【必備】幼兒園教學(xué)方案范文5篇

1、【必備】幼兒園教學(xué)方案范文5篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以我園本學(xué)年春季學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，依據(jù)保教工作方案要求以及語(yǔ)言教研組實(shí)際狀況，將連續(xù)深化學(xué)習(xí)貫徹新綱要的精神，讓每一位成員都切實(shí)領(lǐng)悟綱要實(shí)質(zhì)，引領(lǐng)老師的教學(xué)之路。我們將本著“讓老師學(xué)會(huì)教，讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)；老師是幼兒進(jìn)展的支持者、合和引導(dǎo)者”的訓(xùn)練理念，開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)、研討、溝通等活動(dòng)，使老師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過(guò)程中提升訓(xùn)練教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、討論型、創(chuàng)新型的老師，順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展要求，提高語(yǔ)言教學(xué)的訓(xùn)練與科研的實(shí)效，提高試驗(yàn)幼兒園的知名度。 二、主要任務(wù)及實(shí)施措施 1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念，奠定教學(xué)的理論基

2、石 （1）連續(xù)深化學(xué)習(xí)新綱要，在全組老師中統(tǒng)一熟悉，把握本年齡段訓(xùn)練目標(biāo)，切實(shí)把綱要精神貫徹到日常工作和訓(xùn)練教學(xué)中，切實(shí)提高老師的理論水平，并本組老師主動(dòng)參與3月份園進(jìn)行的綱要學(xué)問(wèn)答辯活動(dòng)。 （2）博覽幼教雜志和訓(xùn)練書籍，結(jié)合我園“四講三賽”活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展讀書活動(dòng)，做到人人愛(ài)讀書，讀好書，仔細(xì)記錄讀書筆記，主動(dòng)撰寫讀書心得，在五月份采納“賽學(xué)習(xí)”的形式進(jìn)行一次讀書溝通活動(dòng)，暢所欲言自己的收獲。 （3）每月利用教研會(huì)的時(shí)間進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，強(qiáng)化老師學(xué)習(xí)研討的力量。 （4）主動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同仁的好方法，并將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、心得體會(huì)等進(jìn)行溝通爭(zhēng)論，讓老師得到不同程度的提高。 2、備好開(kāi)學(xué)

3、第一節(jié)課，樹(shù)立新形象 開(kāi)學(xué)的前一天，依據(jù)各班級(jí)組支配好的教學(xué)進(jìn)度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認(rèn)仔細(xì)真的備好開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，細(xì)心預(yù)備教具學(xué)具，采納多種教學(xué)方法吸引幼兒留意力，將孩子的心收回來(lái)，盡快投入到學(xué)習(xí)之中，為本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)開(kāi)個(gè)好頭。 3、扎實(shí)開(kāi)展集體備課 組織語(yǔ)言教研組成員進(jìn)行每周一次的集體備課，集體確立訓(xùn)練目標(biāo)，探討最佳訓(xùn)練方法，討論每一個(gè)過(guò)程，預(yù)備好教具學(xué)具，使每個(gè)老師都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)力量，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課，尤其是要加強(qiáng)幼兒閱讀課的討論和探討，堅(jiān)持每周上一節(jié)閱讀課。 4、做好討論課，實(shí)現(xiàn)新突破 每周進(jìn)行一次討論課活動(dòng)，大、中、小班各進(jìn)行一次。在每次活動(dòng)之前，首先要確定作

4、課人，作課老師要細(xì)心預(yù)備，上出自己實(shí)力和水平，進(jìn)一步提高駕馭課堂力量，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新突破。 5、盡早預(yù)備優(yōu)質(zhì)課，爭(zhēng)取語(yǔ)言組老師的課堂教學(xué)有新的突破 組織老師主動(dòng)參與上級(jí)組織進(jìn)行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提示全組老師盡早著手預(yù)備，選定課題，細(xì)心預(yù)備，能用多媒體課件的要盡量用，爭(zhēng)取我組老師的課能有新的突破。 6、做好“你提問(wèn)題我解答”教研活動(dòng) 每月開(kāi)展一次的“你提問(wèn)題我解答”教研活動(dòng)，要求每一個(gè)老師都可以提出問(wèn)題，通過(guò)集體爭(zhēng)論的方法來(lái)解決，共同提高訓(xùn)練水平，達(dá)到共同進(jìn)步。 8、影像資料觀摩溝通活動(dòng) 每月組織一次觀看錄像課活動(dòng)，選擇優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，本組老師要仔細(xì)觀看，充分爭(zhēng)論，摒棄無(wú)用的東西，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)

5、方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)供應(yīng)新奇的血液。 三、其他 1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學(xué)工作，依據(jù)自己的狀況敏捷選擇自己的誦讀內(nèi)容，開(kāi)展不同形式的幼兒讀書活動(dòng)，例如親子閱讀、講故事、趣味問(wèn)答等形式，激發(fā)幼兒讀書的主動(dòng)性。 2、加強(qiáng)幼兒角色嬉戲的指導(dǎo)，讓幼兒喜愛(ài)角色嬉戲、會(huì)嬉戲。 3、全面提升本組成員的教科研水平，力爭(zhēng)從教學(xué)實(shí)際 動(dòng)身，在語(yǔ)言組各科教學(xué)活動(dòng)中，主動(dòng)實(shí)施與討論。 在教學(xué)工作中，我們將立足本職，求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新工作，把語(yǔ)言組教研活動(dòng)充分落到實(shí)處，促進(jìn)我組每一個(gè)老師的進(jìn)步，切實(shí)提高訓(xùn)練質(zhì)量。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、狀況分析： 通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了16的加

6、減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，在他們的摸索發(fā)覺(jué)中進(jìn)展了空間思維力量。在活動(dòng)中還發(fā)覺(jué)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)特別有愛(ài)好和耐煩，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問(wèn)和趣味。 二、學(xué)期目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 5、

7、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)

8、學(xué)問(wèn)題。 12、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 三、教學(xué)進(jìn)度表： 時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注 第一周 一、學(xué)習(xí)7的組成 1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。 二、學(xué)習(xí)7的加減 1、讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題。 2、學(xué)習(xí)7的三組加減。 其次周 一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題 1、鼓舞幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。 2、關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。 二、熟悉圓柱體和球體 1、讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說(shuō)出其名稱和特征。 第三周 一、學(xué)習(xí)二等分 1、教

9、幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。 2、培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1感覺(jué)用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂(lè)。 2觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。 第四周 一、學(xué)習(xí)8的組成 1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、引導(dǎo)幼兒觀看兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的相互關(guān)系（增1、減1） 二、圓柱體的嬉戲 1、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性，培育主動(dòng)的探究精神。 2、能辨別熟悉圓柱體，感知其基本特征。 3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五周 一、學(xué)習(xí)8的加減 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。 2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。 二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算

10、式 引導(dǎo)幼兒觀看點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。 第六周 一、看點(diǎn)子圖列算式 學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，依據(jù)點(diǎn)子圖的改變列算式。 二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形 1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。 2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。 第七周 一、學(xué)習(xí)9的組成 學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。 二、學(xué)習(xí)9的加減 大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案 1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)9的加減。 第八周 一、改錯(cuò)題（一） 1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。 2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能嫻熟精準(zhǔn)得進(jìn)行運(yùn)算。 二、改錯(cuò)題（二） 1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的

11、三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。 第九周 一、兩個(gè)特征分類 1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。 二、分類 1、培育幼兒的動(dòng)手操作力量和合作意識(shí)，觀看比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。 第十周 一、熟悉時(shí)鐘 1、使幼兒熟悉時(shí)鐘，能叫出名稱，基本把握鐘面的主要特征。 2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能分辨整、半點(diǎn)。 二、記錄時(shí)間 1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。 2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步進(jìn)展幼兒的時(shí)間感。 第十一周 一、學(xué)習(xí)10的組成 1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。 2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合

12、。 二、學(xué)習(xí)10的加減 1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。 2、教幼兒講解并描述應(yīng)用題。 第十二周 一、學(xué)習(xí)“0”的算式 1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。 2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。 二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減（一） 會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。 第十二周 一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減（二） 1、會(huì)把算式題目填寫完整，如1+（）=3 自編 二、快速口算 練習(xí)口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。 自編 第十三周 一、熟悉人民幣 1、熟悉十元以內(nèi)的貨幣，并能說(shuō)出它們的單位名稱。 2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。 二、超市 1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)看法，

13、提高幼兒解決問(wèn)題的力量。 第十四周 一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右 1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。 2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫 1、培育幼兒認(rèn)真觀看排隊(duì)規(guī)律的力量。 2、教幼兒發(fā)覺(jué)規(guī)律并依著接畫。 第十五周 一、學(xué)習(xí)四等分物體 1、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。 2、提高幼兒的動(dòng)手力量。 二、補(bǔ)漏洞 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)物體缺口而選擇外形相同的填。 2、進(jìn)展幼兒的空間知覺(jué)。 數(shù)學(xué)嬉戲 第十六周 一、10的加減試題 1、會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目。 2、提高幼兒的運(yùn)算正確度。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，真正落實(shí)綱要所提倡的終身訓(xùn)練觀、以

14、人進(jìn)展為本的幼兒訓(xùn)練觀，將教研活動(dòng)作為加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)的重要途徑，努力提高保教質(zhì)量的常常性手段。 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)上級(jí)訓(xùn)練部門的幼教工作精神和本園的實(shí)際狀況： （一）、連續(xù)滲透幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，推動(dòng)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進(jìn)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的訓(xùn)練思想。 （二）主動(dòng)開(kāi)展專題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，堅(jiān)持“教研園本化、教研有用化”的工作原則，運(yùn)用各種先進(jìn)理念，推動(dòng)我園幼兒訓(xùn)練教學(xué)討論和實(shí)踐活動(dòng)。 （三）、完善師資工作體系，深化做好新老師帶教培育工作，建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)老師專業(yè)

15、化水平的進(jìn)展提高。我們將努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，通過(guò)各種教研活動(dòng)的開(kāi)展，主動(dòng)地促進(jìn)幼教事業(yè)向前進(jìn)展，為培育一支有較強(qiáng)教研意識(shí)和力量的老師隊(duì)伍，讓保育訓(xùn)練質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。 二、工作目標(biāo)及任務(wù)： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹綱要精神和園務(wù)方案，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持以“一心一意為孩子；真心真意為家長(zhǎng)”為工作思路，實(shí)施家園共育，注意幼兒個(gè)性的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 2、以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開(kāi)展。 3、完善老師自培、互培模式，作好新老師帶教培育工作，開(kāi)展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、溝通、研討等活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高。 4、鼓

16、舞老師參與學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒老師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素養(yǎng)隊(duì)伍。 5、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。 6、“立足本園，創(chuàng)特色”，營(yíng)造特色競(jìng)爭(zhēng)和共同進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)氛圍。 三、主要工作措施 （一）強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、.的支持、理解與協(xié)作。本學(xué)期，我們將把家長(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。 1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求，制定日查周評(píng)細(xì)

17、則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。 2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，連續(xù)建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，隨機(jī)聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種看法，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的看法和建議。 （二）以人為本，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展 老師是綱要與幼兒進(jìn)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的基本保證，也是提高訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師進(jìn)展需要?jiǎng)由恚菩卸鄻踊膸熧Y培育模式，把教科研與教學(xué)討論、連續(xù)訓(xùn)練等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高老師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。 （三）、連續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資素養(yǎng)。 新綱要的實(shí)施對(duì)老師的素養(yǎng)提出了前所未有

18、的要求與挑戰(zhàn)，能否對(duì)幼兒實(shí)施高素養(yǎng)的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、主動(dòng)的進(jìn)展關(guān)鍵在老師的素養(yǎng)，為此，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作。 1、抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素養(yǎng)，促進(jìn)兒童全面、主動(dòng)、健康成長(zhǎng)的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與訓(xùn)練實(shí)踐緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際來(lái)分析老師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實(shí)到訓(xùn)練實(shí)踐中去。 2、抓討論性學(xué)習(xí)。首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念，了解新的教改信息，我們應(yīng)當(dāng)鼓舞廣闊老師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)。其次，我們可以對(duì)老師的訓(xùn)練行為在老師對(duì)兒童行為的觀看和分析中進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)。 3、連續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高。從目前我園的師資狀況來(lái)看，學(xué)歷水平提高

19、顯著，但離上級(jí)要求還有一段距離，因此，抓連續(xù)訓(xùn)練工作，也是我園目前的重點(diǎn)。 4、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。在隊(duì)伍建設(shè)中，加強(qiáng)優(yōu)秀老師培育，是不行忽視的一塊，我們將連續(xù)作好青年骨干老師的培育規(guī)劃，通過(guò)青年老師評(píng)優(yōu)，不斷發(fā)覺(jué)新人，并供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)我園的訓(xùn)練教學(xué)成果。 （五）優(yōu)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。 1、學(xué)習(xí)廣西區(qū)幼兒園保教工作管理常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范本園方案、記錄、訓(xùn)練評(píng)價(jià)制度，有效地引導(dǎo)老師討論，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)管理。 2、加強(qiáng)幼兒園訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使老師樹(shù)立正確的環(huán)境訓(xùn)練觀念，引導(dǎo)老師從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)環(huán)境和老師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注意

20、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的環(huán)境條件，設(shè)立多種活動(dòng)角，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒供應(yīng)自主活動(dòng)和表現(xiàn)力量的機(jī)會(huì)。 3、圍繞主題教學(xué)背景，開(kāi)展幼兒園音樂(lè)訓(xùn)練活動(dòng)系列研討。 4、“立足本園，創(chuàng)特色”，開(kāi)展豐富多彩的爭(zhēng)項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力營(yíng)造特色竟?fàn)幒凸餐M(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)氛圍。 （六）教研活動(dòng)支配： 二月份： 1、學(xué)習(xí)區(qū)園教研活動(dòng)方案，并初步擬訂教研方案，班主任制定、溝通班務(wù)方案 2。 穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培育幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感 3、各班編排好早操、律動(dòng) 4、新學(xué)期環(huán)境布置 5、重點(diǎn)目標(biāo)責(zé)任書簽訂（平安、教研組等） 三月份： 1、園本培訓(xùn)一 2、主題教研活動(dòng)（一） 3、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng) 4、“好習(xí)慣伴我歡

21、樂(lè)成長(zhǎng)”師德系列活動(dòng) 四月份： 1、園本培訓(xùn)二 2、教研組讀書活動(dòng) 3、主題教研活動(dòng)（二） 五月份： 1、園本培訓(xùn)三 2、愛(ài)國(guó)啟蒙訓(xùn)練主題活動(dòng) 3、完成各樓面墻體部分環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)想 4、大型慶“六一”體操評(píng)比活動(dòng) 六、七月份： 1、幼兒園“六一”活動(dòng) 2、做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作 3、幼兒各力量評(píng)價(jià) 4、撰寫總結(jié)閱歷溝通 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、狀況分析: 通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步把握了1_6的加減運(yùn)算,理解了1_6的數(shù)的組成,另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好,在他們的摸索發(fā)覺(jué)中進(jìn)展了空間思維力量。在活動(dòng)中還發(fā)覺(jué)他們對(duì)于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)特別有愛(ài)好和耐煩,所以在以后的活動(dòng)

22、中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問(wèn)和趣味。 二、學(xué)期目標(biāo): 1、教幼兒學(xué)習(xí)6_10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)分物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體,能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、引

23、導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、教幼兒熟悉時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣,能說(shuō)出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題,能通過(guò)觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 12、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)快速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 三、教學(xué)進(jìn)度表: 第一周 一、學(xué)習(xí)7的組成 1、學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。 2、學(xué)習(xí)按序分

24、合和記錄。 二、學(xué)習(xí)7的加減 1、讓幼兒講解并描述圖意并列出算式,會(huì)編應(yīng)用題。 2、學(xué)習(xí)7的三組加減。 其次周 一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題 1、鼓舞幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征,找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù),并列出算式計(jì)算。 2、關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。 二、熟悉圓柱體和球體 讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體,說(shuō)出其名稱和特征。 第三周 一、學(xué)習(xí)二等分 1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。 2、培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1.感覺(jué)用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂(lè)。 2.觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。 第四周 一、學(xué)習(xí)8的組成 1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,了解8分成兩份有7種分法。 2、引

25、導(dǎo)幼兒觀看兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的相互關(guān)系(增1、減1) 二、圓柱體的嬉戲 1、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn),激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性,培育主動(dòng)的探究精神。 2、能辨別熟悉圓柱體,感知其基本特征。 3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上,會(huì)自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五周 一、學(xué)習(xí)8的加減 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖,列算式。 2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。 二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式 引導(dǎo)幼兒觀看點(diǎn)子圖,列出相應(yīng)的算式,復(fù)習(xí)8的加減。 第六周 一、看點(diǎn)子圖列算式 學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖,依據(jù)點(diǎn)子圖的改變列算式。 二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形 1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間,用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。 2、教幼兒

26、學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。 第七周 一、學(xué)習(xí)9的組成 1、學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份,感知9的分合。 二、學(xué)習(xí)9的加減 1、學(xué)習(xí)看分合式列算式,體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)9的加減。 第八周 一、改錯(cuò)題(一) 1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù),使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。 2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能嫻熟精準(zhǔn)得進(jìn)行運(yùn)算。 二、改錯(cuò)題(二) 1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法,使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。 第九周 一、兩個(gè)特征分類 學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。 二、分類 培育幼兒的動(dòng)手操作力量和合作意識(shí),觀看比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。 第十周 一、熟悉時(shí)鐘 1、使

27、幼兒熟悉時(shí)鐘,能叫出名稱,基本把握鐘面的主要特征。 2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,能分辨整、半點(diǎn)。 二、記錄時(shí)間 1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法,理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。 2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系,初步進(jìn)展幼兒的時(shí)間感。 第十一周 一、學(xué)習(xí)10的'組成 1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。 2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。 二、學(xué)習(xí)10的加減 1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式,學(xué)習(xí)10的加減。 2、教幼兒講解并描述應(yīng)用題。 第十二周 一、學(xué)習(xí)“0”的算式 1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。 2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。 二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一) 會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連

28、續(xù)加減。 第十二周 大班數(shù)學(xué)的教學(xué)方案 一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二) 會(huì)把算式題目填寫完整,如1()=3 二、快速口算 1、練習(xí)口算的力量,能相互之間玩出題嬉戲。 第十三周 一、熟悉人民幣 1、熟悉十元以內(nèi)的貨幣,并能說(shuō)出它們的單位名稱。 2、學(xué)習(xí)錢幣兌換,復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。 二、超市 1、復(fù)習(xí)10的加法,并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)看法,提高幼兒解決問(wèn)題的力量。 第十四周 一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右 1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。 2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫 1、培育幼兒認(rèn)真觀看排隊(duì)規(guī)律的力量。 2、教幼兒發(fā)覺(jué)規(guī)律并依著接畫。

29、第十五周 一、學(xué)習(xí)四等分物體 1、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。 2、提高幼兒的動(dòng)手力量。 二、補(bǔ)漏洞 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)物體缺口而選擇外形相同的填。 2、進(jìn)展幼兒的空間知覺(jué)。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 指導(dǎo)思想： 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作方案為重點(diǎn)，主動(dòng)聽(tīng)從和服務(wù)于老師的專業(yè)進(jìn)展，主動(dòng)聽(tīng)從和服務(wù)于幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，連續(xù)推動(dòng)日常的訓(xùn)練工作，充分激勵(lì)老師開(kāi)展訓(xùn)練科研的主動(dòng)性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展的重要?jiǎng)恿?，成為幼兒園進(jìn)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分。 工作重點(diǎn)： 一)加強(qiáng)師德訓(xùn)練，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)： 為了適應(yīng)訓(xùn)練的新

30、形勢(shì)新要求，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，本學(xué)期我將在提高加強(qiáng)師德訓(xùn)練，老師隊(duì)伍素養(yǎng)上狠下功夫： 1 加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小.。通過(guò)相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題訓(xùn)練活動(dòng)，團(tuán)組織批判與自我批判活動(dòng)，時(shí)常反思自己的訓(xùn)練行為，時(shí)常加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。 2 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)老師成長(zhǎng)。依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語(yǔ)、音樂(lè)訓(xùn)練為切入口，以進(jìn)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)訓(xùn)練

31、理論 學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。學(xué)海無(wú)邊，只有學(xué)習(xí)才能時(shí)常進(jìn)步，將實(shí)行多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師時(shí)常充電、空虛自我組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)余學(xué)問(wèn)相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書溝通會(huì)、信息溝通發(fā)布會(huì)、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面由依據(jù)當(dāng)前訓(xùn)練進(jìn)展與改革的形勢(shì)來(lái)確定，如 “ 解讀綱要 ” 教學(xué)與反思 ” 等。另一方面由老師依據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑來(lái)提出主題，再集中研討。每次研討會(huì)以書面形式提前通知各位老師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行溝通、爭(zhēng)論，思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。 二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)慣例工

32、作，確保保教質(zhì)量： 1、要求老師仔細(xì)按綱要精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)方案，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)做好每節(jié)課的課前預(yù)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，教學(xué)過(guò)程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差別，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的進(jìn)展。 2、連續(xù)開(kāi)展集體備課工作，原有工作基礎(chǔ)上要求老師熟識(shí)教材后進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行集體爭(zhēng)論。使老師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。 3、連續(xù)開(kāi)展老師技能考核工作，保證老師熟識(shí)教材內(nèi)容，除此之外，要求要求老師在每周四上交方案記錄的同時(shí)上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開(kāi)展。 4、抓好班級(jí)慣例，規(guī)范一日活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。