初中九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)之閱讀理解

1、初中九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)之閱讀理解假期來(lái)了，大家是不是特別開心呀?但是小編提醒大家：我們還是個(gè)學(xué)生，主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)哦!鑒于此，小編精心準(zhǔn)備了這篇初中九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)之閱讀理解，希望對(duì)您有所幫助!(一)賞析下面古詩(shī)，完成7-9題。月夜憶舍弟(杜甫)戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故土明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生，寄書常不達(dá)，況乃未休兵。7、杜甫是偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)被稱為詩(shī)史，他被后人奉為 。這首詩(shī)的體裁是五言 詩(shī)。(2分)8、從詩(shī)中 和 等句子，可以看出本詩(shī)寫于安史之亂時(shí)期。(4分)9、作者為什么要說(shuō)月是故土明? (4分)(二)賞析下面的詩(shī)歌，完成10-11題。礁石 (艾青)一個(gè)

2、浪，一個(gè)浪無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)每一個(gè)浪都在它的腳下被打成碎沫、散開它的臉上、身上像刀砍過(guò)的一樣但它仍然站在那里含著微笑，看著海洋10、填空：(5分)這一首詩(shī)中有三個(gè)意象： 、 、 。礁石卻將浪打成碎 末、散開，并且以含笑的姿態(tài)看著海洋，這種舉動(dòng)表現(xiàn)了一種 態(tài)度。11、對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)A、在詩(shī)人看來(lái)，碰毀船只不是礁石的責(zé)任，礁石屹立在海上，受到的恰恰是海浪無(wú)休止的襲擊。因此，詩(shī)人筆下的礁石便成了受迫害又敢于斗爭(zhēng)的形象。B、詩(shī)中的礁石是一切被壓迫民族、一切被壓迫人民抗擊舊世界舊權(quán)利的力量的象征。C、詩(shī)人把他對(duì)生活的獨(dú)到考慮熔鑄于礁石這一象征性的形象之中，運(yùn)用比喻、襯托手法，賦

3、予礁石以弦外之音和象外之旨。D、全詩(shī)語(yǔ)言精練，形象生動(dòng)，含蓄蘊(yùn)藉，寓意深化，是詩(shī)人堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原那么，通過(guò)自己的心去寫的結(jié)果。(三)閱讀課外文章，完成1216題。(32分)日子對(duì)日記沒(méi)有說(shuō)再見(李義)日記其實(shí)是一個(gè)習(xí)慣。因?yàn)樘焯鞂懖攀侨沼洝Ｃ咳兆詈笠患戮褪峭约旱娜沼浺娨淮蚊?。翻開日記，就看見了一個(gè)個(gè)日子的驛站，看見了生命的一個(gè)個(gè)驛站。寫了月日、星期、天氣，然后提了筆，看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。沉默的筆像在回憶，像在數(shù)今天走過(guò)的腳步，像在跟一截生命道別。刷牙缸里的牙刷，合上的書本，傾瀉著的燈光，流淌著的血管里的血，鋪開的日記，像是在舉行一個(gè)辭別儀式，跟今天這一截生命道別。

4、假設(shè)明天不再存在，這日記真該日日去記，記好，這是另一種形式的遺書?；貞洉r(shí)，不時(shí)發(fā)現(xiàn)一日的二十多個(gè)小時(shí)只留下一兩個(gè)細(xì)節(jié)，甚至沒(méi)有細(xì)節(jié)。日子重復(fù)著日子，像昨天剛走了一個(gè)貧血患者，今天又來(lái)了一個(gè)患貧血的人。平靜的日子就這樣悄悄地走了，像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了，待此刻發(fā)現(xiàn)時(shí)，只看見他遠(yuǎn)去的背影，只看見日子離去的背影。有時(shí)幾天沒(méi)記，再記時(shí)筆就像一個(gè)曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子，像從一塊冰面上滑過(guò)去了。日記上的日期、連續(xù)的自然數(shù)，像是一根針線把日子串起。一本日記，像一塊密密地播種了文字的土地。有什么理由不給生命留一份清單呢?生活中不敢罵的人.不敢讓人看見的哭，不敢說(shuō)出去的愛(ài)，可在日記里罵個(gè)夠，哭個(gè)夠，愛(ài)

5、個(gè)夠。記思想的日記像閃著星的夜空，記心情的日記像叮咚的溪，記往來(lái)人事的日記像一卷生活的畫面。情人的日記能吸引蜜蜂，文人的日記可治療弱智，科字家的日記含有金屬，政治家的日記注滿了歷史的標(biāo)點(diǎn)。每篇標(biāo)有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。要選一個(gè)好干部，日記可供參考，用什么樣的人，在日記里可以找到。而陰謀家從不保存日記。惟有日記能心心相印、能白頭偕老、能忠貞不渝。日記是最好的鏡子，讓你認(rèn)識(shí)自己。日記的記性最好，至少不會(huì)忘記主人。說(shuō)不定還會(huì)使你不朽。把自己發(fā)表給后人，讓后人閱讀祖先，讓后人原諒祖先。日記封面上的那些話，是一些日子的主題。比方：求知拼搏足跡，比方：人類和植物一樣幸福，愛(ài)情和春雨一

6、樣幸福，比方：我是我從未遇到過(guò)的人，比方：向正在受苦受難而又頑強(qiáng)奮斗的自由靈魂致敬。就像從日子里摘出一束花插在這里，扉頁(yè)上又摘出了一些日子，多是發(fā)了作品，遇了重大事件的日子。唉，日子、日子。留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。日記留不住日子。日記是對(duì)日子的紀(jì)念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號(hào)的魚。像是把生命用這些文字符號(hào)，輸進(jìn)了人生的電腦。把日記本提起來(lái)抖抖，像風(fēng)吹響了一樹的葉子。眼一閉，日子都像葉子一樣飄落了。二十八年，約一萬(wàn)個(gè)日子，像一個(gè)用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬(wàn)片葉子，在一場(chǎng)回憶的大風(fēng)中飛落了。紛飛著，像雪花，像翅膀，飄落我日記的天空，飛滿我生命的天空。不知道這葉子算不算一種收獲

7、。只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是長(zhǎng)長(zhǎng)的日子快速放映，像一部只有我一個(gè)觀眾的影片。日子拋棄了我。只留下日記。像日子贈(zèng)給我的明信片，像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。每晚畫上日記的最后一個(gè)句號(hào)，就好似把今天的日子打發(fā)了，送出了門。其實(shí)不打發(fā)，日子仍會(huì)走的。日子對(duì)日記無(wú)法說(shuō)再見，我終于聽見，日子對(duì)日記沒(méi)有說(shuō)再見。12、給以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。(2分)驛站 ( ) 血管 ( )贈(zèng)給 ( ) 享受 ( )13、遺書一般指人死前留下的書信，文中第局部卻說(shuō)日記是另一種形式的遺書，你怎樣理解遺書在這里的含義?(3分)14、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，仿照例句補(bǔ)充以下句子。(6分)例：記思想的日記像閃著星的夜空，眨著眼睛呼喚你前行!記心情的日記像叮咚的溪，記往來(lái)人事的日記像一卷生活的畫面，15、文中第局部中的像昨天剛走了一個(gè)貧血患者，今天又來(lái)了一個(gè)患貧血的人，和像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了，各自表達(dá)了對(duì)日子怎樣的態(tài)度? (4分)16、古人曾說(shuō)以人為鏡可以知得失，文中第局部卻說(shuō)日記是最好的鏡子，這句話蘊(yùn)含著怎樣的道理?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(4分)17、從文中第局部作者對(duì)日記主題的提煉中，可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法，請(qǐng)你也用一句話為自己的日記提煉主題。(5分)18、本文的特點(diǎn)之一是運(yùn)用了大量的比喻修辭手法，請(qǐng)從文中選擇一句你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的比喻句，抄寫下來(lái)，并做