【推舉】幼兒園小班教學(xué)方案4篇

1、【推舉】幼兒園小班教學(xué)方案4篇幼兒園小班教學(xué)方案 篇1 第一課時(shí) 1、復(fù)習(xí)樂理學(xué)問：高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符 2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符 3、初步學(xué)唱排鐘 4、能較快說出音符的名稱 5、能邊打節(jié)拍邊唱 6、附點(diǎn)二分音符要唱足 其次課時(shí) 新教練習(xí)曲排鐘 1、彈奏時(shí)留意附點(diǎn)二分音符 2、保持手型 第三課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲排鐘 2、初步學(xué)唱滑稽面孔 3、結(jié)尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度 4、附點(diǎn)二分音符要保持住 5、二分音符要唱足 第四課時(shí) 1、新教練習(xí)曲滑稽面孔 2、能區(qū)分凹凸音譜號(hào)上的音，初步學(xué)會(huì)彈奏。 第五課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲滑稽面孔 2、熟悉并學(xué)打4/4的節(jié)拍 3、兩手替換要準(zhǔn)時(shí)。

2、4、節(jié)奏精準(zhǔn)，能完整地彈下來。 5、附點(diǎn)二分音符要保持住。 第六課時(shí) 1、新教練習(xí)曲老麥克唐納 2、全音符要保持住。 3、左手彈奏時(shí)留意手型，手指的位置。 第七課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲老麥克唐納 2、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度。 3、留意指法。 第八課時(shí) 1、連續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲老麥克唐納 2、熟悉全休止符、二分休止符、四分休止符 3、知道休止符的含義。 4、能區(qū)分三個(gè)休止符。 第九課時(shí) 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步學(xué)唱拔河嬉戲 3、能較快地說出三個(gè)休止符的名稱。 4、能按著節(jié)拍學(xué)唱。 第十課時(shí) 1、新教練習(xí)曲拔河嬉戲 2、留意休止符。 3、左右手交替時(shí)要緊湊，

3、留意節(jié)拍。 第十一課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲拔河嬉戲 2、初步學(xué)唱教堂管風(fēng)琴 3、能根據(jù)譜子完整地彈奏。 4、能看著五線譜上的音符嫻熟地說出它的音名。 第十二課時(shí) 1、新教練習(xí)曲教堂管風(fēng)琴 2、初步學(xué)會(huì)彈奏。 3、左手留意休止。 幼兒園小班教學(xué)方案 篇2 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達(dá)的愿望在原有基礎(chǔ)上更劇烈了，事情闡述比較清晰了。但是還有一部分幼兒不情愿表達(dá)。本學(xué)期我班又增加了幾名新生，為了進(jìn)一步提高整體幼兒的語言水平，本學(xué)期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式進(jìn)展幼兒的語言力量，連續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)說一般話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。我依據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際狀

4、況制定了以下方案： 一、教學(xué)目標(biāo) 1、情愿并能夠集中留意力，耐煩地傾聽別人說話。 2、愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話 。 3、大膽朗誦簡(jiǎn)短兒歌，在老師的關(guān)心下情愿復(fù)述簡(jiǎn)短故事。 4、能比較正確地運(yùn)用常見的詞語，能說出簡(jiǎn)潔而完整的語句。 5、在各種活動(dòng)中，留意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會(huì)。 二、教學(xué)內(nèi)容與要求： 1、制造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言的樂趣，學(xué)習(xí)用法適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。 2、養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言理解力量。 3、鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)潔的事物或過程，進(jìn)展語言力量

5、和思維力量。 4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動(dòng)關(guān)心幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。 5、培育幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)潔標(biāo)記和文字符號(hào)的愛好。 6、供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識(shí)、聽懂并學(xué)說一般話。 幼兒園小班教學(xué)方案 篇3 為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。 教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共2

6、4個(gè)學(xué)習(xí)熟悉內(nèi)容。 教學(xué)目的要求： （一）目的： 1激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其規(guī)律關(guān)系的愛好，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。 2進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓舞幼兒初步用法分類排序、推理、計(jì)算、估算與猜測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。 3培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。 4培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通力量，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、

7、老師、家長(zhǎng)溝通。 5鼓舞幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)探究用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和嬉戲中的簡(jiǎn)潔問題，感知數(shù)學(xué)的有用性。 （二）要求： 1、是幼兒熟悉長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，熟悉6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、熟悉圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。 4、了解方位，把握里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。 幼兒園小班教學(xué)方案 篇4 一現(xiàn)狀分析 1. 小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)力量、體能方面不夠抱負(fù)，身體不夠協(xié)調(diào)。 2. 戶外活動(dòng)時(shí)候，老師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，

8、沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。 3. 幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好很高，但是隨便性很強(qiáng)，樂于參與各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。 4幼兒喜愛特殊喜愛帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜愛表現(xiàn)自己，喜愛扮演各種角色。 二小班幼兒年齡特點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理力量增加。 2. 行為明顯受心情支配。 3. 對(duì)他人的情感反映敏感性增加。 4. 動(dòng)作協(xié)調(diào)性增加。 5. 仿照性強(qiáng) 三. 活動(dòng)目標(biāo) 1. 培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，開心的參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，增加自己的體質(zhì)。 2. 培育幼兒的自信念，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。 3. 針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康訓(xùn)練，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的敏捷性。 4. 培育幼兒同伴間合作力量，遵守活動(dòng)規(guī)章，增加自我愛護(hù)意識(shí) 四活動(dòng)措施 1活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適 小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動(dòng)的場(chǎng)地支配在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)憂擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子留意力易分散，喜愛遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽視。集合時(shí)，只要招招手，輕輕叫“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。 2活動(dòng)方式按部就班 小班幼兒嬉戲時(shí)