大學音樂教育中流行音樂引入的價值探討

1、大學音樂教育中流行音樂引入的價值討論和歐美興隆國家相比，我國大學音樂教育還是比較落后的，這和教師所采取的教學方法存在嚴密的聯(lián)絡，同時也和流行音樂實際開展概況密不可分。教師未合理地把流行音樂置于大學音樂教學里面，導致音樂事業(yè)開展非常緩慢。所以，教師應該對教學方法進展不斷的創(chuàng)新，在大學音樂教學過程中有效融入流行音樂，幫助學生高效學習音樂，促進我國音樂事業(yè)得到進一步的開展。一、大學音樂教育中流行音樂引入的必要性一進步學生學習興趣由于課本里面的大部分音樂教學內(nèi)容都非常古樸，缺乏時代感，所以很難讓學消費生情感上的共鳴。而現(xiàn)代流行音樂都屬于比較通俗的音樂作品，與大學生自身性格愛好相符，同時可以被社會廣泛承

2、受。流行音樂和學生的日常生活有著嚴密的聯(lián)絡，可以將其生活狀態(tài)有效反映出來，所以大學生欣賞流行音樂作品的時候很容易出現(xiàn)共鳴，從而到達進步學生課堂學習興趣的目的。二促進師生之間的有效交流正統(tǒng)音樂文化主要傳遞者是音樂教師，其希望在教學中把正確思想價值觀以及審美觀有效傳遞給學生，可是這極有可能和大學生自身渴求現(xiàn)代音樂文化的情況有所沖突。在大學音樂教學里面融入現(xiàn)代流行音樂后，音樂教師可以在課堂上適當引入一些流行音樂范例，從而消除教師和學生之間存在的思想價值差異，并且可以通過師生交流提升學生對現(xiàn)代流行音樂的學習興趣，促使學生養(yǎng)成良好的音樂素養(yǎng)。三提升學生自身音樂鑒賞程度對于流行音樂教學而言，其關(guān)鍵在于利用

3、流行音樂通俗易懂的特性，并選擇講解富有正能量的代表性作品的手段提升大學生自身音樂欣賞程度。1對大學生進展流行音樂教學，可以讓學生自身音樂鑒賞經(jīng)歷更加豐富。二、大學音樂教育中流行音樂引入的原那么一適量原那么由于流行音樂屬于一種補充性質(zhì)的音樂形式，所以可以對音樂教育產(chǎn)生積極作用。2為了把流行音樂有效引入音樂課堂里面，就應該根據(jù)適量原那么，確保流行音樂所含有的積極上進元素可以高效效勞于大學音樂教學。二適度原那么音樂教師在挑選現(xiàn)代流行音樂的時候，應該根據(jù)適度原那么。大學音樂教育工作人員應該對教育契機進展準確的把握，有效利用流行音樂里面所含的有益因素，強化學生自身音樂技能并且提升其審美素養(yǎng)。三、大學音樂

4、教育中流行音樂引入的價值一引入流行音樂可以促進大學音樂教育的改革以及開展現(xiàn)階段，流行音樂以及人們?nèi)粘Ｉ钣兄鴩烂艿穆?lián)絡。教師在挑選流行音樂教學范例的時候，應該廣泛選擇，將學生自身創(chuàng)新思維有效激發(fā)出來。大學生普遍具有個性張揚的特點以及價值多元方面的需求，這和流行音樂所具有的多元化特征一致，所以流行音樂可以讓大學生自我意識完全覺悟，從而促進大學音樂教學的進一步改革。二引入流行音樂可以推動社會文化的有效開展現(xiàn)代流行音樂在我國群眾音樂生活里面占有非常重要的地位，同時流行音樂也漸漸變成了擁有強大影響力的一種音樂類型。對于中國當代社會流行音樂而言，其對社會群體所秉持的生活態(tài)度以及價值觀念均產(chǎn)生著塑造作用，同時可以將社會風貌完全表達出來。此外，由于流行音樂更替速度非常快，所以其可以不斷創(chuàng)造出不一樣的文化氣氛。同時，流行音樂所具有的通俗化以及群眾化特征比較容易使大學消費生情感共鳴。3四、結(jié)語在大學音樂教學過程中適當引入流行音樂，可以在一定程度上推動社會文化的進一步開展，同時促進大學音樂教學的深化改革。在大學音樂課堂上融入流行音樂具有非常重要的現(xiàn)實意義及價值，為了將其價值充分發(fā)揮出來，就應該在教學過程中合理挑選流行音樂教學范例，嚴格遵循適量以及適度原那么。讓現(xiàn)代流行音樂所具有的積極影響作用為大學音樂教學效勞，