5豆兒圓第二課時

1、操作方法輔助環(huán)節(jié)1分鐘左右先學(xué)10分鐘左右后教10分鐘左右當(dāng)堂訓(xùn)練20分鐘左右板書課題出示目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)讀書看書檢測練習(xí)或提問更正生討論生師完成作業(yè)課 題豆兒圓課 時第二課時授課日期11.23教學(xué)目標(biāo)1、看拼音識字，并綜合運用原來學(xué)過的識字方法，認(rèn)識7個生字， 2、會寫三個生字：豆、兒、在。 3、鞏固剛學(xué)的6個復(fù)韻母，練習(xí)看拼音讀字音。 4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。感受豐收的歡樂情景，體會詩歌的語言美。教學(xué)重點會寫三個生字：豆、兒、在。教學(xué)難點鞏固學(xué)過的6個復(fù)韻母，練習(xí)看拼音讀字音學(xué)習(xí)目標(biāo)1、看拼音識字，并綜合運用原來學(xué)過的識字方法，認(rèn)識7個生字， 2、會寫三個生字：豆、兒、在。 3

2、、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。感受豐收的歡樂情景，體會詩歌的語言美。課前準(zhǔn)備田字格學(xué)教過程一、出示目標(biāo)。 二、揭題 1、出示豆子，激趣引入： 2、出示課題 （板書：“豆”字是個獨體字，先寫一個短橫，再寫一個扁扁的口，接著寫一點一短撇，最后一個長橫?！皟骸弊忠彩仟汅w字，先寫什么，注意是豎撇哦，在寫什么，對，是豎彎勾） 3、齊讀課題 三、初讀課文 1、學(xué)生自讀兒歌。 師巡視，按自讀要求檢查學(xué)生讀書情況。 2、教師范讀，學(xué)生聽讀識字。 3、齊讀兒歌。 生齊讀文。 四、理解兒歌，感情朗讀 1、標(biāo)句子。2、講第一句（CAI第一句） （1）讀句子 出示豆子的圖，問豆兒什么樣？讓孩子們觀察、摸摸豆子

3、。在觀察、摸完，并回答完后再出示句子讀、學(xué)習(xí)。 （2）豆兒是什么樣的呀？（圓、肥）（CAI第一句：圓、肥紅色標(biāo)注） （3）隨文識字“肥”出示字卡 認(rèn)識“肥”，有什么好辦法記住它？（加一加） （4）抽生讀第一排 又圓又肥的豆兒可愛極了（出示豆兒圖），你能來讀第一排，讀出它的可愛來嗎？ （5）實物理解、指導(dǎo)讀第一句 3、講第二句 （1）讀詞，隨文識字“秋” （2）理解“跳出來”和“粒粒” （3）有感情讀第二句 4、講第三句： （1）出示第三句，抽生讀 （2）指導(dǎo)讀詞“集合”和“排隊” 他們不僅是一群可愛豆兒，還是一群非常守紀(jì)律的豆兒，你從這句哪里看出來它們非常守紀(jì)律？ 讀詞語“集合，排隊”。豆兒們可不是亂七八糟地跳出來的。他們非常守紀(jì)律，希望我們的孩子們以后排隊也要像豆兒學(xué)習(xí)。 （3）指導(dǎo)讀第三句 5、齊讀全文。 師：讓我們帶著這份豐收的喜悅，把這首兒歌讀一讀。全體起來，愿意加上動作的同學(xué)也可以加動作讀。 五、學(xué)習(xí)字詞 1、讀詞卡 2、游戲，摘果子 六、寫字 “豆”誰還記得“豆”字怎么寫？那讓我們邊說邊書空。“豆”字是什么結(jié)構(gòu)的字？先寫一個再寫一個接著寫最后寫一個 “兒”要寫好“兒”字，應(yīng)該注意什么？（指名說，獨立描紅） “在”“在”是什么