會爬繩的福娃

1、會爬繩的福娃活動目標： 1、學(xué)會制作及操作會爬繩的福娃，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和勞動意識。2、初步了解福娃爬繩的原因，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。 3、在實踐操作中，體會自主合作、自主探究解決問題的愉悅。教學(xué)重點：學(xué)會制作和玩會爬繩的福娃，了解福娃爬繩的原因。教學(xué)難點：了解福娃爬繩的原因教師準備：做好的會爬繩的福娃，課件材料工具：圖畫紙 、剪刀、彩筆、毛線繩、吸管、透明膠帶。 教學(xué)設(shè)計： 一、創(chuàng)設(shè)情景 引入新知1、師：同學(xué)們，誰知道2008年北京奧運會的吉祥物是什么？ 生：福娃 師（出示福娃）：它們叫什么名字呢？ 生：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，連起來就是北京歡迎您。 師：福娃向世界各地傳遞著友誼、

2、和平，同時也表達了人與自然和諧相處的美好愿望。2、師：同學(xué)們看，老師這兒也有一個福娃，我這個福娃會爬繩，相信嗎？生：（相信或是不相信） 師：不相信，老師給你們演示一下。 師演示師：誰想來玩？（請兩個同學(xué)來玩）這么多同學(xué)都想玩，可是老師這兒只有一個，一節(jié)課也玩不過來，怎么辦？生：自已動手制作一個。3、師：這節(jié)課我們就來學(xué)習制作會爬繩的福娃。（板書課題：會爬繩的福娃）二、自主探究 學(xué)習新知（一）小組合作探究制作材料及制作方法1、師：請四人小組組長拿出制作好的會爬繩的福娃（師為每小組分發(fā)范作），認真觀察并思考這兩個問題： 制作會爬繩的福娃需要哪些材料和工具？ 怎樣制作？2、小組討論交流，派代表發(fā)言。

3、3、全班交流。師：需要哪些材料工具呢？生：畫福娃需要圖畫紙和彩筆生：把福娃剪下來需要剪刀生：還需要吸管和毛線繩生：粘貼吸管需要膠帶師根據(jù)學(xué)生回答電腦出示（2）師：材料工具準備好了，如何制作呢？生：先畫福娃，然后把福娃剪下來，再在福娃的背面粘上吸管，最后在吸管里穿上繩子。師根據(jù)學(xué)生回答板書制作步驟： 畫福娃 剪福娃 粘吸管 穿繩子師：同學(xué)們真棒，研究出了制作會爬繩的福娃的方法步驟。（二）合作動手制作1、師：現(xiàn)在請拿出準備好的材料工具盒子，選出合適的材料開始制作吧！2、同桌合作制作，老師指導(dǎo)3、小組內(nèi)嘗試玩（三）展示作品 總結(jié)經(jīng)驗與不足1、舉行爬繩比賽師：每個小組都制作好了福娃，下面我們來個爬繩比賽，看哪個組的福娃不僅設(shè)計的漂亮，而且爬的最快？開展比賽并頒發(fā)“金、銀、銅牌”。2、總結(jié)經(jīng)驗不足（1）師：請得獎的同學(xué)介紹經(jīng)驗：要想制作出爬的快的福娃應(yīng)注意些什么？ 生：吸管要粘牢生：吸管擺成八字形生：制作福娃的紙不能太薄生：交替拉繩用力要均勻（2）師：請沒有的獎的同學(xué)思考這兩個問題：自己的福娃存在什么問題？準備怎么改進？（3）生研究（4）動手改進（四）發(fā)現(xiàn)原理1、師：同學(xué)們已經(jīng)會制作會爬繩子的福娃啦，請你想一想，福娃為什么能向上爬呢？小組討論。2、交流 生：是吸管與繩子產(chǎn)生了摩擦力，使福娃上升 師：對，就是利用了摩擦力。那為什么要把吸管擺成八字形呢？ 生：是為了增大吸管與繩子的摩擦