)及格層面和優(yōu)秀層面的同學(xué)進(jìn)行特地的輔導(dǎo)。 經(jīng)過一段時(shí)間，也收到了比較明顯的效果。通

4、過一個(gè)學(xué)期的工作，我熟悉到，作為一個(gè)老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把同學(xué)的成果搞上去，就必需付出的勞動(dòng)花的時(shí)間。由于我教學(xué)閱歷的逐步積累，對(duì)同學(xué)輔導(dǎo)力度的加大，最終將同學(xué)的成果逐步提高了上來。 總之，本期工作中的成果是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我信任大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目完的贊許、同仁敬佩目完的艷羨，領(lǐng)導(dǎo)敬佩目完的認(rèn)同！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 幼兒園“探究型主題活動(dòng)”幼兒圍圍著一個(gè)主題，進(jìn)行自主觀看、探究四周現(xiàn)象和事物，老師適時(shí)、適度地予以支持和引導(dǎo)的一種系列活動(dòng)。探究型主題活動(dòng)”中，幼兒自發(fā)參加、自主學(xué)習(xí)、自由表達(dá)

5、，獲得了自身的進(jìn)展，積累了很多有意義的閱歷。小班幼兒的探究活動(dòng)中，探究的內(nèi)容應(yīng)于生活。讓四周的環(huán)境沖擊幼兒的視覺、味覺、聽覺和觸覺等感官。從幼兒奇怪的發(fā)出第一個(gè)“為什么”怎么樣”問題開頭，充溢新穎和歡樂的探究就已在心中拉開了帷幕。由此可見：主題活動(dòng)中，如何有效地利用身邊的事物與現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對(duì)事物的探問愛好？這是個(gè)值得探討的問題。訓(xùn)練教學(xué)工作中不斷探究，總結(jié)了幾點(diǎn)不成熟的方法，現(xiàn)提出與大家探討。 一、事物情感化 給事物給予情感顏色，既使之變得生氣勃勃，富有吸引力，又能使之以親切的方式走進(jìn)幼兒的童心，從而引發(fā)幼兒觀看探究的愛好與欲望。如擬人化的角se情感：蘋果媽媽”橘子寶寶”樹爺爺與樹娃娃”等；

6、又如事態(tài)情感，花兒被摘后花姐姐會(huì)怎么樣呢？看到螞蟻搬家的長(zhǎng)隊(duì)咦，螞蟻弟弟要把家般到哪里去？發(fā)覺樹葉間的蜘蛛蜘蛛大哥，要當(dāng)心哦。潛移默化的情感熏陶，事物變成可傾談的伙伴，世界在幼兒眼里變得富有生氣，多姿多彩，這能有效地激發(fā)幼兒觀看事物的愛好與欲望。 二、現(xiàn)象神奇化 幼兒熟識(shí)的環(huán)境里發(fā)掘幼兒的新知。新知的刻意神奇化，撫慰幼兒的探究興奮，并促使探究愛好更廣、更深。如主題活動(dòng)“不怕冷”中，幼兒的杯中放幾塊冰，請(qǐng)他用調(diào)羹玩玩冰，再讓他猜想會(huì)發(fā)生什么結(jié)果，然后再驗(yàn)證，刻意強(qiáng)化當(dāng)冰遇到水后很快就溶化的現(xiàn)象，提高幼兒參加探究的愛好。日常生活中的訓(xùn)練素材無所不在無時(shí)不有，如樹葉為什么不象氫氣球那樣往上升？糖放在

7、水里攪拌后藏到哪里去了還有溶化現(xiàn)象、花開花謝、日出日落等等，都是可發(fā)掘的訓(xùn)練資源。對(duì)于幼兒，重要的培育他奇怪心，激發(fā)他參加探究的愛好。訓(xùn)練活動(dòng)中以樂為舟、以趣為徑，把看似平常的事物變成趣味橫生的探究對(duì)象，有效地培植、進(jìn)展了幼兒的奇怪心與探究欲，這正是現(xiàn)象神奇化的目的所在 三、行動(dòng)自主化 兒童的心靈深處，有一種根深蒂固的需要，那就是盼望自己是一個(gè)發(fā)覺者、討論者、探究者”蘇/霍姆林斯基）幼兒一日活動(dòng)中，保證他有足夠的自由活動(dòng)時(shí)間，讓他按自己的意愿逍遙自在地玩耍、嬉戲、探究，自主地與環(huán)境對(duì)話。班級(jí)自然角里養(yǎng)著幾條金魚，幼兒自由活動(dòng)時(shí)總會(huì)去看看它一天，潘宏鑫跑過來對(duì)我說：有一條小金魚死掉了這立刻引起幼

8、兒的關(guān)注：金魚為什么會(huì)死掉？熱鬧的爭(zhēng)論中，幼兒紛紛說出自己的想法。有的幼兒說由于小伴侶沒來幼兒園，所以金魚就死掉了有的小伴侶說由于沒有給金魚換水，所以它就死掉了幼兒的爭(zhēng)辯中，金魚”主題便產(chǎn)生了為了弄清“金魚為什么會(huì)死掉”引導(dǎo)孩子們一起查閱了有關(guān)資料，發(fā)覺原來養(yǎng)金魚的水是有特別要求的假如是自來水必需經(jīng)過暴曬和沉淀，成為熟水以后才能用法。通過活動(dòng)，幼兒了解了水與金魚之間的生態(tài)關(guān)系，而且也獲得一個(gè)閱歷：當(dāng)遇到解決不了問題的時(shí)候，可以和成人一起查閱相關(guān)資料。接下來，幼兒對(duì)金魚吃什么食物開頭產(chǎn)生了愛好。先把米粒放到金魚缸里，然后圍在金魚缸旁邊觀看金魚的反應(yīng)。可是金魚沒有吃下這些東西。金魚為什么不吃呢？不

9、是不喜愛吃這些東西呢？旁邊引導(dǎo)他一個(gè)小伴侶建議從家里帶一袋魚食過來喂金魚。其次天，小伴侶把魚食放入魚缸，小魚都爭(zhēng)搶著張開嘴巴吞下魚食。這下小伴侶都?xì)g呼雀躍起來，歐！金魚吃魚食咯！不吃飯菜的。 四、啟示隨機(jī)化 幼兒活動(dòng)的隨便性與無目的性的特點(diǎn)，需要老師細(xì)致觀看，快速反應(yīng)，適時(shí)地賜予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺新問題，推動(dòng)探究活動(dòng)的深化。如有一次幼兒玩塑料瓶，開頭他把小玩具放在瓶子里，叮咚叮噹地快樂地?fù)u擺，但沒有持續(xù)多久，有些孩子就感到乏味，不想玩了見此情景，隨即參加到活動(dòng)中，目的給活動(dòng)注入“推動(dòng)劑”抓起一個(gè)空瓶子，仿照孩子們有模有樣地?fù)u擺。一些孩子們圍上來笑瞇瞇地告知我要往瓶子里裝東西搖才會(huì)響。乘機(jī)啟發(fā)：

10、裝什么東西發(fā)出的聲音好聽呢？這下子孩子們發(fā)覺問題了紛紛嘗試裝木珠、石子、沙子、紙團(tuán)等不同物品，變換著搖，感受著不同的響聲，玩得更有花樣、更盡興了這時(shí)，又乘機(jī)發(fā)問：這些聲音這么好聽，還有其它好聽的聲音嗎？于是好聽的聲音”這一主題便形成了當(dāng)然，老師的.引導(dǎo)要講究技巧，介入只能使活動(dòng)更深化，不能中斷幼兒的活動(dòng)，正如有句名言所說的最好的訓(xùn)練是不留痕跡的訓(xùn)練”。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 一、保教工作： (一)豐富多彩的活動(dòng) 1、孩子的活動(dòng)：本月我們開展了小小蛋兒把門開、奇異的聲音、多才多藝的 手三個(gè)主題活動(dòng)。小小蛋兒把門開通過一系列的活動(dòng)，孩子們感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得與詳細(xì)情境緊密關(guān)

11、聯(lián)的學(xué)問，并啟迪了自身的 才智;奇異的聲音創(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境 ，在這個(gè)特定的情境中，幼兒感知著、理解著、制造著、進(jìn)展著;多才多藝的手我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)詳細(xì)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手。特色活動(dòng)歌表演：兩個(gè)伴侶、好伴侶、好娃娃、賣報(bào)歌。 2、家園活動(dòng)：家園欄內(nèi)準(zhǔn)時(shí)更換新內(nèi)容讓家長(zhǎng)了解本月幼兒的學(xué)習(xí)狀況與我們本月的工作重點(diǎn)。 4月10日，我們與家長(zhǎng)委員會(huì)成員一起去了曹橋的奧多奇農(nóng)莊進(jìn)行了家園聯(lián)誼活動(dòng)，孩子們?cè)谵r(nóng)莊里自由的奔跑、追趕。同時(shí)也體驗(yàn)到了古代農(nóng)夫勞動(dòng)的辛苦。 在我們開展的其次屆“生活、鄉(xiāng)土、藝術(shù)”活動(dòng)中，我們每班選出了一位“藝術(shù)之星”和兩位“藝術(shù)

12、小天使”，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作填了表格。 (二)健康歡樂的生活 在春暖花開的四月，我們可以盡情享受暖和和煦的陽(yáng)完，走進(jìn)大自然，體驗(yàn)大自然的千變?nèi)f化，感受大自然中各種植物的改變，體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)帶給我們的喜悅，但連續(xù)幾天的陰雨天氣，讓我們的興致全無，可孩子們的興致缺都很高，教室里依舊洋溢著快樂的笑聲。 1、訓(xùn)練教學(xué) 通 過本月三個(gè)主題的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，如：對(duì)上課能仔細(xì)聽，主動(dòng)舉手發(fā)言，并用完整的句子表述自己的見解;課后能與同伴有好相處講講自己 的所學(xué)的學(xué)問等等。在本月，我們青年老師進(jìn)行了課堂教學(xué)比武，孩子的表現(xiàn)都不錯(cuò)，能主動(dòng)發(fā)言，仔細(xì)完成自己的作業(yè)，效果不錯(cuò)。 2、保育工作 春季為發(fā)病較

13、多的季節(jié)，不過本月幼兒的出勤率總的來說還可以。四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子特別簡(jiǎn)單生病，于是我們與家長(zhǎng)聯(lián)系讓孩子穿合適的衣服上幼 兒園，一遇到活動(dòng)，就提示孩子脫衣服，活動(dòng)后提示孩子穿衣服，并且每天關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，在天氣很熱的時(shí)候提示家長(zhǎng)給孩子略微穿少一點(diǎn)，在變天之前準(zhǔn)時(shí)通知家 長(zhǎng)給孩子增衣服。 針對(duì)春季的季節(jié)特征，我們也實(shí)行了一系列方法：在日常生活中，注意清潔與消毒工作，訓(xùn)練幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來避開 病毒性的感冒。一日生活中注意清潔與消毒的工作，常常將孩子的物品進(jìn)行消毒，對(duì)教室和午睡室進(jìn)行紫外線消毒，預(yù)防疾病的侵襲，并加強(qiáng)戶外活動(dòng)的熬煉，提高 幼兒的身體反抗力量。 另

14、外，我們還進(jìn)行了生活自理力量小競(jìng)賽，設(shè)計(jì)了穿鞋子、穿衣服等競(jìng)賽內(nèi)容，請(qǐng)孩子分組參與，讓自己的小手變得更靈 巧。我驚異地發(fā)覺，以前最忙的起床時(shí)分，現(xiàn)在竟然不忙了。孩子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子，只有個(gè)別孩子需要調(diào)整鞋子的位置，或幫他們整理一下衣領(lǐng)。 我真是為他們感到傲慢! 總的來說，四月是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，漂亮多彩的四月就這樣匆忙的過去了，信任五月將更多彩! 二、給家長(zhǎng)的話 1、春季為發(fā)病較多的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶或不帶孩子去公共場(chǎng)所等人多的地方，可帶孩子去參與一些戶外的熬煉活動(dòng)來增加幼兒的體質(zhì)。 2、本月參與了幼兒園的區(qū)域環(huán)境布置活動(dòng)評(píng)比，感謝各位家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作。 三、下月活動(dòng)溫馨提示： 下月我

15、們將開展春天、可愛新倉(cāng)我的家、好伙伴石頭大玩家等主題活動(dòng)，屆時(shí)，我們會(huì)將需要家長(zhǎng)預(yù)備的材料發(fā)下來，到時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)預(yù)備好活動(dòng)材料，以便讓孩子們能更好的進(jìn)行活動(dòng)。 為了能保證幼兒的健康，使幼兒在春季削減生病，請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶們留意以下幾點(diǎn)： 1、幼兒衣服的增減要適當(dāng)，最好能依據(jù)天氣預(yù)報(bào)來打算其次天穿多少衣服。 2、訓(xùn)練孩子留意衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，防止病從口入。 3、幼兒運(yùn)動(dòng)后簡(jiǎn)單出汗著涼，請(qǐng)?jiān)诤⒆舆\(yùn)動(dòng)前先脫去一件外衣，運(yùn)動(dòng)后再準(zhǔn)時(shí)穿上。 孩子的健康是我們共同的盼望，愿我們共同努力，讓孩子健康地度過春季這個(gè)傳染病的多發(fā)季節(jié)! 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 本學(xué)年我園在學(xué)區(qū)率領(lǐng)的正確率領(lǐng)下，在市

16、局幼教精神的指導(dǎo)下，堅(jiān)持了依法辦園，遵照全園的工作準(zhǔn)備，當(dāng)真實(shí)行幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，進(jìn)一步增加了全園平安工作及打點(diǎn)工作，確保了幼兒園的平安，規(guī)范了幼兒園的打點(diǎn)工作，進(jìn)一步提高并鞏固了全園教工的處事意識(shí)。一年來，我園一步步成長(zhǎng)，.聲譽(yù)穩(wěn)步提高。幼兒園全體教員齊心合力，團(tuán)結(jié)全都，在各級(jí)率領(lǐng)、教員的關(guān)切、指導(dǎo)與輔佐下，圓滿地地完成了本學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)使命。 一、增加進(jìn)修，提高老師的營(yíng)業(yè)素養(yǎng)。 1、增加老師的思惟政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每個(gè)月月底為幼兒園全體老師會(huì)，增加進(jìn)修，提倡老師在工作中應(yīng)注意的各類事項(xiàng)與責(zé)任地址，提高了老師對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟識(shí)。 2、增加了訓(xùn)練理論進(jìn)修，樹立正確的訓(xùn)練不美觀，明晰標(biāo)的

17、目的，解放思惟，轉(zhuǎn)變不美觀念，斗膽立異。 3、增加老師手藝技巧練習(xí)，提高老師的營(yíng)業(yè)力量。 4、堅(jiān)持以德為首，提高了老師職業(yè)道德性為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 二、增加科學(xué)打點(diǎn)，促辦園水平提高。 1、增加平安打點(diǎn)，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要討論平安工作；在落實(shí)訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要安插平安工作；在搜檢工作時(shí)，也要搜檢平安工作。 2、全力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相順應(yīng)的精采情形，對(duì)于院墻、玩具，教員們操作課余時(shí)刻和休息時(shí)刻進(jìn)行了裝飾，使園面容煥爛一新。 4、增加幼兒園與家庭的聯(lián)系，協(xié)作為幼兒成長(zhǎng)締造精采的前提，做到資本共享，家園共育。本學(xué)年接受了為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、面臨面的溝通等形式，經(jīng)由過程

18、這些溝通使我們的訓(xùn)練獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可。 三、慶“六一”文藝勾當(dāng)圓滿勝利。 我們的工作還有良多需要完善之處，但愿各級(jí)率領(lǐng)對(duì)我們的工作連續(xù)給以指導(dǎo)輔佐！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能推斷日常大事的對(duì)與錯(cuò)，說話有禮貌，會(huì)用法禮貌用語(yǔ)，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和敬重勞動(dòng)者等等。這一切，都?xì)w功于我們班支配的系列活動(dòng)和我們平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培育。 一、細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育幼兒優(yōu)良的品德行為 我們?cè)O(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)，注意綜合運(yùn)用各種訓(xùn)練手段，從而發(fā)揮訓(xùn)練的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松開心的活動(dòng)氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到訓(xùn)練過程的最優(yōu)化。 （1）節(jié)日活動(dòng) 一年四季，有不少節(jié)日，我國(guó)在慶祝節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日，開展系列訓(xùn)練活動(dòng)。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽訓(xùn)練；“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)訓(xùn)練；“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國(guó)訓(xùn)練等等。 （2）參觀活動(dòng) 組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)完，熟悉各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛惜花草樹木、愛惜公共設(shè)施的情感。 （3）消遣活動(dòng) 幼兒