小學(xué)五年級語文期末試卷答案五年級期末語文試卷題.doc

1、小學(xué)五年級語文期末試卷答案五年級期末語文試卷題要想學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步，那就一定要多做試卷。今天WTT就與大家分享：小學(xué)五年級語文期末試卷答案，的學(xué)習(xí)有幫助!小學(xué)五年級語文期末試卷題目一、 看拼音，寫詞語。(5分)z rùn _ing tán du yá bìn mó kuài zhì rn ku( ) ( ) ( ) ( ) ( )dn wù zhuàn _i pán _uán suì dào tn r zu _in

2、( ) ( ) ( ) ( )( )二、辨字組詞。(5分)喻( ) 顛( ) 仁( ) 遭( ) 幕( )榆( ) 巔( ) 任( ) 糟( ) 慕( )協(xié)( ) 矛( ) 慌( ) 屹( ) 諦( )脅( ) 予( ) 謊( ) 迄( ) 蹄( )三、將正確的選項(xiàng)填在“_”上 (4分,.05分一空。)1、以下詞語中，沒有錯別字的一組是_A.金碧輝煌 措手不及 哀鴻遍野 博覽群書 濫竽充數(shù)B.本草綱木 半途而廢 無稽之談 翻山越嶺 孜孜不倦C.荒山野嶺 指手劃腳 穿流不息 名幅其實(shí) 兇相必露2、加點(diǎn)的詞語用得不恰當(dāng)?shù)囊痪涫莀A.這次媽媽去保山出差，順便訪問了他中學(xué)時的語文教師。B.無論是誰，假

3、如不努力學(xué)習(xí)，即使他很聰明，也不會有多大的開展。C.眼看對方要投籃得分了，只見小剛一個箭步跳上前去，以迅雷不及掩耳之勢擋住了已投出去的球.3、與“假如我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢?”表達(dá)方式不一樣的句子是_B.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?4、聰明的小兵張嘎急中生智，喬裝改扮，終于 ，甩掉了跟蹤他的敵人。A.依草附木 B.濫竽充數(shù) C.金蟬脫殼5、六一兒童節(jié)那天，同學(xué)們 ，讓我們大開眼界。A.八仙過海，各顯神通B.千里送鵝毛，禮輕情意重C.海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰6、李白站在黃鶴樓上 長江，只見水天相接的地方，白帆點(diǎn)點(diǎn)，茫茫一片。A

4、.遠(yuǎn)眺 B.仰望 C.打量7、高爾基是一位深受人民 的作家，他經(jīng)常教育兒子要 別人，樂于奉獻(xiàn)。A.關(guān)愛 B.愛戴 C.疼愛四、選詞填空(4分)只要.就.雖然.但是.不是.而是.即使.仍然.不是.就是.只有.才.1、( )有毅力有決心,( )一定能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。2、勞動( )很辛苦,( )卻能增強(qiáng)人的體質(zhì)。3、它們在樹上做窩、生活，( )樹被風(fēng)刮得太厲害，( )到地上來。4、爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯,( )我煮飯。五、按要求寫句子。(共10分)1、上下五千年這套書，看過后增長了不少知識。(修改病句)2、晚風(fēng)吹拂著河邊的楊柳。(改成擬人句)_3、我成認(rèn)那個是我的東西。(改成雙重否認(rèn)句)_

5、4、魯迅說：“我的信假如要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?改為轉(zhuǎn)述句)_5、夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。(仿寫句子)_6、爺爺，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。(改為文明用語)7、小紅哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改為夸大句)8、少先隊(duì)員不該向困難低頭。(改為反問句)9、你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會得到進(jìn)步。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話)10、和藹可親的田教師給大家講了一個關(guān)于小紅帽智取大灰狼的故事。(縮句)六、根據(jù)課文填空。(共12分，詩句一空1分，其余每空0.5分。)1、只在此山中， 。2、 ，唯見長江天際流。3、迎客松姿態(tài)優(yōu)美， ，雖然 ，卻仍然郁郁蒼蒼， 。它有一叢

6、青翠的枝干 出去，如同 伸出手臂， 賓客的到來。4、兒童是天真得意的，小法布爾的衣兜里總是鼓鼓囊囊的，他對 ，使得他可以 ;古詩詞中的描繪也很有趣： “意欲捕鳴蟬， ”; “最喜小兒無賴， ” 。兒童也是可敬的，高爾基的兒子才十歲，來到爸爸身邊，卻顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草，小小年紀(jì)就懂得“ ”;少年王冕生于元末明初，但他那 的美妙品德永不過時;小恩科西雖然早早分開了人世，但在 方面，他是很好的典范。5、樹枝像 ，綠得。湖里，花苞上，荷葉上。七、給以下句子排序。(共3分)( )我連忙站起來讓老爺爺坐。( )我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。( )星期日，我坐汽車去奶奶家。( )

7、老爺爺微笑著說：”謝謝，你真是個好孩子?！? )上車后，我找到一個座位。( )我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的”。八、短文閱讀。(21分)(一)課內(nèi)閱讀。(共6分)開場脫殼了!蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立即裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在漸漸地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合

8、得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地分開了蟬殼。1.金蟬脫殼“最有趣的是蟬尾出殼的情景”。有趣在 (1分)2.文中依次寫了金蟬脫殼的過程：先是 ，接著是 ，再是 ，最后是 。其中， 的情形寫得比擬詳細(xì)，這樣寫，突出了 。 (3分)3.這段文字讓我們感覺到作者觀察金蟬脫殼這一現(xiàn)象時的 (1分)A、專注與驚奇 B、疑惑與不解 C、震驚與絕望4.這段話是按 表達(dá)順序描寫的。(1分)A、“總-分”順序 B、“總-分-總”順序 C、事情開展順序(二)課外閱讀。閱讀好讀書片段，答復(fù)以下問題：(共15分)好讀書因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書。讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理

9、。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書;他們研究人類社會的開展史，探求規(guī)律，便有了歷史書;他們考慮人與自然、社會之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書;他們用生動的形象，表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書。讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，合適自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。( )看了，( )一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。試想，在暖春的艷

10、陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教誨;在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談.這是多么愜意的事情。讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空;讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人;讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。書給予人們的實(shí)在太多，誰可不讀書?1、給加點(diǎn)的字注音。(1.5分)愜意 諄諄教誨 給予2、文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是_。請寫出兩個它的反義詞 (1.5分)3、在文中括號處填上適宜的關(guān)聯(lián)詞。(1分)4、聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語。(2分)樂此不疲：潛移默化：5、把第段的內(nèi)容換一種說法，保持意思不

11、變。(1分)答：6、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過戒子書，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！毕胂脒@句話中的三個分句個表達(dá)了什么意思?(3分)(1)“讀書好”的意思：(2)“好讀書”的意思：(3)“讀好書”的意思：7、假如家長認(rèn)為讀課外書會影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通?(3分)答：8、仔細(xì)閱讀第段中畫橫線的句子，接下去再寫一兩句。(2分)答：九、作文。(共30分)(一)口語交際(5分)請介紹家鄉(xiāng)的一處旅游之地。(二)作文。(25分)題目： ，我佩服你要求：1、將題目補(bǔ)充完好，可以寫教師、家長、同學(xué)或其別人物。2、用詳細(xì)的事例來寫，寫清人物的語言、動作和神態(tài)等，做到語句通順，感情真摯，字?jǐn)?shù)不少

12、于400字。小學(xué)五年級語文期末試卷答案一、滋潤 胸膛 陡崖 病魔 膾炙人口耽誤 撰寫 盤旋 隧道 鋌而走險一、_i 血水 _uè 血漿 fn 補(bǔ)綴 fèn 縫隙 zhn 正月 zhèn 正式du 斗膽 dòu 決斗 _iào 肖像 _io 姓肖 jn 不禁 jìn 制止三、略四、1、A 2、A 3、C 4、C 5、A 6、A 7、B A五、1、只要.就 2、雖然.但是 3、只有.才 4、不是.就是六、1、上下五千年這套書，我看過后增長了不少知識。2、晚風(fēng)輕輕的撫摸著河邊的楊柳。3、 我不得不成認(rèn)那個是我的東西。

13、4、 魯迅說，他的信假如要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。5、 略6、 爺爺，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，請給我五元錢，好嗎?7、小紅哭得傷心極了，淚流成河。8、少先隊(duì)員難道應(yīng)該向困難低頭嗎?9、只要(假如)你每天堅(jiān)持早鍛煉，你的身體素質(zhì)就會得到進(jìn)步。10、田教師講故事。七、1、云深不知處2、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡3、枝干遒勁 飽經(jīng)風(fēng)霜 充滿活力 斜伸 好客的主人 熱情地歡送4、昆蟲的癡迷 走進(jìn)科學(xué)的殿堂 突然閉口立 溪頭臥剝蓮蓬 給永遠(yuǎn)比拿愉快 永不言棄、學(xué)成報母 面對天災(zāi)5、霧水洗過一般 尤其得意 有十來枝荷花 雨水點(diǎn)點(diǎn) 水珠晶瑩剔透八、4 3 1 5 2 6九、(一)1.整個動作配合得自然協(xié)調(diào)2.頭鉆出來 ;六只腳出來;蟬尾出殼;蟬尾出殼;金蟬脫殼的有趣3.(1) 4.(3)(二)1、qiè zhn zhn j2、走馬觀花 尋根究底 細(xì)嚼慢咽(含英咀華 窮原竟委 融會貫穿)3、 既然.就.4、樂此不疲：因熱愛干某事而不感