健康教育主題班會教案健康教育知識宣傳班會教案.doc

1、安康教育主題班會教案 安康教育知識宣傳班會教案安康教育知識宣傳班會教案篇1一、活動目的1、培養(yǎng)幼兒保護鼻子的意識。2、引導幼兒理解鼻子的作用，并學習擦鼻涕的方法。二、活動準備師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。三、活動過程(一)導入局部由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐旰玫漠嬒瘢?師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完好，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導幼兒把畫添完好。小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。(評：以添畫游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什

2、么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)(二)活動局部1、玩游戲：師幼共同玩游戲看誰的本領大，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說對的給予擊掌鼓勵。2、引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)歷說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。3、引導幼兒說一說鼻子的作用。鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。老師給與相應鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。(評：舉例說明鼻子的作用，幼兒

3、更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。)如今老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是翹鼻子魯魯。(評：進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)4、聽故事做討論：老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由答復，根據(jù)答復老師做補充。小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。(評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的才能進一步得到進步，并引深到生活中什么該做什么不該做。)5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：與幼兒談話，通過上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導幼

4、兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎么擦鼻涕?(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并培養(yǎng)幼兒的自理才能。)(三)完畢局部組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。(總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理才能，自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。)四、活動延伸組織幼兒到閱覽室，看有關保護鼻子的畫冊。安康教育知識宣傳班

5、會教案篇2目的：1、學習自己入廁，盡可能不尿濕褲子。2、知道當廁所人多時不爭搶。準備：木偶小猴過程：1、老師和幼兒共同欣賞故事小猴尿濕了-老師出示木偶小猴，講述故事一遍。-尿濕褲子會有什么感覺?怎樣才能不尿濕褲子?-老師總結：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒適。2、老師和幼兒共同參觀班級廁所。-老師帶著幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。-識別男廁所和女廁所的位置。-分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。3、分別請男孩子和女孩子上廁所。-男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?(不要離便池太近，以免弄臟褲子)-穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚

6、。-女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子?4、老師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。-老師帶幼兒回到活動室。玩游戲時想小便怎么辦?吃飯時想小便怎么辦?集體活動時想小便怎么辦?-廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所)5、老師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。-老師帶著幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。安康教育知識宣傳班會教案篇2一、活動背景：得意的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識。很多活動都借助于這兩種動物角色的穿插表演，小班幼兒都非常投入，活動效果也比擬好。所以本活動也以動物間的追與躲

7、的游戲為組織形式，以滿足幼兒對動物情境表演的興趣。小班幼兒的自我形體感知才能還有待進步，他們往往不能較為正確地估測自身與周圍環(huán)境的空間立體關系。譬如撐傘時可能會只罩住自己的頭部，而把身體露在傘外;或者撐傘時不能注意與周圍環(huán)境事物的協(xié)調(diào)，總要碰到別人或碰倒物品等。下雨天幼兒帶來了許多雨傘，老師以此為道具，引導幼兒學習兩人合撐一把傘，嘗試把自己的身體全部躲藏起來，在游戲情景中開展幼兒對自己身體與周圍環(huán)境的空間感知才能。二、活動目的1、通過和兔媽媽做游戲的形式開展身體靈敏躲閃才能，使身體動作更加協(xié)調(diào)。2、在游戲中嘗試兩人合用一把傘，體驗與同伴共同游戲的快樂情感。三、活動重難點1、重點：嘗試兩至三人合

8、用一把傘，學習靈敏地躲藏，不碰撞。2、難點：游戲中可以注意把身體全部藏在傘下。四、活動準備1、場地布置：圈圈作河中的石頭，假設干小傘作蘑菇(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半)，墊子作草地，長凳子攔開一塊場地作小兔家。2、狐貍和兔媽媽頭飾各一。兔子舞音樂+打雷下雨聲。簡易舞蹈動作。3、幼兒聽故事愛心傘。有在傘下躲雨、藏起身體的經(jīng)歷，嘗試學習合撐一把傘。五、活動組織與建議1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入，創(chuàng)設游戲情境，幫助幼兒熟悉活動場地。師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，如今天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ?，好?”2、以師生共同游戲的形式通過練習雙腳跳躍、往后拔物的身體動作練習，開展身體協(xié)調(diào)才能，為游戲做好準備。師：

9、媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿卜好嗎?(1)、以師生雙腳跳躍的形式過小河，開展跳躍才能。師：前面有條小河擋住了去路，應該怎么辦?(2)以來到草地吃青草、雙手拔蘿卜的形式，進步身體平衡才能。師：這里有許多蘿卜，我們一起來拔蘿卜吧!(3)以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引導幼兒兩個人合撐一把傘。初步探究合撐傘的方法。3、游戲：“聰明的小兔”。(1)、明確游戲規(guī)那么：初步學習兩兩合撐傘的技能，知道森林里有敵人狐貍，注意防范。(音樂變成了打雷下雨聲)，師(兔媽媽)：“孩子們，下雨了，怎么辦呢?”媽媽引導寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由，叮囑寶寶們注意防范森林里的敵人：狐貍，假如狐貍來了要趕快找個地方躲起來，把身體全部藏起來，不要漏出屁股、腿腳等，不能動不能有聲音。(2)、通過游戲，探究在傘中靈敏躲閃的最好方法。以“狐貍來了”的形式創(chuàng)設游戲的情景。(師換上狐貍頭飾)幼兒立即躲到蘑菇傘下，配班老師提醒幼兒把全部身體都藏好。以狐貍來檢查、搜尋沒有躲藏好的小兔的形式