【必備】學校教學方案范文集錦九篇

1、【必備】學校教學方案范文集錦九篇學校教學方案 篇1 一、指導思想： 在新的一學期，我將以新課程供應的全新理念為指導，依據教研組工作方案，根據教育處的支配，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務，把培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量的探究貫穿于訓練教學全過程，把培育同學自主學習的實踐貫穿于訓練教學全過程。開展合作學習，全面提高同學綜合力量。 二、同學狀況分析： 五班級大部分同學對數(shù)學學習的主動性比較高，能從已有的學問和閱歷動身獵取學問，抽象思維水平有了肯定的進展，基礎學問把握堅固，具備了肯定的學習數(shù)學的力量。在課堂上能主動主動地參加學習過程,具有觀看、分析、自學、表達、操作等力量。有個別同學基礎學問差,上

2、課不仔細聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的同學，在教學中，面對全體同學，創(chuàng)設開心情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。 三、全冊教材分析 （1）全冊教學內容： 本冊教材包括下面一些內容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、熟悉分數(shù)、找規(guī)律、分數(shù)的基本性質、統(tǒng)計、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學綜合運用活動等。 方程、熟悉分數(shù)、分數(shù)的基本性質、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內容。 （2）教學目標： 學問與技能： 1、讓同學聯(lián)系已有的學問閱歷，經受將實際問題抽象成式與方程的過程；經受探究和理解分數(shù)的意義、性質和分數(shù)加

3、、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。 2、讓同學在用數(shù)對確定位置，熟悉圓的特征以及探究和把握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關的基礎學問和相應的基本技能。 3、經受用復式折線統(tǒng)計圖表示相關數(shù)據的過程，能進行簡潔的分析和溝通；能按要求完成相關的折線統(tǒng)計圖。 數(shù)學思索： 1、在熟悉等式、方程，探等過程中，進展抽象思維，增加符號感。 2、在熟悉公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中，培育良好的思維品質。 3、在熟悉分數(shù)的意義等過程中，進展合情推理與初步的演繹推理力量，不斷增加數(shù)感。 4、在學習用數(shù)對確定位置，熟悉圓等過程中，熬煉形象思維，進展空間觀念。 5、在學習統(tǒng)計過程中，進一步增加統(tǒng)計觀念，培育統(tǒng)計力量

4、。 解決問題： 1、從現(xiàn)實情境中發(fā)覺并提出一些數(shù)學問題，并能用所學的方程、分數(shù)、數(shù)對等數(shù)學學問和方法解決問題。 2、在列方程解決實際問題的過程中，初步把握其基本思路和方法，體會其特點和價值。 3、在用數(shù)對描述簡潔行走路途和簡潔的圖形變換等活動中，提高合作溝通的力量。 4、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡潔的實際問題。 情感與看法： 1、能主動參加各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學學問和方法等方面的收獲與進步，提高學習數(shù)學的愛好。 2、在探究數(shù)學學問、發(fā)覺數(shù)學規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學思索的條理性、嚴謹性，不斷增加自主探究的意識。 3、在運用數(shù)學學問和方法解決簡潔實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學

5、的價值，感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)系。 三、教學方法： （1）創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)同學學習的愛好。 （2）提倡學法的多樣性，關注同學的個人體驗。 （3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。 （4）加強基礎學問的教學，使同學切實把握好這些基礎學問。 本學期要以新的教學理念，為同學的持續(xù)進展供應豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，親密數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立同學在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使同學在愉悅、開放式的教學情境中滿意個性化學習需求，從而達到把握基礎學問基本技能，培育同學創(chuàng)新意識和實踐力量的目的。 四、學習方式： 1、預習教材，提出

6、學問重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。 2、通過查閱資料找出解決問題的方法。 3、老師作為課堂教學的指導者，以同學自主學習為主，主見探究式、體驗式的學習方法，培育同學的動手操作力量和發(fā)散思維力量。 學校教學方案 篇2 一、教材說明 1、內容結構和地位作用 本單元的內容主要包括小數(shù)的熟悉和簡潔的小數(shù)加減法兩部分，結構如下： 小數(shù)的熟悉是同學對數(shù)的熟悉的一次重要拓展，它與整數(shù)相比，在意義、書寫形式、計數(shù)單位、計算法則等方面有某些相同的地方，但也有肯定的差異。這部分內容的教與學，是在同學熟悉了億以內的數(shù)，會計算億以內數(shù)的加減法，初步熟悉了分數(shù)，會計算分數(shù)的加減法，并且學習了常用計量單位的

7、基礎上進行的。這里是學習小數(shù)的初步熟悉，教材中出現(xiàn)的這些小數(shù)的小數(shù)部分都只有12位，小數(shù)的計算也頁與同學的生活休戚相關的例子(付款、身高)。兩個部分教學內容之間的關系是：小數(shù)的熟悉為小數(shù)加減法的學習作預備，而在小數(shù)加減法的學習中，同學對小數(shù)的熟悉更加深刻，為今后系統(tǒng)地學習小數(shù)打下初步基礎。 2、教材編排特點 充分利用現(xiàn)實生活題材，加強小數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。 借助“元、角、分、米、分米、厘米”等計量單位作形象支撐，讓同學獲得豐富的感性熟悉，經受多樣化的熟悉過程，突出對小數(shù)的初步熟悉。 創(chuàng)設情境，引導同學探究簡潔的小數(shù)加減法的計算方法。 進行數(shù)學文化的滲透，拓寬同學的視野，激發(fā)他們學習小數(shù)的主動性

8、。 3、教學目標 結合購物的詳細情境(如付款單)，熟悉小數(shù)，體會小數(shù)的特征，會讀、寫簡潔的小數(shù)，與同伴溝通，感受小數(shù)與實際生活的親密聯(lián)系。 知道以元和米作單位的小數(shù)的實際含義，能用小數(shù)表示商品的價格和物體的長度。 經受比較商品單價凹凸的過程，學會比較簡潔小數(shù)的大小。 結合解決問題的過程，探究簡潔小數(shù)加、減法，并能正確進行計算。 滲透數(shù)學文化，拓寬同學的視野，激發(fā)他們學習小數(shù)的主動性。 教學重點 結合詳細的生活情境，熟悉小數(shù)，初步理解小數(shù)的意義。 理解用元和米作單位的小數(shù)的實際含義，并能用小數(shù)表示商品的價格和物體的長度。 在購物的情境中學會比較小數(shù)的大小，探究簡潔小數(shù)加、減法的計算方法。 教學難

9、點 在詳細境中初步理解小數(shù)的意義。 理解用元和米作單位的小數(shù)的實際含義，并能用小數(shù)表示商品的價格和物體的長度。 二、教學建議 1.調動同學的生活經受和已有學問，促進學問閱歷的遷移。 學校生的許多生活閱歷，以及他們前面所學的整數(shù)及其加減法的有關學問，都能在本單元的學習中發(fā)揮主動的遷移作用。老師應充分利用這些有利條件，激活同學的相關生活閱歷和相關學問基礎促進學習的正遷移，使同學在學會的同時，形成會學的力量。 2.把握好小數(shù)初步熟悉的學習要求。 作為小數(shù)的初步熟悉，其教學要求應當留意把握三點。一是本單元不要求離開現(xiàn)實背景和詳細的量，抽象地爭論小數(shù)。二是小數(shù)的認、讀、寫，限于小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。

10、三是簡潔的小數(shù)加減法也上限2位小數(shù)，并且結合詳細的量進行計算。 3.引導同學自主探究，提倡計算方法多樣化。 簡潔的小數(shù)加減法是一個比較簡潔的內容，適合同學自行探究，老師對同學的學習潛能要有充分的估量。教學時，應盡可能地放手讓同學提出問題，嘗試計算，驗證答案，并引導他們自己總結計算要點。從而逐步培育和提高同學的數(shù)學學習力量。 4、學習前摸清同學依據生活閱歷對小數(shù)的了解程度，把握好學問的起點。 5.收集小數(shù)的相關學問，進行數(shù)學文化的滲透。 三、探討的問題 1、是否教學什么是一位小數(shù)、兩位小數(shù)? 2、是否需要溝通十進分數(shù)與小數(shù)之間的關系? 3、是否歸納出非常之一可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位

11、小數(shù)表示。 4、整數(shù)與小數(shù)的加、減計算如何處理好些? 5、教材中的主題圖中的商品價格如“5.98元，0.85元”，但現(xiàn)在超市中單件商品的價格有分的少見，如何在敬重教材的同時又能更好地處理好教材? 四、課時支配 感受課：5課時 熟悉課：5課時 熟識課：2課時 學問整理課：1課時 評研課：2課時 學校教學方案 篇3 一、教學目的： 在大綱中，明確地規(guī)定了學校體育的目的：“通過體育教學，向同學進行體育衛(wèi)生保健訓練，增進同學健康，增進體質，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎?！?二、教學目標： （1）進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。 （2）進

12、一步學會一些基本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素養(yǎng)和基本活動力量。 （3）體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。 三、學情分析 學校三班級的同學處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進展期，運動力量較低，身體各部分肌肉進展不平衡，上下肢協(xié)調性差；好動喜玩，想象制造力豐富；學習愛好易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學中依據班級的特點進行因材施教。 四、后進生措施 后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷。還有些是由于體質較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉化的。在體育教學中，我做到以下幾點： （1）敬重人格，愛護后進生的自尊心 （2

13、）熱忱鼓舞，激發(fā)后進生的上進心 （3）逐步要求，培育后進生的責任心 （4）集體關心，樹立后進生的自信念 轉化后進生的閱歷千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽完暖和后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。 五、德育滲透 德育是訓練的靈魂，育人是訓練的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工。這是本學期德育工作的重點，因此，作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增加體質動身，加強課堂的“三基”教學，常常對同學進行思想品德訓練

14、，有意識地培育同學愛國主義、集體主義精神及.公德、家庭美德、老實守信等各種優(yōu)良品質。 六、體育課教學常規(guī) 為了充分發(fā)揮老師和同學兩個方面的主動性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面： （一）老師方面： 1、仔細備課，細心寫好教案。 2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，把握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。 3、依據教學任務，提前預備和布置好場地、器材及教學用具。 4、在教學中留意對同學力量的培育。 5、教學原則、教學方法的運用，要從增加同學體質動身，依據青少年的心理生理特點及同學的實際狀況，科學地支配好密度和運動量。 6、老師要留意儀表干凈，

15、舉止大方，教態(tài)自然。 7、仔細做好同學的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。 8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。 9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準時向領導匯報并作好妥當處理。 （二）同學方面： 1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習，把握必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。 2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀

16、等危急物品，提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。 3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。 4、在課堂上要留意平安，嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經允許不得隨便移動器材教具，嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。 5、同學之間友好相處、團結協(xié)作，制造性地完成老師布置的任務。 6、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。 七、教材 1、通過本學期的教學使同學初步把握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，進展同學跳動力量，培育同學運動愛好。 2、通過嬉戲進展同學的奔跑力量，培育同學仔細、負責的主動看法，團結協(xié)作的團隊精神。

17、3、讓學在特定的情境中通過觀看、體驗、把握學習的方法。使同學喜愛體育運動，并能愿意接受老師的指導，從而體驗勝利。 學校教學方案 篇4 一、本學期教學的指導思想 1、重視以同學的已有閱歷學問和生活閱歷為基礎，供應同學熟識的詳細情景，以關心同學理解數(shù)學學問。 2、增加聯(lián)系實際的內容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。 3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。 4、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。 5、把握教學要求，促進同學進展適當改進評價同學的方法。 二、班級學情分析 三(x

18、)班共有同學xx人。多數(shù)同學已把握了基本的計算技巧,具備初步了理解、分析、解決問題的力量，并養(yǎng)成了良好的學習習慣。上課時能主動思索,主動發(fā)言,作業(yè)仔細按時完成。部分同學在學習過程中尚缺少主動與同學溝通的習慣。存在的問題也不少：一是個別同學的計算還沒有過關。二是理解題意的力量不強。三是同學的表達力量還有待于加強，課堂上爭論不起來。四是課堂學習習慣方面，有一部分同學的習慣很差，表現(xiàn)為作業(yè)馬虎、插嘴、課堂活動缺少主動性和對活動的專注。五是一部分同學對學習不感愛好，同伴間缺乏合作與競爭。 三、本冊教材分析 人教版第五冊數(shù)學主要包括九個單元的學習內容和一個總復習單元，其中萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘

19、一位數(shù)以及四邊形是本冊的重點。在數(shù)與計算方面，這冊教材支配了萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步熟悉；在空間和圖形方面，支配了四邊形的熟悉；在量的計算方面，支配了長度單位千米、質量單位噸以準時間單位分、秒；統(tǒng)計方面，讓同學初步學習可能性。此外，教材還支配了數(shù)學廣角和兩個數(shù)學實踐活動 四、教學的重點、難點 教學重點：萬以內數(shù)的加法和減法、四邊形、多位數(shù)乘一位數(shù) 教學難點：時分秒的熟悉、四邊形 五、本學期教學的主要目的要求 這一冊教材的教學目標是，使同學： 1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。 2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，

20、并會進行估算；能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 3、初步熟悉簡潔的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步熟悉分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法。 4、初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會進行測量。 5、熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；熟悉質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；熟悉時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡潔計算。 6、初步體驗

21、有些大事的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結果，知道大事發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡潔大事發(fā)生的可能性做出描述。 7、能找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 10、體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 口算的分階段要求初步擬訂如下： 有余數(shù)的除法6%以內絕大多數(shù)達到每分鐘做8題4%以內絕大多數(shù)達到每分鐘做10題。 六、教學措施 1、重視教學情景的

22、創(chuàng)設，關注同學的生活閱歷，供應豐富的感性材料，加強同學的操作活動，結合生活實際關心同學建立有關的數(shù)學概念。 2、加強導優(yōu)輔差工作,讓每個同學都得到進展。 3、設計一些探究性操作活動,培育試驗力量、動手力量和創(chuàng)新精神。 4、結合課題，在課堂溝通和培育激發(fā)同學學習愛好方面做些調查、分析，進行一些嘗試。 5、細心設計教學過程，仔細做好課前預備，努力提高課堂教學效率。準時進行課堂教學的總結反思。 6、留意將數(shù)學的課堂教學與同學的生活實際緊密結合，創(chuàng)設生活化課堂情境，將教學內容中的數(shù)學問題生活化。 7、留意課堂教學的開放性，有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培育同學數(shù)學思維力量。 8、嚴格抓好同學的課堂學習習慣

23、。 9、引導同學主動提出問題，重視培育問題意識。在實際教學中，老師可以制造性地用法教材，如可以結合當時同學們普遍關注的.熱點問題替換材料內容，以便同學更深刻地體會數(shù)學與實際生活的親密聯(lián)系。老師還應加強指導，讓同學初步學會依據實際狀況，敏捷選擇相關信息解決問題，培育同學思維的敏捷性。 10、在處理教材時，留意教學目標的正確定位。不要隨便拔高和降低難度。 七、全冊課時支配：（約61課時） （一）、測量（7課時） 千米的熟悉4課時左右 噸的熟悉3課時 3課時左右 （二）、萬以內的加法和減法（二）（9課時） 加法3課時左右 減法3課時左右 學校教學方案 篇5 一、指導思想 本期藝術訓練工作在新課程改革

24、總目標的指引下，面對全體同學，夯實藝術教學常規(guī)，豐富同學藝術生活，推動校內文化建設，增加同學的藝術素養(yǎng)和提高同學審美力量，進行個性化、制造性的藝術訓練工作，主動推動學校藝術訓練的進展，切實提高藝術訓練質量和效益主動推動素養(yǎng)訓練的全面落實。使我們的藝術訓練適合每一個同學的進展，讓每一個同學全面而具個性地進展。 二、工作重點 1、通過互動互助式校本教研活動，提升藝術師資素養(yǎng)。 2、加大校內文化建設，重點推動(三團一隊)同學藝術團隊、社團建設。 3、組織同學主動參與嘉定區(qū)第六屆中學校藝術月活動節(jié)，舉辦螺螄塘學校第三屆校內文化藝術節(jié)。 三、詳細工作 (一)貫徹新課標精神，切實加強課題討論 . 我校在近

25、年來，始終非常重視藝術訓練工作。充分熟悉藝術訓練在開發(fā)同學潛能、促進同學現(xiàn)代化素養(yǎng)進展中的地位、功能和作用。在當前訓練進展的新形式下，堅持“全面+特長”的指導思想，仔細學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素養(yǎng)訓練，將德、智、體有機地統(tǒng)一在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，對同學全面實施藝術訓練，使同學人人接受藝術訓練，個個具有肯定的藝術素養(yǎng)，發(fā)揮藝術訓練在育人領域中的重要作用，克服藝術訓練中“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術訓練模式，培育具有沙灘特色的全面進展的人才。 (二)完善常規(guī)管理，強化過程管理 在措施上狠抓藝術訓練任務的落實，把學校的藝術訓練目標定位于培育同學制造力量、促進同學整體素養(yǎng)的進展上。本學期，

26、堅持“期初有方案，月月有檢查，期末有總結”的原則，要求老師在熟識教材的狀況下，制定切實可行的教學方案，由教育處、政教處、教研組長組成藝術訓練領導組準時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求老師仔細備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術老師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術老師的教學動態(tài)，準時分析、綜合教學現(xiàn)狀，與藝術老師一起溝通，鼓舞老師準時地記錄教學心得，不斷探究、改進教學方法，積累教學閱歷。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。 (三)加強軟件建設，提高藝術師資素養(yǎng) 建設高素養(yǎng)的藝術老師隊伍，是全面提高學校藝

27、術質量的基本保證。我們要造就一支較符合新時期素養(yǎng)訓練要求的，具有創(chuàng)新精神的藝術老師隊伍。本學期，藝術老師要加強自身的業(yè)務學習，主動更新學問結構，不斷改進教學方法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和育人本事。為了鼓舞藝術老師進行教學時間的討論，學校也將制造一切機會，組織老師參與各類培訓、觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高理論水平、業(yè)務素養(yǎng)和教學藝術。 詳細措施：每周五下午進行教材研討活動。 研討內容：1、反思上周教學的成效和不足，爭論改進方法。 2、確定本周所教的內容，把握教材重點、難點。 3、研討教學方法，形成互助式、才智共享式教研氛圍。 (四)推動藝術團隊建設，尋求新亮點和進展點 要求老師在藝術教學

28、中充分重視同學的個別差異，注意因材施教，在全面了解同學個性特征的基礎上，充分開發(fā)其潛能。把藝術課外活動作為同學實施藝術訓練的重要途徑，課外活動是學校藝術訓練中課堂教學的進一步延長，是提高學校藝術訓練質量的關鍵。 堅持訓練創(chuàng)新，拓寬思路，尋求新亮點、新進展點，顯現(xiàn)校外訓練的不行替代性，與校內訓練互聯(lián)互補、共同進展。進展開放型、參加型、.化的藝術活動，面對.、搭建舞臺，開展藝術活動、參與各級各類藝術或競技類競賽，爭取優(yōu)異成果，進一步擴大.影響力。 校外訓練要增加掩蓋面，增加輻射力，要做大盤子、吸引生源。推動文體活動等項目，以少兒書畫、技能、聲樂、舞蹈等培訓項目為主，并致力拓展新的、青少年需求的項目

29、，形成校本資料。在各項活動中，以“發(fā)覺苗子，跟蹤培育”的輔導模式進行教學，為成立少年藝術隊作出貢獻。 詳細措施： 1、 整改合唱團，確保合唱訓練的時間，提高合唱團成員的綜合素養(yǎng)。 2、 加強舞蹈團的訓練，提高舞蹈的質量，爭取區(qū)舞蹈競賽中獲獎。 3、 為課本劇團隊供應必要的道具和設備，確保同學的良好進展。 4、 加強美術社團建設，結合民族文化特色，重點開發(fā)具有民間特色的扎染藝術團隊。 (五)舉辦校內文化藝術節(jié)，陶冶同學的藝術情操。 詳細活動設想： 1、 演藝競賽：如唱歌，舞蹈，小品等，通過個人或者團隊的形式來呈現(xiàn)同學的藝術特長。 2、 技能競賽：如書法，畫畫，手工等技能競賽，進一步提高同學的動手

30、力量，培育同學的創(chuàng)新精神。 3、 文藝匯演：六一兒童節(jié)將藝術月的獲獎節(jié)目串編起來，組合一臺有質量也有消遣性的大型匯演，即讓同學得到了熬煉和展現(xiàn)，也能讓同學感受大集體過節(jié)的歡樂。 4、 藝術專欄的布置：把同學的優(yōu)秀作品布置到學校的走廊或者藝術苑，供全校師生參觀溝通和學習。 5、 藝術節(jié)結束后，學校將依據各班的參賽狀況及獲獎狀況評分，進行表彰。 學校教學方案 篇6 一、學情分析 通過幾年的科學學習，大多數(shù)同學對科學課產生了深厚的愛好，已經具備了初步的探究力量，他們對四周世界產生了劇烈的奇怪心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。 不足之處：上學年由于科學專職老師不夠和活動材料限制的緣由，一班和三班有一部

31、分教學內容只是匆忙走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致同學的學問面受到限制，影響了同學的科學素養(yǎng)的形成。還有，同學在活動的時候經常耗時低效，不能很好地利用珍貴的課堂時間。通過這幾天的接觸，我發(fā)覺一班、三班的同學不如五班發(fā)言主動，表現(xiàn)欲望差，應特殊留意培育，形成良好的氛圍。讓同學在探究中學到科學學問，培育探究力量，提升科學素養(yǎng)。 二、教材分析 本冊共分四個單元，共32課。 第一單元 工具和機械 本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和試驗器木才設置了很多和日常生活親密相關的探究活動，在探究活動中讓同學把握各類機械和工具的特點和作用。 其次

32、單元 外形和結構 本單元介紹了各種建筑物中用法的外形和結構及其特點，從試驗材料的選取到各種不同的設計都能切實培育同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐力量。 第三單元 能量 本單元介紹了電能、電磁鐵、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，同學把握自然界中的物質可以相互轉化，能量可以相互轉化的自然規(guī)律，使同學養(yǎng)成愛惜大自然，愛護環(huán)境的意識。 第四單元 生物的多樣性 知道生物的種類多種多樣。知道同種生物不同的個體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結構是與它們的生活環(huán)境相適應的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標準對生物進行分類，知道分類是討論生物的基本方法。會用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類。

33、三、教學目標 （一） 過程與方法 1、培育同學科學的思維方法，努力進展同學解決問題的力量，使同學們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。 2、了解科學探究的過程和方法，讓同學親身經受科學探究的全過程，從中獲得科學學問，增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。 3、連續(xù)指導、引導同學學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注意試驗中的觀看力量、采集數(shù)據，并對試驗結果做出自己的說明，學習建立說明模型，以驗證自己的假設。 4、培育同學利用書籍、網絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的力量。 （二） 情感看法與

34、價值觀 1、保持和進展同學對四周世界的奇怪心與求知欲，形成大膽細心、注意數(shù)據、敢于質疑的科學看法和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 2、培育同學親近自然、觀賞自然、珍愛生命的意識，主動參加資源和環(huán)境的愛護，關懷現(xiàn)代科技的進展，使同學形成人與自然和諧相處的意識。 3、培育同學的合作和溝通的意識，敢于爭論的膽識，同時學會敬重他人看法，合理的表達自己的見解。 （三） 科學概念 1、把握常用的機械和工具的特征，并能設計和制作機械和工具。 2、觀看和討論常見的外形和結構，并設計和制造自己的“橋梁”，體驗科學與技術結合的樂趣。 3、了解能量以及能量的改變，并能在試驗操作中親自去感受。 4、熟悉生物種類的多樣

35、性、不同個體之間的差異，知道生物體不同的形態(tài)結構是與它們的生活環(huán)境相適應的，理解多種多樣的生物存在的意義。 四、教學重點 1、解同學對所學科學問題的初始想法，特殊是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。 2、指導同學反復進行掌握變量的試驗。（掌握變量試驗要加以指導） 3、引導同學在觀看和試驗的過程中做好記錄。 4、引導同學用精準、恰當?shù)脑~語描述觀看到的事實和現(xiàn)象。 5、引導同學對觀看和試驗結果進行整理和加工，形成正確的說明。 五、教學措施 （一）補差看法 1、把握這部分同學科學學習的特點，因勢利導。 2、用豐富多彩的親歷活動改善教學過程。 3、讓探究成為科學學習的主要方式。 4、樹立開放的教學觀念。

36、（二）同學學習愛好的培育 1、悉心地引導同學的科學學習活動。 2、充分利用現(xiàn)代訓練技術，激發(fā)同學的學習欲望。 3、組織、引導同學參與科技小制作活動。 六、教學進度支配： 略 學校教學方案 篇7 一、指導思想 以進一步推動基礎訓練課程改革為核心，以課堂教學討論為重點，以新課程教學評價討論為突破口，圍繞教研室工作的總體部署，確立“深化課改，服務課改，以課改推動各項工作綻開”的整體思路，促進課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進我市學校品德學科教學的優(yōu)質均衡進展。 二、工作目標： 經過努力，能夠促使學校品德學科任課老師業(yè)務素養(yǎng)和部分老師綜合素養(yǎng)有所提高；促使薄弱學校教學水平、教學質量有所提高；促使學校品德課

37、堂教學質量及老師討論水平逐步提升。 三、詳細措施 1、連續(xù)深化開展學校品德與生活（.）新課標精神的宣揚、學習、討論工作，更新教學理念，探討教材教法。 2、加強品德學科教學思想建設，提高教研活動質量，加強教研工作的時效性。 3、進行品德課教材教法討論，充分利好教材這個范例。 4、加強對農村相對薄弱學校的教學指導，連續(xù)進行送課下鄉(xiāng)活動。 5、對部分學校品德學科教學進行調研，發(fā)覺和解決課程實施過程中存在的問題，總結和推廣課程改革實施過程中的珍貴閱歷。 四、主要工作 1、加強學習，豐厚底氣，促進學科整體教學質量的提高。 2、加強常態(tài)課課堂教學討論，以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問題走向閱歷提升

38、，從閱歷走向討論，從封閉走向開放。真正使老師的教學感性與理性交融，使教學討論成為老師實現(xiàn)自己訓練抱負的舞臺。 3、引領老師專業(yè)進展。加強老師隊伍建設是品德學科教研的重要工作。做到培育有層次，努力有方向，促其盡快成長；同時強化學科教研，使學校的校本教研走向規(guī)范，走向科學。 4、做實課題討論。抓實區(qū)級課題“學校品德課堂教同學活化的討論”子課題的討論。在詳細操作中，加強對課題指導，走實討論的過程，強化過程的監(jiān)控，規(guī)范檔案的管理，使課題討論制度化，規(guī)范化、科學化。 5、優(yōu)質資源下鄉(xiāng)。借助網絡研討、送課下鄉(xiāng)、調研和詳細的指導，使我市品德老師得到熏陶，品德課堂教學再上新的臺階，實現(xiàn)優(yōu)質資源效益的最大化。

39、五、充分發(fā)揮網絡教研優(yōu)勢 1、仔細總結上期網絡教研工作的成果與不足，發(fā)揮好學校品德絡教研中心組的核心作用，將學校品德學科欄目做得繪聲繪色。 2、仔細組織網絡教研活動。 3、加大網絡教研的宣揚力度，讓廣闊學校品德學科老師用好網絡這個平臺。 六、活動支配： 九月份： 1、制定學校品德學科教研方案。 2、各學校制定學校品德學科教研組活動方案。 十月份： 1、各校仔細組織理論學習“品德與生活”和“品德與.”課標解讀 2、征集品德與生活（.）教學案例、故事、教學反思等。 十一月份： 1、下校聽課調研及教學檢查。 2、組織開展送課下鄉(xiāng)活動。 十二月份： 1、課題匯報溝通研討活動。 2、開展網上讀書學習及研

40、討活動。 一月份： 1、組織召開德育訓練專題講座，做好評價工作。 2、學期工作總結與反思。 3、支配下半年工作。 學校教學方案 篇8 一、指導思想 進一步培育同學良好的書寫習慣,通過不斷完善寫字教學評價，對同學進行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育，實現(xiàn)培育同學形成正確的寫字姿態(tài)和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。 二、學情分析 三班級大部分同學經過幾年的寫字學習，已經養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫。同學的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)不正確，個別同學的書寫比較草，書法基礎較差，有待加強。 三、工作重點 1.進一步了解漢字的結構特點，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的改變。 2.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。 3.培育同學的寫字愛好、審美力量和良好的寫字習慣。 4.培育同學仔細寫字和疼惜寫字用具的習慣。 5.激發(fā)同學和培育同學的寫字愛好，提高同學對漢字書法的鑒賞力量。 四、教學目標 1、培育同學把握正確的執(zhí)筆方法和書寫坐姿。 2、能正確把握漢字的書寫筆順及間架結構。 3、引導同學把握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣，體會漢字的美麗。 4、能用法硬筆嫻熟書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、干凈。 五、詳細措施 1.在教學中，適當向同學講解并描述一些有關漢字起源與進展的學