比的應(yīng)用教案

1、 比的應(yīng)用【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材（北師大版）六年級(jí)上冊第四單元P74-76內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、 使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握按比應(yīng)用題的解答方法2、 能運(yùn)用這個(gè)知識(shí)來解決一些生活中的實(shí)際問題3、 培養(yǎng)高年段學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力【教學(xué)重點(diǎn)】掌握按比應(yīng)用題的解答方法【教具準(zhǔn)備】多媒體課件?！菊n前準(zhǔn)備】收集整理跳繩的數(shù)據(jù)【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課。這段時(shí)間我們班在進(jìn)行A、B組體育對抗賽，到目前為止我們都進(jìn)行了哪些項(xiàng)目呢？（跳繩、籃球和排球等）今天，老師把跳繩中的數(shù)據(jù)帶到了數(shù)學(xué)課堂中，來學(xué)習(xí)比的應(yīng)用。（板書：比的應(yīng)用）二、新授。第一次對抗：兩人一分鐘比賽出示例1：祝清新與吳尚衡一分鐘對抗。跳的個(gè)數(shù)的比2

2、：1， 兩人共跳了153個(gè)。（1）師提問：看看給出的信息，你想知道些什么，你能解決嗎？（2）學(xué)生試做，學(xué)生黑板上邊講邊寫。（3）師提問：還有其他方法嗎？學(xué)生試說。（4）師總結(jié)：無論什么方法，重在解決“幾份”“每一份”（5）練習(xí)出示：陳澤雄與李信哲一分鐘對抗。跳的個(gè)數(shù)的比4：5，陳澤雄跳了84個(gè)。（學(xué)生口述）第二次對抗：三人半分鐘比賽出示例2 ：左雅嫻、周凱聰和劉俊成跳的個(gè)數(shù)的比6：4：5，三人共跳了190多個(gè)。（1）師提問：看看給出的信息，你想知道些什么，你能解決嗎？（2）小組交流、解決問題出示例3 ：三人30秒對抗。段高杰、易陽紅跳的個(gè)數(shù)的比4：5，易陽紅、黃曉君跳的個(gè)數(shù)的比2：1，三個(gè)人一

3、共跳了184個(gè)。（1）師提問：看看給出的信息，你想知道些什么，你能解決嗎？（2）同桌交流，個(gè)別學(xué)生說方法。（3）師講解。（4）師提問：還有其他方法嗎？學(xué)生試說。第三次對抗：在數(shù)學(xué)中的競賽200個(gè)的對抗：第一人跳了2/5，剩下的個(gè)數(shù)第二人、第三人跳的比為2：1（1）師提問：當(dāng)時(shí)各個(gè)小組是如何安排的，你能總結(jié)成功或失敗的原因嗎？（2）個(gè)別學(xué)生說方法。（3）師總結(jié)：發(fā)揮你們的智慧，在團(tuán)隊(duì)中合作，才是最強(qiáng)大的。拓展練習(xí)：（互助活動(dòng)）1、A組、B組一共有圖書60本。A、B本數(shù)的比3：2，若A組借給B組26本，A組、B組的比是多少?2、A組、B組圖書的比3：2，若A組借給B組26本，A、B的比為1：4，請問AB組一共有多