人教版八年級物理下冊7.1力同步測試

1、7.1 力1如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與()A力的大小有關(guān) B力的方向有關(guān)C力的作用點(diǎn)有關(guān) D受力面積有關(guān)2下列關(guān)于力的說法正確的是()A兩個物體不接觸，就不會產(chǎn)生力的作用B沒有物體就沒有力的作用C一個物體也會產(chǎn)生力的作用D兩個物體只要接觸，就一定會產(chǎn)生力的作用3有一茶杯靜止在水平桌面上，下列說法中的兩個屬于相互作用力的是()A桌子的重力與地面對桌子的支持力B桌面對茶杯的支持力和茶杯對桌面的壓力C地面對桌子的支持力和茶杯對桌面的壓力D茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力4如圖所示，關(guān)于游泳過程，下列說法不正確的是()A力改變了運(yùn)動

2、員的運(yùn)動狀態(tài)B運(yùn)動員與水之間力的作用是相互的C使運(yùn)動員向前運(yùn)動的力的施力物體是運(yùn)動員D運(yùn)動員對水的推力和水對運(yùn)動員的推力是一對相互作用力5賽龍舟時，運(yùn)動員分坐在船的兩側(cè)，隨著有節(jié)奏的號子聲，大家齊心合力一起向后劃水，龍舟便快速前進(jìn)，使龍舟、人、槳一起前進(jìn)的力的施力物體是()A龍舟B人C船槳D水6我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的勢力懸殊，雞蛋(弱者)很容易被碰得“頭破血流”，而石頭(強(qiáng)者)卻完好無損，對此現(xiàn)象的正確解釋是()A雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用B雞蛋受到較大的力的作用，而石頭受到較小的力的作用C它們相互作用的力大小相等，只是石頭比雞蛋能承受更大的力D以上說法都不對7關(guān)

3、于力概念，下列說法中錯誤的是（）A力是物體對物體的作用，離開物體力就不存在B一個物體是受力物體，同時也是施力物體C馬拉車勻速向前，同時車用同樣的力向后拉馬D從空中下降的雨滴不受力的作用8鏈球是田徑運(yùn)動中投擲項(xiàng)目之一，鏈球運(yùn)動使用的投擲器械，球體用鐵或銅制成，上面安有鏈子和把手運(yùn)動員兩手握著鏈球的把手，人和球同時旋轉(zhuǎn)，最后加力使球脫手而出運(yùn)動員和球同時旋轉(zhuǎn)時，手感到受到一個很大的拉力作用，這個力的施力物體是（） A運(yùn)動員的手B鏈球的把手C鏈球的鏈子D地球9下列所述情景中手作為受力物體的是（）A手拍桌子，手感到疼B手將石塊舉高C用手將排球打出去 D手將鐵絲弄彎10人推車前進(jìn)時，人推車的力：施力物體

4、是 ，受力物體是 11力是 對 的作用力的單位是 ，用符號 表示12如圖所示的物理教材中的插圖，坐在船中的人用力向前推動另一艘船時，發(fā)現(xiàn)自己坐的船向后退，說明力可以改變物體的 ，還可說明物體間 13如圖所示，打網(wǎng)球時，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，這說明力既可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，又可以改變物體的 ；在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，使拉線彎曲的施力物體是 14力是一個_對另一個_的作用，因此力不能脫離_而單獨(dú)存在。一個力產(chǎn)生時一定同時涉及兩個物體，其中一個叫_物體，另一個叫_物體。如圖所示，小明用手推小車，以小車為研究對象，使其前進(jìn)的力的施力物體是_。15如圖所示，圖(a)表示力可以使

5、物體發(fā)生_，圖(b)主要表示力可以使物體的_發(fā)生改變。16小華用如圖示實(shí)驗(yàn)來研究力的作用效果與哪些因素有關(guān)，所用的物塊重力一樣，比較甲圖和乙圖可知：力的作用效果與力的 有關(guān)；比較 和 圖可知力的作用效果與力的大小有關(guān)17如圖所示，有一鉛球放在水平桌面上。用水平向右的力推鉛球，請畫出鉛球受到推力的示意圖。18如圖所示，F(xiàn)1=F3=F4F2，拉同一根鋸條，使其發(fā)生圖中A、B、C、D四種形變（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是 和 （2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是 和 （3）能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是 和 參考答案1.C2.B3.B4.C5.D6.C7.D8.B9.A 10.人；車11.物體；物體；牛頓；N 12.運(yùn)動狀態(tài)；力