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文檔簡介
1、一、專業(yè)實踐計劃計劃內容:(由指導教師在研究生開始專業(yè)實踐前制定)一、 實習目的、任務通過設計院的實習,了解結構工程師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質要求,畢業(yè)后能更好的適應市場的發(fā)展和社會的需求。同時,也是檢驗學生在學校的學習成果,彌補課堂學習的不足,提高綜合設計能力,以達到專業(yè)培養(yǎng)的目標。二、 實習內容1、了解設計院的工作程序,結構工程師的工作內容和工作方法。2、了解設計院不同專業(yè)相互合作的方法,學習結構工程師的職業(yè)素質、協(xié)調能力。3、結合實際工作,學習運用計算機繪圖,進行結構設計方案的制定和結構施工圖的繪制。三、 實習時間四、 實習地點、單位地點:單位:指導教師簽名: 年 月 日二、專
2、業(yè)實踐總結報告總結報告內容:(由研究生在專業(yè)實踐結束時撰寫)參與項目1、 馬甲中心小學擴建辦公樓_2、 江西美佛兒國際學校食堂3、 東橋村基金樓4、 另一些項目的結構施工圖繪制畢業(yè)實習報告在即將踏入社會,面對競爭激烈的社會環(huán)境前,社會實踐對我們即將畢業(yè)的研究生來說是必不可少的重要環(huán)節(jié),它是正式工作前的一次大閱兵,也是理論與實際相結合并鍛煉我們動手能力的大好機會,同時為未來的工作打下堅實的基礎。在大學三年里,通過自身的努力和各位老師的幫助后,使得我在設計院得以不斷成長,弄清了自己在平時學習中所不能理解的一些問題,并糾正了一些錯誤的看法。讓我更深一步的了解理論與實際的差別。通過向老師請教,明白了一
3、些在設計和施工中易存在和發(fā)生的一系列結構通病問題。同時通過這次實習,使我在理論和實踐中有了更好的結合,學到了更多的知識。真正的走進了設計行業(yè),不論是實際的工作水平,還是思想上,都為以后的工作打下了堅實的基礎。2012年4月9日實習以來,如饑似渴地學習并掌握了很多設計方面超越書本的實戰(zhàn)知識,得到老師的好評。了解到一個項目,從拿到項目開始,到最后的建筑圖協(xié)調、敲定、pkpm建模、轉換層方案設計、計算、調整。再到后期的梁、板、基礎施工圖。剛開始進入單位的時候,師傅叫我首先多看施工圖和建筑圖,多看圖集,明白為什么要這樣畫,明白意思;其次要多練練PKPM這類計算軟件,一般結構設計其實也沒什么高深的,首先
4、看懂建筑圖,然后根據(jù)建筑圖邊計算分析邊定下結構方案,然后才出施工圖。聽了他的話之后,我給自己接下來的日子定了一系列的計劃:學AutoCAD、看圖集和規(guī)范、學pkpm、進行結構設計。一、學AutoCAD:首先從AutoCAD著手,是因為我覺得現(xiàn)在設計院基本都是電腦設計,那Auto CAD必須要熟練掌握,這就要求每個工具的用法和快捷鍵都要記得,畫圖速度才會變快。于是,我上網(wǎng)下載了一些CAD教程視頻,我照著視頻不斷練習,漸漸地我的畫圖速度明顯提高了,也學會了使用快捷鍵。然而當我看著他們畫圖時,沒看到他們敲擊任何命令,只聽到劈里啪啦的鍵盤聲和滴滴的鼠標點擊聲,圖形就很快的出來了,而我卻連他們的畫圖思路
5、都還沒看明白。而且我發(fā)現(xiàn)每個人的畫圖思路都不一樣,同樣的目的卻可以通過不同的方法去達到。我反思:如何做到最快?他們告訴我,畫圖不光是要靠敲擊鍵盤速度和靈活的鼠標運用,更重要的還是由畫圖思路來決定的,如果思路不對,可能會讓我們在畫圖的過程中走彎路,做重復勞動,甚至是無用功,白白浪費了寶貴的時間。所以說思路很重要,要想掌握正確的繪圖思路,也是必須要靠長期的繪圖經(jīng)驗積累,多思考,多總結。二、看圖集和規(guī)范:主要看了混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構造詳圖 現(xiàn)澆混凝土框架結構、混凝土結構平面整體表示方法制圖規(guī)則和構造詳圖 現(xiàn)澆混凝土板式樓梯這兩本。經(jīng)過指導老師的幫助和自己兩天的苦研,我終于能基
6、本看懂結構施工圖了。不過光能看懂是沒用的,會畫才是關鍵。這時同事給我安裝并講解了探索者軟件,經(jīng)過一段時間練習后,我大概了解了整個工作程序。三、學習pkpm:接下來我開始學習老是聽別人說pkpm就是傻瓜軟件,不會太難,掌握流程,知道基本原理即可,可指導老師告訴我:雖然該軟件將結果立刻顯示出來,但這畢竟是電腦,程序有不完善的地方,最后的結果還是要憑工程師經(jīng)驗來判斷是否合理和準確,往往還是要進行一些修改的,做設計是不能完全依賴這些軟件的,它們只是起著輔助的作用,只有正確的結構設計概念 用pkpm這個工具,才能設計好結構。于是我踏上了學習pkpm的旅途中:第一步從pmcad結構建模開始,內容包括:1、
7、各層平面的軸線網(wǎng)格,各層網(wǎng)格平面可以相同,也可以不同 2、輸入柱、主(次)梁、洞口、斜柱支撐等截面數(shù)據(jù),并把這些構件布置在平面網(wǎng)格和節(jié)點上 3、各結構層主要設計參數(shù),如樓板厚度、混凝土強度等級等 4、輸入作用在梁、墻、柱和節(jié)點上的恒、活荷載5、定義樓面荷載標準層和各層上的樓面恒、活均布面荷載 6、修改設計參數(shù) 7、根據(jù)結構標準層、荷載標準層和各層層高,樓層組裝出整體模型 8、對所建模型進行檢查,發(fā)現(xiàn)錯誤并提示用戶。然后是樓板樓面的詳細布置,內容包括:1、各房間預制板布置。2、樓板上開洞口 3、修改調整各房間樓板厚度 4、設現(xiàn)澆懸挑樓板 5、設置各房間錯層6、布置砌體結構的圈梁 最后,生成荷載信
8、息,內容包括:1、在各荷載標準層上修改調整各房間的恒、活均布面荷載數(shù)值。2、樓面荷載傳導計算,生成各梁與墻及各梁之間的力。3、結構自重計算。4、恒活荷載向底層基礎的傳導計算最后,各類荷載的顯示校核,打印輸出。第二步是satwe,我主要進入接pm生成satwe數(shù)據(jù)、結構內力配筋計算、分析結果圖形和文本顯示這三個界面。在satwe數(shù)據(jù)里面,有很多的參數(shù),它們都是按照規(guī)范來取值的,不同的取值就會出現(xiàn)不同的計算結果,所以這一步很重要。當內力配筋計算之后,在分析結果里主要看位移比、層間位移比、周期比、層間剛度比、層間受剪承載力比、剛重比、剪重比這七個數(shù)據(jù),他們都有各自的限制。比如說位移比最好不要超過1.
9、2,不能超過1.5,如果超過了就要考慮雙向地震作用;層間位移比(框架結構)不能超過1/550;周期比即結構扭轉為主的第一自振周期(也稱第一扭振周期)Tt與平動為主的第一自振周期(也稱第一側振周期)T1的比值,不要超過0.9,如果不滿足要加強外圈結構剛度、增設抗震墻、增加外圍連梁的高度、削弱內筒的剛度等等。第三步就是出梁、柱、基礎配筋圖,主要看配筋率是否滿足要求。如果不滿足,再進行人工調整。四、結構設計:熟練了上述的軟件和規(guī)范后,就可以進行結構設計了,結構設計的大體步驟如下: 1.初定結構方案,一般是結構總工與建筑設計人員商定 2.做初步設計,結構設計人員根據(jù)建筑初步設計圖紙,布置梁,板,柱等主
10、要構件結構尺寸,并在PKPM中試算,基本能達到規(guī)范要求的各項指標后,出初步設計圖紙。 3.做施工圖設計,根據(jù)建筑提供的建筑圖,在PKPM中建模型,布置梁板柱,計算通過后開始畫施工圖。 4.個別地方需要手算,比如說懸挑檐口,懸挑雨篷,女兒墻,擋土墻,樓梯等等5.需要一些經(jīng)驗之談,我理解的經(jīng)驗是指構造及對規(guī)范的熟悉程度特別重要的是對規(guī)范規(guī)定的許可的靈活應用。它是需要很長時間的積累的,做的工程多了自然就會理解了。實習心得:我在設計院的半年,最深的體會就是:設計中一定要多交流,不懂的一定要問,虛心向周圍的同事請教!然后是多看規(guī)范。平時在生活中也要多跟同事們交往,打成一片。學習結構設計不光是看書,更重要
11、的還需要親力親為,多去實地,才能感受真實的空間氛圍。其實整個實習的過程就是一個學習的過程,而且會發(fā)現(xiàn)很多值得學的東西。多做一點,也就會多學到一點。當然在做結構設計時要細心,膽大,不放過。細心,比如說每一塊板,每一個梁,每一道墻,我們都應該知道它的作用,它的受力情況,特別對于外形不規(guī)則的結構,節(jié)點更是要多多考慮,不要怕麻煩。膽大,就是要多膽大的假設,比如設梁時,我們一開始不知道多高會滿足要求,就先假設一個高度,然后在驗算是否滿足,當然,有經(jīng)驗的就可以憑經(jīng)驗取值,沒經(jīng)驗的我們也可以問問前輩,不過我贊成自己多算算。不放過,就是每一個構件都要驗算一下,我覺得,剛開始做結構,多算算沒壞處,經(jīng)驗不是憑空出現(xiàn)的,只有我們算的多了,自然就心有成竹了!記得曾經(jīng)有人告訴我,做結構就是靠規(guī)范說話,靠數(shù)據(jù)說話,不能想當然的憑自己想象設計,畢竟我們做的是結構,不是美術。這次實習豐富了我的專業(yè)方面的知識,使我向更深的
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