【必備】幼兒教學(xué)工作方案模板匯編6篇

1、【必備】幼兒教學(xué)工作方案模板匯編6篇幼兒教學(xué)工作方案 篇1 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹綱要精神，加強(qiáng)對綱要中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的訓(xùn)練思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定訓(xùn)練教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒40人，男孩25人，女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活

2、力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸形成了較好的班級進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： （一）優(yōu)勢表現(xiàn)： 1、個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。 2、奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 3、活躍、好動(dòng)，寵愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 4、班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握

3、自己的行為，遵守班級常規(guī)。 （二）弱勢因素分析： 1、我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實(shí)際請況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動(dòng)愛好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。 三、教學(xué)方面。 （一）、各領(lǐng)域的進(jìn)展目標(biāo) 健康活動(dòng) 主要訓(xùn)練幼兒的肢體運(yùn)動(dòng)技能（即身體四肢的敏捷度與協(xié)調(diào)性），通過健康活動(dòng)使幼兒愿意參與各項(xiàng)活動(dòng)，寵愛體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)會用法多種運(yùn)動(dòng)器械，熬煉身體等。 語言活動(dòng) 主要訓(xùn)練幼兒的技能

4、（即語言的表達(dá)力量），通過語言的教學(xué)，使幼兒能夠用較完整的語句表達(dá)自己的意思，能有感情的講解并描述作品內(nèi)容并嘗試仿編，聽別人講話不插嘴，聽懂講話的意思等。 科學(xué)活動(dòng) 主要訓(xùn)練幼兒的規(guī)律思維力量，通過科學(xué)的教學(xué)，培育幼兒奇怪好問并能主動(dòng)參與探究操作活動(dòng)的愛好。能運(yùn)用多種感言動(dòng)手動(dòng)腦探究問題，并能對四周環(huán)境中的數(shù)量形時(shí)間空間等現(xiàn)象有愛好。 .活動(dòng) 主要訓(xùn)練幼兒能根據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園的基本規(guī)章。培育幼兒不怕黑不怕生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己的事能自己做。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具圖書及日常用品，用后歸還原處等良好的行為習(xí)慣。 藝術(shù)活動(dòng) 主要訓(xùn)練

5、幼兒的人際關(guān)系智能與肢體運(yùn)動(dòng)技能（即在藝術(shù)活動(dòng)中能與同伴團(tuán)結(jié)幫助友好相處，用豐富的肢體表達(dá)藝術(shù)思想），通過藝術(shù)的教學(xué)使幼兒初步感受環(huán)境生活和藝術(shù)的美，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，能主動(dòng)表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 （二）、月教學(xué)工作支配 四、家長工作 1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。 2、隨機(jī)地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能主動(dòng)參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的訓(xùn)練不遺余力。 3、共同參加，家園共育，充分挖掘家長資源，鼓舞家長走進(jìn)我們的課程，呈現(xiàn)自己的

6、才藝。 幼兒教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展奠定良好素養(yǎng)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)進(jìn)展為核心，推動(dòng)幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練，力求發(fā)揮好教研的作用，深化開展教學(xué)研討活動(dòng)，力求使整個(gè)班級組老師在訓(xùn)練教學(xué)水平上提升訓(xùn)練理念，創(chuàng)新意識方面上一個(gè)新臺階。并培育具有反思力量的老師，推動(dòng)老師專業(yè)化的進(jìn)展。 二、狀況分析 本班級組共有五個(gè)班，老師中班主任都是教齡長、閱歷豐富的，但配班中有三位是新老師有熱忱，但閱歷不足，新老師要熟識和把握教材，盡快成長。 三、教研重點(diǎn)目標(biāo) 1、以主題教學(xué)為契機(jī)，主動(dòng)探究“有效教學(xué)”，提高老師自我反思力量和實(shí)踐力量。 2、調(diào)整區(qū)域材料投放方

7、案，提高老師的創(chuàng)新意識。 3、發(fā)揮教研組的作用，穩(wěn)步推動(dòng)各班班級管理，教學(xué)管理的力量。 措施： 1、每周二、三：小教研活動(dòng)，共同制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法、區(qū)域材料投。 2、聽課觀摩溝通，觀摩本組和本園老師的公開課及其優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，課后組織全體老師進(jìn)行評課，通過共同爭論從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。 3、在變廢為寶教學(xué)中，關(guān)心老師更好地把握作品中孩子的愛好點(diǎn)和訓(xùn)練價(jià)值之間的關(guān)系，注意孩子的體驗(yàn)、感受和進(jìn)展，鼓舞幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn)。 4、開展新老老師相互結(jié)對活動(dòng)，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。 5、老師深化觀看幼兒區(qū)域活動(dòng)，通過分析不斷調(diào)整方案，改進(jìn)訓(xùn)練行為，做好訓(xùn)練心得筆

8、記，最終促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 6、做好每月幼兒個(gè)人成長冊的記錄，真正做到關(guān)注孩子的潛能、注意孩子的進(jìn)展。 7、通過家園互動(dòng)手冊，以詳細(xì)而有針對性的內(nèi)容，增進(jìn)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通。 8、通過觀摩幼兒園半日活動(dòng)、參加親子活動(dòng)等引發(fā)家長關(guān)懷幼兒園訓(xùn)練，促進(jìn)家園共育。 四、各月工作支配 九月份： 1、進(jìn)行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 2、召開開學(xué)初家長會。 3、重點(diǎn)抓一日活動(dòng)常規(guī)工作。 4、新授早操和律動(dòng)。 5、制定各類工作方案。 6、冬季運(yùn)動(dòng)會節(jié)目選材。 7、發(fā)家園互動(dòng)手冊。 8、新生家訪。 9、聽課支配：班級兩堂課，班主任一節(jié)，配班老師一節(jié)。 十月份： 1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國訓(xùn)練。 2、聽課支配：第六

9、周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。 幼兒教學(xué)工作方案 篇3 本學(xué)期，全園的訓(xùn)練教學(xué)工作將以我局薊縣會議提出的“增加法規(guī)意識，強(qiáng)化民主管理，全面提升辦學(xué)水平”的主報(bào)告為中心內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理工作的方法和力度，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化。同時(shí)緊緊圍繞全面落實(shí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要試點(diǎn)工作方案及我區(qū)教研的工作重點(diǎn)及全園的工作要點(diǎn)，開展訓(xùn)練教學(xué)的各項(xiàng)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)全面提高辦園質(zhì)量，爭創(chuàng)天津市示范幼兒園。 詳細(xì)方案： 一、 加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)管理工作，引領(lǐng)老師個(gè)性化成長。 在本學(xué)期的教學(xué)管理工作重要突出以下幾個(gè)工作特點(diǎn)： 1、嚴(yán)格規(guī)范老師師德，以師德引領(lǐng)老師思想成長。 師德建設(shè)是老師

10、成長的基礎(chǔ)，是訓(xùn)練工作的關(guān)鍵，是現(xiàn)實(shí)的迫切要求。為此，我們首先將依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并結(jié)合我園的有關(guān)規(guī)章制度，進(jìn)一步強(qiáng)化師德修養(yǎng)的提高，借其次十個(gè)老師節(jié)到來的契機(jī)，在全園開展“以良好師的匯報(bào).”的活動(dòng)中，做好一線老師的“綠色溝通工程”工作。 其次，以綱要為依據(jù)，整理并確立“師德規(guī)范條例”，以“師德違紀(jì)，一票拒絕”為原則，以加強(qiáng)日常檢查、量化考核為主要途徑，切實(shí)貫徹師德條例的落實(shí)。 2、明確教學(xué)崗位職責(zé)，以職責(zé)引領(lǐng)老師基本素養(yǎng)成長。 崗位職責(zé)是每名老師開展工作的硬條件，也是一線老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。本學(xué)期，我們將以層層管理為主要管理手段，進(jìn)一步強(qiáng)化部助理的工作職責(zé)，提高部助

11、理工作水平，并以平行班部為單位，開展日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合每位老師的自身狀況，開展與職責(zé)對標(biāo)的工作，找出自身的切實(shí)不足，并寫出提高方案。 3、開展參加式的討論，以民主引領(lǐng)老師個(gè)性成長。 通過對參加式教研活動(dòng)的不斷嘗試，我們更加感受到參加式的討論氛圍能夠極大調(diào)動(dòng)老師的討論與思索的主動(dòng)性。因此，在本學(xué)期的工作中： （1）參加方案。 在整個(gè)教學(xué)工作方案的制定過程中，由教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)提出實(shí)施 細(xì)則，由部助理進(jìn)一步討論、修改，交由全體老師共同爭論、定稿，這樣使整個(gè)方案的制定更加民主，保證順暢實(shí)施。 （2）參加教研。 本學(xué)期，我們?nèi)試@實(shí)行綱要試點(diǎn)工作方案，把落腳 點(diǎn)放在“建構(gòu)主動(dòng)有效的師幼互動(dòng)”上。

12、在教研活動(dòng)中，大力推舉“教研我主持”、“青年老師自我展現(xiàn)臺”等主題教研活動(dòng)的形式，充分發(fā)揮老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性，為青年老師搭舞臺。讓教研活動(dòng)成為老師暢所欲言的場所，成為青年老師個(gè)性不斷施展的大課堂。 （3）特色建設(shè)。 在本學(xué)期的班級建設(shè)工作中，我們堅(jiān)持從本班幼兒實(shí)際愛好和 進(jìn)展需要?jiǎng)由恚瑫r(shí)嘗試從老師的自身特長動(dòng)身，師幼共同構(gòu)建本班的訓(xùn)練特色。 （4）自主討論。 在建立本班的特色的基礎(chǔ)上，在了解園內(nèi)的課題討論進(jìn)展?fàn)顩r 的前提下，結(jié)合自己的討論閱歷和討論專長，確立自己的討論小專題，以便使討論工作的開展更具人性化、個(gè)性化，最終保證討論的可行性。 二、努力提高教研的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。 1、進(jìn)

13、一步加強(qiáng)老師基本訓(xùn)練方法的培訓(xùn)，主動(dòng)鼓舞老師參與 市區(qū)級培訓(xùn)活動(dòng)及開學(xué)初的園級培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)做好園內(nèi)的老師二級培訓(xùn),從我園實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)對青年老師的基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使其不斷成長；同時(shí)，抓好理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、訓(xùn)練實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)的不斷轉(zhuǎn)換和有效實(shí)施，盡快提高老師訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變，不斷提高老師的理論水平。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)教科研專題的討論，力爭通過討論工作解決老師在訓(xùn)練過程中最亟待解決的問題，從中提高老師的教科研力量，促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高。（詳細(xì)方案見教研專題方案） 3、進(jìn)一步開展園內(nèi)各課題討論及成果推廣活動(dòng)。堅(jiān)持以教科研引路，連續(xù)深化開展建構(gòu)主動(dòng)有效的師幼互動(dòng)策略的討論、從培育幼兒早期閱讀愛

14、好入手，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新思維力量的進(jìn)展，關(guān)于幼兒戶外混齡區(qū)域體育活動(dòng)的討論等課題的實(shí)施與討論。在討論的過程中要力求使老師逐步明確這是老師成長、提升的過程。進(jìn)一步推廣以結(jié)題客體的討論成果，使其真正服務(wù)于教學(xué)工作。做好網(wǎng)絡(luò)德育的推廣展現(xiàn)活動(dòng)。 4、進(jìn)一步討論小幼連接中存在的問題。面對現(xiàn)實(shí)，立足長遠(yuǎn)， 切實(shí)做好家長的思想工作。一方面要連續(xù)加強(qiáng)對家長的宣揚(yáng)工作；另一方面要仔細(xì)為大班幼兒做好入學(xué)前的各方面預(yù)備。除了增設(shè)幼兒書法學(xué)習(xí)、參觀學(xué)校等活動(dòng)外，老師在日常教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)加強(qiáng)對幼兒心理、力量、智力三方面的培育，為幼兒入學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。 三、 提高家長工作水平，尋求有效的家長工作方法。 家長工作越來越為我

15、們訓(xùn)練工作重視，在本學(xué)期的工作中，我們將重點(diǎn)實(shí)施“綠色溝通工程”，以提高我園整體家長工作上水平： 1、老師節(jié)“以良好師德回報(bào).”主題系列活動(dòng)。 2、每班制定切實(shí)可行的家長工作實(shí)施方案。包括新生工作、個(gè)別家長工作、插班生工作等內(nèi)容的方案。 3、園長每月一次的重點(diǎn)班家長會聽會制度。 4、每兩月召開一次家委會。重點(diǎn)向家長介紹園所的工作狀況； 征求家長對幼兒園各項(xiàng)工作的看法和建議；宣揚(yáng)學(xué)前訓(xùn)練的先進(jìn)理念、訓(xùn)練方法；營造家園共育的良好氛圍，使家委會真正發(fā)揮橋梁作用，使我們的工作最終得到家長的認(rèn)可。 5、舉辦家長學(xué)校。聘請有關(guān)幼兒訓(xùn)練專家進(jìn)行講座、家長參加 講座的家教閱歷座談會。 6、堅(jiān)持每月一次的家長開

16、放日活動(dòng)。注意開放前的預(yù)備、過程 中的管理、開放后的問卷工作，使家長能夠進(jìn)一步理解老師的工作，成為實(shí)現(xiàn)家園共育的有效舉措。 7、增加園內(nèi)重要活動(dòng)后的信息反饋，廣泛征詢家長的看法和建議。 四、 組織豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、通過組織有方案的參觀活動(dòng)、滿意幼兒愛好需求，在各項(xiàng)活 動(dòng)中留意幼兒的生成活動(dòng)，開闊幼兒眼界，豐富幼兒閱歷，使幼兒充分體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。 2、加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)工作在幼兒園的扎實(shí)落實(shí)。開 展以“好孩子在行動(dòng)”為主題的系列訓(xùn)練活動(dòng)。 3、開展“寶寶秀”家庭DV大賽，推動(dòng)我園“金珍寶”電視臺活動(dòng)的開展。 4、不斷調(diào)整和完善升旗活動(dòng)的形式和內(nèi)容，使升旗

17、活動(dòng)成為真 正促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成及優(yōu)秀品質(zhì)形成的最佳手段。 5、搞好我園“第九屆藝術(shù)節(jié)”，突破以往藝術(shù)節(jié)的舉辦模式， 為全園幼兒搭設(shè)舞臺，充分展現(xiàn)幼兒的藝術(shù)才能，創(chuàng)設(shè)濃郁的藝術(shù)氛圍。 6、開展園內(nèi)的新年慶?；顒?dòng)。 各月詳細(xì)工作支配 九月份： 1、全園老師集中培訓(xùn)。 2、依據(jù)總目標(biāo)，制定各班組新學(xué)期工作方案、學(xué)期方案、月方案、周預(yù)想 3、各課題組組長做好課題的方案工作。 4、各班組進(jìn)行環(huán)境、創(chuàng)設(shè)及評比活動(dòng)。 5、結(jié)合慶祝老師節(jié)20周年，開展“以良好師德回報(bào).”系列活動(dòng)。（通過召開家委會、伙委會、家長座談會、發(fā)放家長問卷、老師家訪等形式進(jìn)行） 6、開展本學(xué)期“好孩子在行動(dòng)”系列活動(dòng)之一，以“

18、九九重陽節(jié)”為訓(xùn)練契機(jī)，開展以“做爺爺奶奶的愛心小精靈”為主題的活動(dòng)。 7、參與區(qū)級的活動(dòng)區(qū)材料展現(xiàn)。 8、以班為單位的園內(nèi)教研活動(dòng)觀摩。 9、每月一次的家長開放活動(dòng)。 十月份： 1、“好孩子在行動(dòng)”系列活動(dòng)之二，以慶祝國慶節(jié)為訓(xùn)練契機(jī)，開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的主題活動(dòng)。 2、做好迎接全國健康訓(xùn)練基地開放活動(dòng)的預(yù)備。 3、幼兒的季節(jié)性參觀活動(dòng)。 4、課題“從培育幼兒早期閱讀愛好入手，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新力量進(jìn)展的策略討論”階段性觀摩研討活動(dòng)。 5、參與河北區(qū)“十佳”優(yōu)秀訓(xùn)練活動(dòng)評比。 十一月份： 1、“好孩子在行動(dòng)”系列活動(dòng)之三，結(jié)合冬季的到來，開展“和冬爺爺交伴侶”為主題的訓(xùn)練活動(dòng)。 2、參與河北區(qū)

19、幼教系統(tǒng)課程改革論壇會。 3、參與河北區(qū)幼兒園教研活動(dòng)現(xiàn)場會。 4、參與全市科學(xué)制作活動(dòng)、美術(shù)繪畫單項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)的評比。 十二月份： 1、開展“好孩子在行動(dòng)”系列活動(dòng)之四，以迎新年活動(dòng)為契機(jī)，開展“我長大了”為主題的訓(xùn)練活動(dòng)。 2、開展本園第九屆藝術(shù)節(jié)。 3、學(xué)期末幼兒終結(jié)性評估。 4、做好年各班組工作總結(jié) 幼兒教學(xué)工作方案 篇4 【唱歌歌謠】 1.喜愛唱歌，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中的歡樂，并與他人合作演唱 2.學(xué)會一些基本的唱歌技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運(yùn)用聲音表情和身體動(dòng)作表情;能夠在集體唱歌活動(dòng)中適當(dāng)掌握和調(diào)整自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。 3.能記住學(xué)過的歌曲歌謠的名稱;能基本感

20、知，理解歌曲中歌詞，曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容、情感;并能用自然、美妙的聲音進(jìn)行唱歌歌謠表現(xiàn) 【韻律嬉戲】 1.喜愛參與韻律活動(dòng)和音樂嬉戲;體驗(yàn)韻律活動(dòng)和音樂嬉戲中的歡樂;能夠用身體動(dòng)作探究、表達(dá)音樂以及與他人合作表演。 2.能夠較自如的運(yùn)用和掌握自己的身體動(dòng)作 ;你簡潔有用韻律幫助道具;能夠在合作性的韻律活動(dòng)中運(yùn)用動(dòng)作和表情與他人溝通協(xié)作 3.能夠在韻律活動(dòng)中感知、理解音樂與動(dòng)作的關(guān)系，能依據(jù)音樂的不憐憫緒來表演韻律活動(dòng)，并嘗試用自己的感受進(jìn)行制造性活動(dòng)表現(xiàn)。 【玩奏樂器】 1.喜愛參加打擊樂演奏活動(dòng);體驗(yàn)并享受與他人合作演奏的歡樂。 2.學(xué)會常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動(dòng)中有意識的

21、掌握、調(diào)整自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法制造性的表現(xiàn)音樂。 3.能夠熟悉，辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點(diǎn);了解基本的樂器學(xué)問;初步了解簡潔的節(jié)奏型;能看懂簡潔的指揮手勢含義并與指揮相協(xié)作。 4.碰鈴 鈴鼓 響板。 【音樂觀賞】 1.喜愛參加音樂觀賞活動(dòng)，體驗(yàn)并享受音樂觀賞過程中的歡樂。 2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語言，美術(shù)韻律動(dòng)作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達(dá)自己對音樂作品的想象和情感體驗(yàn);能夠在音樂觀賞的過程中嘗試與同伴溝通合作。 幼兒教學(xué)工作方案 篇5 一、班級狀況分析 本學(xué)期, 班內(nèi)共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整個(gè)班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達(dá)

22、力量強(qiáng)，喜愛表演，但存在著浮躁、規(guī)章意識不強(qiáng)、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。 二、本學(xué)期幼兒力量的培育重點(diǎn)和措施： 1、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終一年，隨后他們將進(jìn)入學(xué)校。如何讓孩子很好地適應(yīng)學(xué)校，為學(xué)校的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。 a：與家長達(dá)成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們預(yù)備多與家長聯(lián)系，常和家長商議孩子的一些不良好因素，如怎樣培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。 b：培育孩子看書的力量與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子熟悉2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的力量，才能培育孩子看書的愛好。 3、培育幼兒的求知欲和奇怪心

23、 奇怪心是幼兒的共同特點(diǎn)，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感愛好了，他們喜愛追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和熟悉愛好。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和奇怪心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和愛好活動(dòng)。 4、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。 進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識有了快速的進(jìn)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動(dòng)。集體主義情感是一種主動(dòng)而強(qiáng)大的道德力氣，他對幼兒的個(gè)性、.性及道德品質(zhì)的進(jìn)展有著重大的影響。因此，集體意識的培育也成了本學(xué)期的訓(xùn)練培育重點(diǎn)之一。 a: 多開展多種形式

24、的競爭性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開展競賽，讓幼兒從成功和失敗中體會領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)幫助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得成功。 b: 培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的.技能，是一個(gè)人適應(yīng).所必備的力量。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子把握合作的技能，學(xué)會處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。 三、保育工作 本班孩子已經(jīng)過二年的幼兒園訓(xùn)練

25、的培育，一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個(gè)別孩子由于家人的嬌慣，獨(dú)立性較差。因此我們預(yù)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理力量的培育: a：學(xué)會自己的事情自己做，自己管理自己的物品。 b：學(xué)會自己照看自己，會依據(jù)氣候的改變或自己的需要穿脫衣服。 c：遇到困難會懇求大人的關(guān)心。 d：學(xué)會自我愛護(hù)等平安意識 四、班級管理方面 1、班級每周開一次會議，分工合作、同心協(xié)力，共同努力建立良好的班級氣氛。 2、每周五召開班務(wù)會議,準(zhǔn)時(shí)溝通并解決問題。 3、老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)汲取新的訓(xùn)練理念。 4、家長工作，家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作，才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，收到更好的訓(xùn)練效果。 總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要

26、讓每一個(gè)孩子都將共同努力，同心同德，一起把我們的班級工作搞好，為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上一班級打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)! 五、家長工作： 1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周方案、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。 2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長協(xié)作的事項(xiàng)。 3、主動(dòng)與家長溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討訓(xùn)練孩子的好方法。 幼兒教學(xué)工作方案 篇6 “更新訓(xùn)練觀念，改革課程實(shí)踐，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒進(jìn)展”始終以來是都是我們幼兒園的訓(xùn)練宗旨。本學(xué)期教材幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)是以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)

27、智能、自我熟悉智能、人際關(guān)系智能、自然觀看智能、數(shù)理規(guī)律智能、語言智能的內(nèi)容之間相相互成、相互融洽，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等各方面的進(jìn)展。以下是我班這學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)方案。 一、音樂智能。 我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集風(fēng)光前大膽自編動(dòng)作，這方面本學(xué)期要加強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會獨(dú)立地接唱和與他人對唱，獲得歡樂唱歌的閱歷；按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，能大膽地在集風(fēng)光前表演；學(xué)習(xí)改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中

28、留意看指揮和對指揮的要求作出主動(dòng)反應(yīng)的習(xí)慣；同時(shí)，初步把握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開頭和結(jié)束，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學(xué)會打3拍子和4拍子。 二、空間智能 在空間智能中培育幼兒能運(yùn)用多種工具和材料，用線條、顏色來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，關(guān)心幼兒逐步積累閱歷，把握正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的.繪畫習(xí)慣；鼓舞幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動(dòng)手操作感受顏色的改變，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動(dòng)中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境

29、，熬煉幼兒手的動(dòng)作協(xié)調(diào)和靈活，有潔凈、干凈、有序等良好的手工活動(dòng)習(xí)慣；觀賞的各種美術(shù)作品，自然景物和四周環(huán)境，懂得發(fā)覺美、制造美、感受美，能用語言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的審美感受。 三、身體運(yùn)動(dòng)智能 我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面進(jìn)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理力量還要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過日常中的反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒嫻熟地進(jìn)行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情，有愛干凈的好習(xí)慣；挑食是現(xiàn)今每一個(gè)孩子的共同缺點(diǎn)，因此，在日常中，老師要詳細(xì)、形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問，通過“看、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值，培育幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛

30、吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。 在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時(shí)，能聽老師的指示進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的改變；為了使幼兒能開心地把握各個(gè)技能動(dòng)作，老師要用嬉戲的形式進(jìn)行活動(dòng)，提高幼兒練習(xí)的愛好，在輕松、開心的條件下開展活動(dòng)并達(dá)到熬煉身體和增加體質(zhì)的目的，提高動(dòng)作的靈敏性，在嬉戲的過程中培育幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進(jìn)行示范動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作要正確、美麗，激發(fā)幼兒參加練習(xí)的愿望，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動(dòng)作，促進(jìn)幼兒大小肌肉的進(jìn)展及動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 四、自我熟悉智能。 在身我熟悉智能方面，主要培育幼兒主動(dòng)制造性地參與集體嬉戲，能從中體驗(yàn)嬉戲的歡樂，并主動(dòng)參加集體表演，體驗(yàn)在活動(dòng)中溝通與合作的樂趣；能夠?yàn)榘嗉w做力所能及的事，情愿克服困難完成任務(wù)，主動(dòng)思索獲得解決問題的方法，獲得完成任務(wù)的成就感；樂于探究并大膽說出自己的發(fā)覺。 五、人際關(guān)系智能 把幼兒對現(xiàn)實(shí)感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進(jìn)展特點(diǎn)定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活閱歷少，對于很多.現(xiàn)象，.大事缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是.的動(dòng)力和基礎(chǔ)，