比的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)比的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案班級(jí) 姓名 指導(dǎo)老師 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.運(yùn)用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義。2.感受比在生活中的廣泛應(yīng)用，提高解決問(wèn)題的能力。3 .培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新”的精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解按一定的比來(lái)分配一個(gè)數(shù)量的意義。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)題中所給的比，掌握各部分量占總數(shù)量的幾分之幾，能熟練的運(yùn)用乘法求各部分量。教學(xué)設(shè)計(jì)：（一 ）知識(shí)鏈接.：1、六一班男生與女生人數(shù)比是5:4，從這組比中你能推斷出什么信息？2、六三班有34人，其中男生占全班人數(shù)的（ ） ，女生占全班人數(shù)的（  ），男生有（     

2、;）人，女生有（    ）人。（二） 合作探究，解決問(wèn)題：1自學(xué)課本第55頁(yè)。 2 思考交流：（1）把這些橘子分給大班和小班，如果說(shuō)大班30人，小班20人，怎么分合理？（2） 怎么分才是3 ：2？（3） 小組合作（用玉米豆代替橘子，實(shí)際操作）（4） 記錄分配的過(guò)程。（5） 各小組匯報(bào)自己的分法。3 出示題目：如果有140個(gè)橘子，按照3 ：2又該怎么分？（1） 小組合作。（2） 交流展示。4 小結(jié): 解決生活中的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們要認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系，可以用多種方法解決。（三）迖標(biāo)檢測(cè):1、我會(huì)填(1)一批兒童讀物共42本，按3：4分給甲乙兩班，甲占（ ）份，乙占（

3、）份，一共有（ ）份，甲占總數(shù)的（ ），乙占總數(shù)的（ ）。甲分（ ）本，乙分（ ）本。(2)學(xué)校把一些練習(xí)本按2:3:4發(fā)給六年級(jí)三個(gè)班，六一班分得 ( )份 ，六二班分得 ( )份，六三班分得 六三班分得( )份.(3)一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是32 5，這個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角分別是（ ）度，（ ）度，（ ）度。這是個(gè)（ ）三角形。(4)一項(xiàng)工程，甲隊(duì)單獨(dú)做5天完成，乙隊(duì)單獨(dú)做7天完成，甲乙工作時(shí)間比是（ ）：（ ），工作效率比是（ ）：（ ）。(5)一座水庫(kù)按2:3放養(yǎng)鰱魚(yú)和鯉魚(yú)，一共可以放養(yǎng)魚(yú)苗2500尾，其中鰱魚(yú)（ ）尾，鯉魚(yú)（ ）尾。2、 擇優(yōu)錄取，我最棒(1)甲數(shù)比乙數(shù)少 1 ，甲

4、、乙兩數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ ）。A 、3：4 B、4：3 C、1：4 D、4：1(2.) 一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角度數(shù)比是10：4：4，這個(gè)三角形是（ ）三角形 。A.銳角 B.直角 C.鈍角 (3.) 一本書(shū)，已經(jīng)看了總頁(yè)數(shù)的60，沒(méi)有看的與全書(shū)的比是（ ）。A. 2：3 B.3：5 C.2：5 D.1：33 難點(diǎn)突破口:(1) 農(nóng)夫果園配制噴灑果樹(shù)的藥水，農(nóng)藥和水質(zhì)量比是1:150?，F(xiàn)有3千克農(nóng)藥，需要加水多少千克？(2) 甲乙兩車分別從相距560千米的兩地相對(duì)開(kāi)出，經(jīng)過(guò)8小時(shí)相遇，已知兩車的速度比是4 ： 3, 兩車的速度各是多少？ (3) 奇奇一家4口和妙妙一家3口到酒店用餐，餐費(fèi)共140元，他們決定按人數(shù)分?jǐn)偛唾M(fèi)， 請(qǐng)你算一算他們各應(yīng)付多少元？ 4. 拓展延伸關(guān)(1) 一種酒精消毒液，把水和乙醇按照100：75的比配成的，要配制1050千克這樣的消毒液，需要乙醇多少千克？。(2) 用96厘米長(zhǎng)的鐵絲焊接成一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)、寬