4、組合圖形的面積計算_第1頁
4、組合圖形的面積計算_第2頁
4、組合圖形的面積計算_第3頁
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文檔簡介

1、年級五年級學科數(shù)學教師職勇審核教具課題組合圖形面積 內(nèi)容93頁組合圖形面積 課型綜合解決課課時1課時學習目標1、結(jié)合生活實際認識組合圖形，掌握組合圖形面積的計算方法，并能正確計算面積。2、培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考的能力；進一步發(fā)展學生的空間觀念。學法指導經(jīng)歷組合圖形的拼、折過程，體會各種圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系，能把組合圖形分解成學過的圖形并計算面積。重難點掌握組合圖形的分解方法，正確地計算組合圖形的面積。學習流程導 案學案自主學習（16）導 入 新 課明 確 目 標一、知識鏈接1、我們學過哪些圖形的面積計算公式？2、口算下面各圖形的面積。54m10dm25dm123c m5cm14cm23cm

2、二、自主探索、合作交流 26cm1、拼圖游戲（1）學生用自備的兩個簡單圖形拼出一個新圖形。（2）小小組交流自己所拼的圖形是由哪幾個基本圖形合成的。（3）由幾個簡單基本圖形合成的新圖形稱作組合圖形，我們怎樣計算它們的面積呢？這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。 嘗 試自 學走 進 文 本 五 年級數(shù)學 導學案學習流程反思評價組內(nèi)交流預習檢測2、自學課本P92-93內(nèi)容。 （1）探究92頁4個圖形的面積求法（2）說說生活中哪些地方有組合圖形。3、獨立完成93頁例44、合作交流（小組內(nèi)交流、質(zhì)疑。）三、合作探究、歸納展示在計算組合圖形面積時，先把組合圖形分解成（已經(jīng)學過的圖形），然后分別求出（它們的面積），再（相加），就是組合圖形的面積。四、自學檢測 完成教材P93的“做一做”。四、過關檢測（獨立答題 組內(nèi)交流 全班展示）1、填表。圖形名稱面積公式（文字）面積公式（字母）長方形正方形平行四邊形三角形梯形2、完成練習十八的1題。3、完成練習十八的3題

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