如何指導(dǎo)低年級學(xué)生寫好字

1、如何指導(dǎo)低年級學(xué)生寫好字我認為指導(dǎo)好年級學(xué)生寫好字，主要有以下幾個方面：一、 正姿勢我們接觸到的小學(xué)生大多數(shù)在幼兒園時期已經(jīng)寫過字了，所以我們一開始就要做好和不良的寫字姿勢作持久斗爭的思想準(zhǔn)備。要在平時的任何一次寫字中、包括做考卷時不停地提醒，不停地演示，不停地對好的、有進步、有意識的學(xué)生進行表揚。我要求小朋友寫字的時候，桌面一定要收拾干凈，然后準(zhǔn)備好尖的2H的鉛筆、墊板兩塊（一塊壓、一塊墊）、并準(zhǔn)備好干凈的橡皮。這樣地話容易引起學(xué)生的重視，能夠靜下心來，因為心無雜念才能寫好字。同時關(guān)于橡皮的使用，我常對孩子們說：我不喜歡用橡皮的孩子，用橡皮說明寫字前他沒想好字怎么寫，沒觀察好，如果能不用橡皮

2、或者少用橡皮就能寫好字的小朋友，我是大大有獎。因為橡皮擦過的地方要把字寫得好看是比較困難的。如果用橡皮，一定要用手指按住要擦的字的兩邊，用橡皮把字擦干凈，因為紙頭不干凈，字寫得再好也沒用。第一次指導(dǎo)學(xué)生寫字，先不要急著寫，先非常強化正確的姿勢，建議可以放在學(xué)前準(zhǔn)備課上，抽一節(jié)課的時間，教師邊講邊示范，然后學(xué)生互相糾正動作，反正要使用各種方法強化正確的姿勢。正確的寫字姿勢大家都知道，不再贅述。我建議小朋友用卷筆器卷的筆寫字，然后握筆的時候一定要握在綠色的漆和木頭顏色分界線的后面，露出一點分界線。握在這個位置，我發(fā)現(xiàn)，一方面學(xué)生容易找到，另一方面，在這個位置學(xué)生能輕松看到自己寫的字，不需要側(cè)著頭、

3、或者側(cè)著身體，比較費力，而且會影響坐姿。為什么用卷筆器呢，因為我發(fā)現(xiàn)用卷筆刀卷出來的這條線太靠前了，而用刀削出來的筆又容易靠后，卷筆器卷出來的位置比較恰當(dāng)。 二、  找關(guān)鍵：所謂的找關(guān)鍵就是找關(guān)鍵筆畫1、引導(dǎo)觀察，找出關(guān)鍵筆畫漢字是由各種點、畫按照一定的規(guī)律連貫交接而成的，其中有些點或畫對字的結(jié)構(gòu)、舒屈起著舉足輕重的作用。因此，在指導(dǎo)低年級學(xué)生寫字時，一開始可以由老師講給小朋友聽，對豎中線、橫中線、中心點的筆畫重點講，還有如“少”字的“撇”“鳥”字的“豎折折折勾”這些牽一發(fā)而動全身的筆畫，可以用顏色醒目的筆來突顯出來。2、啟迪思考，理解關(guān)鍵筆畫在引導(dǎo)學(xué)生欣賞時，要將重點放在幫助學(xué)生揣

4、摩關(guān)鍵筆畫對寫好整個字所起的作用。我常讓學(xué)生給寫的不好的字寶寶看看病，如寫“鳥”字，許多人第四筆伸展不夠，這樣使整個字失去了重心。抓住象形字造字特點，啟迪學(xué)生思考、想象，使學(xué)生想到“”一筆如同鳥的身體，是全字的關(guān)鍵筆畫，第一折不應(yīng)寫的太短，若寫的太短，比例不當(dāng)，就成縮頭鳥了。3、腦中畫畫，寫好關(guān)鍵筆畫為了使學(xué)生做到“意在筆先，筆居心后”，我在指導(dǎo)小朋友自己寫字時先讓小朋友在腦中回憶一下字的寫法，關(guān)鍵筆畫在田字格的哪個位置，做到心中有數(shù)，寫的時候不用再看例字，這樣容易一氣呵成，寫的時候也容易把注意力在筆畫的容讓配合上，可以及時調(diào)節(jié)。三、 重示范由于一年級學(xué)生的理解能力、觀察能力都比較薄弱，特別是

5、剛開始寫字，一下子就要記住整個字的每一筆在田字格中的位置比較困難，所以教師的示范，可以分幾個階段進行，先花一段時間，老師講一筆、寫一筆，學(xué)生跟一筆地示范，而且在一開始的時候，學(xué)生寫完一筆，老師要下去看一筆，再把學(xué)生的問題講一講，及時糾正。一段時間后，就可以根據(jù)結(jié)構(gòu)部首，教師寫一部分，學(xué)生跟一部分；再后來，教師寫一個完整的字，學(xué)生跟一個字。但無論那種示范之后，都要讓學(xué)生在腦中畫畫，然后獨立寫一個字。 為了激發(fā)小朋友的寫字興趣，我設(shè)計了一個指揮官和機器人的游戲，可以先讓學(xué)生做機器人，老師做指揮官，告訴他筆畫的位置在實物投影上寫字；慢慢地讓學(xué)生做老師的指揮官引導(dǎo)學(xué)生觀察，老師示范；再后來讓學(xué)生做學(xué)生的指揮官來寫字，甚至讓寫字很差的小朋友給字寫得很好的小朋友做指揮官。這個游戲能引導(dǎo)學(xué)生主動觀察，也能激發(fā)興趣，效果也很好。四、 分階段分階段教寫字，給每一個階段設(shè)立具體的目標(biāo)和要求，這樣可以使寫字教學(xué)更加扎實、到位。同時，由于我們一年級的教學(xué)任務(wù)比較重，時間很緊，如果能分階段的話，那么寫字指導(dǎo)就能起到分散難點、合理支配時間的作用。 五、 勤展示對于寫字，最好的方式，莫過于展示，我常常挑選寫得好的學(xué)生的字、有進步學(xué)生的字放在黑板上展示