三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期計(jì)劃

1、深圳市龍崗區(qū)康橋外國語學(xué)校學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（ 2014 2014 學(xué)年度第 一 學(xué)期） 課程名稱： 數(shù) 學(xué) 任教班級(jí)： 三年級(jí) 制定教師： .審批簽字科組長年 月 日教導(dǎo)主任年 月 日第 一 單元雙基教學(xué)要求課標(biāo)要求1、 在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，經(jīng)歷抽象出混合算式的過程，理解混合運(yùn)算的意義和運(yùn)算順序，體會(huì)混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系。2、 能初步學(xué)會(huì)借助直觀圖等方式，分析、表示數(shù)量關(guān)系，會(huì)用分步列式或綜合列式解決實(shí)際問題，感受解決問題策略的多樣性，能有條理地?cái)⑹鲎约旱乃伎歼^程，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，提高解決問題的能力。3、 體會(huì)先乘除后加減的合理性以及小括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用，掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能進(jìn)行簡

2、單的整數(shù)混合運(yùn)算，激發(fā)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際的問題的興趣。教材要求1、 以豐富的情境為載體，幫助學(xué)生理解混合算式的意義，掌握混合運(yùn)算的順序。2、 運(yùn)用畫圖策略，幫助學(xué)生理解題目信息，分析數(shù)量關(guān)系。3、 通過尋找算式在生活中的例子，幫助學(xué)生理解混合運(yùn)算的“來龍去脈”學(xué)科學(xué)段應(yīng)掌握的雙基要求1、 能結(jié)合具體情境，選擇合適的數(shù)學(xué)信息，解決相應(yīng)的實(shí)際問題。2、 能尋找算式在生活中的原型，理解綜合算式所表示的意義。3、 能正確掌握先乘除后加減及有小括號(hào)的算式的運(yùn)算的順序。4、 正確運(yùn)用加、減、乘、除法的混合運(yùn)算解決生活中的一些實(shí)際問題。5、 能根據(jù)給出的圖示，讀懂題意，并能正確列式解決問題。備注：語文組并

3、要把“一課一篇”附加閱讀寫進(jìn)知識(shí)點(diǎn)里面學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃表 時(shí) 間教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)課時(shí)周次月/日1小熊購物乘加、乘減混合運(yùn)算21買文具除加、除減混合運(yùn)算21練習(xí)課12過河帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算33練習(xí)一23單元測試3 第 二單元雙基教學(xué)要求課標(biāo)要求1、 經(jīng)歷觀察、想象、驗(yàn)證的過程，逐步體會(huì)從不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不同的、觀察一個(gè)物體最多看到三個(gè)面，并能根據(jù)具體的事物、照片、直觀圖認(rèn)出從不同角度觀察到的簡單物體。2、 在觀察、想象、猜想、驗(yàn)證等活動(dòng)中，初步發(fā)展合情推理能力及空間想象力，形成初步的空間觀念。3、 在與他人合作觀察交流的活動(dòng)中，能清楚地表達(dá)自己的思考過程和結(jié)果，體驗(yàn)觀察和想象的

4、樂趣，積累觀察物體的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教材要求1、 讓學(xué)生經(jīng)歷推理想象、觀察驗(yàn)證的活動(dòng)過程，逐步發(fā)展空間觀念。2、 精心安排生動(dòng)有趣、易于操作的觀察情境，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與觀察活動(dòng)。學(xué)科學(xué)段應(yīng)掌握的雙基要求1、 能用自己的語言正確描述出從不同角度分別能看到物體的哪幾個(gè)面。2、 能正確認(rèn)出給出的物體形狀是從哪個(gè)位置觀察到的。備注：語文組并要把“一課一篇”附加閱讀寫進(jìn)知識(shí)點(diǎn)里面學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃表 時(shí) 間教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)課時(shí)周次月/日4看一看（1）觀察一個(gè)物體最多看到三個(gè)面和從相對(duì)位置觀察一個(gè)物體14看一看（2）從不同位置觀察兩個(gè)物體的相互關(guān)系14練習(xí)1 第三單元雙基教學(xué)要求課標(biāo)要求1、 在分析和解決實(shí)際

5、問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)連加和連減運(yùn)算的意義，感受連加、連減、加減混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2、 會(huì)借助簡單的直觀圖等分析理解數(shù)量關(guān)系，并能運(yùn)用三位數(shù)連加連減和加減混合運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問題，能有條理地表達(dá)自己的思考過程，逐步積累提出、分析、解決問題的經(jīng)驗(yàn)。3、 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，掌握三位數(shù)連加連減和加減混合運(yùn)算的方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算，逐步養(yǎng)成認(rèn)真聽、勇于表達(dá)、反思質(zhì)疑、細(xì)心計(jì)算、及時(shí)驗(yàn)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材要求1、 在解決實(shí)際問題的過程中，幫助學(xué)生掌握連加連減和加減混合的計(jì)算方法，體會(huì)解決問題策略的多樣化。2、 用畫圖的方法幫助學(xué)生理解題意，探索解決實(shí)際問題策略。3、 注意培養(yǎng)

6、學(xué)生細(xì)心計(jì)算、及時(shí)驗(yàn)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)科學(xué)段應(yīng)掌握的雙基要求1、 能根據(jù)實(shí)際情況，正確運(yùn)用連加連減和加減混合運(yùn)算解決生活中一些簡單的實(shí)際問題。2、 能借助圖示理解數(shù)量關(guān)系，解決實(shí)際問題。3、 能運(yùn)用加減法的有關(guān)知識(shí)解決有關(guān)火車或汽車?yán)锍痰膶?shí)際問題。4、 能正確進(jìn)行三位數(shù)的連加、連減和加減混合運(yùn)算。備注：語文組并要把“一課一篇”附加閱讀寫進(jìn)知識(shí)點(diǎn)里面學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃表 時(shí) 間教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)課時(shí)周次月/日4捐書活動(dòng)三位數(shù)連加運(yùn)算25運(yùn)白菜三位數(shù)連減減運(yùn)算25節(jié)余多少錢三位數(shù)加減混合運(yùn)算36里程表（1）解決起點(diǎn)為0的有關(guān)里程表的實(shí)際問題26里程表（2）解決起點(diǎn)為0的有關(guān)里程表的實(shí)際問題26練習(xí)二27單

7、元測試2 第 四 單元雙基教學(xué)要求課標(biāo)要求1、 經(jīng)歷一位數(shù)乘除兩位數(shù)口算方法的探索過程，通過與他人交流算法的活動(dòng)，初步感受計(jì)算方法的多樣性，提高計(jì)算的靈活性，逐步發(fā)展運(yùn)算能力，初步養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。2、 掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)，和整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3、 在解決實(shí)際問題的過程中，提高運(yùn)用乘除法知識(shí)解決問題的能力，進(jìn)一步感受乘除法知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。教材要求1、 提倡算法多樣化，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度探究乘除法的口算方法，發(fā)展運(yùn)算能力。2、 重視新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，理解算法。學(xué)科學(xué)段應(yīng)掌握的雙基

8、要求1、 能借助點(diǎn)子圖、表格等，表達(dá)對(duì)兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法的理解。2、 能觀察發(fā)現(xiàn)算式的規(guī)律，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)口算方法。3、 能根據(jù)情境，運(yùn)用乘除法口算解決生活中一些簡單的實(shí)際問題。4、 能正確口算掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)，和整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)。備注：語文組并要把“一課一篇”附加閱讀寫進(jìn)知識(shí)點(diǎn)里面學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃表 時(shí) 間教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)課時(shí)周次月/日7小樹有多少棵整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算28需要多少錢兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算28豐收了整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算28植樹兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算29練習(xí)三29單元測試2

9、 第 五 單元雙基教學(xué)要求課標(biāo)要求1、 理解周長的意義，學(xué)會(huì)測量和計(jì)算一些簡單圖形的周長。2、 掌握長方形、正方形周長的計(jì)算方法。教材要求1、 結(jié)合具體實(shí)物或圖形，通過觀察、操作、比較、歸納等學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長，理解周長的實(shí)際含義，初步建立周長的概念。2、 能選擇合適的方法測量出簡單的圖形周長，掌握長方形、正方形和其他多邊形的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。3、 結(jié)合具體情境，運(yùn)用計(jì)算圖形周長的方法解決實(shí)際生活中的簡單問題，感知圖形知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。4、 在探究圖形周長的活動(dòng)中，激發(fā)探究欲望，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)科學(xué)段應(yīng)掌握的雙基要求1、 知道什么是圖形的周長，能描出圖形的邊線。2、 掌握長

10、方形、正方形周長的計(jì)算方法，能正確計(jì)算長方形、正方形和其他多邊形的周長。3、 能運(yùn)用計(jì)算周長的計(jì)算方法解決簡單的實(shí)際問題。備注：語文組并要把“一課一篇”附加閱讀寫進(jìn)知識(shí)點(diǎn)里面學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃表 時(shí) 間教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)課時(shí)周次月/日 第 六 單元雙基教學(xué)要求課標(biāo)要求1、 掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2、 能運(yùn)用乘法的知識(shí)解決生活中簡單的實(shí)際問題。3、 發(fā)展運(yùn)算能力。教材要求1、 探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行豎式計(jì)算。經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗(yàn)算法的多樣化，并能選擇適合自己的計(jì)算方法。2、 能運(yùn)用乘法的知識(shí)解決生活中簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步提高解決實(shí)際問題的能力。學(xué)

11、科學(xué)段應(yīng)掌握的雙基要求1、 能結(jié)合點(diǎn)陣圖、表格等理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，熟練掌握乘法豎式計(jì)算的方法。2、 能正確計(jì)算連乘運(yùn)算，以及有關(guān)乘法的混合運(yùn)算。3、 能根據(jù)實(shí)際情況，正確運(yùn)用乘法的知識(shí)解決生活中簡單的實(shí)際問題。4、 能根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行乘法的估算。5、 綜合運(yùn)用乘法和混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí)解決生活中簡單的實(shí)際問題。備注：語文組并要把“一課一篇”附加閱讀寫進(jìn)知識(shí)點(diǎn)里面學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃表 時(shí) 間教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)課時(shí)周次月/日 第 七 單元雙基教學(xué)要求課標(biāo)要求1、 認(rèn)識(shí)年、月、日。2、 認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法（一天的時(shí)間）3、能根據(jù)作息時(shí)間表解決簡單的實(shí)際問題。

12、教材要求1、 認(rèn)識(shí)年、月、日，了解他們之間的關(guān)系，了解平年和閏年；會(huì)看日歷，能夠從日歷中找到指定的日期，認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法，并能計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。2、 會(huì)看簡單的作息時(shí)間表，能根據(jù)作息時(shí)間表中呈現(xiàn)的信息解決簡單的實(shí)際問題。3、 在學(xué)習(xí)交流的活動(dòng)中，初步體會(huì)合理安排時(shí)間和惜時(shí)守信的重要性。學(xué)科學(xué)段應(yīng)掌握的雙基要求1、 了解年、月、日之間的關(guān)系，知道大月和小月，能夠根據(jù)已知的閏年年份推算出某一年是平年還是閏年。2、 會(huì)看日歷，能夠從日歷中找到指定的日期，能根據(jù)日歷進(jìn)行有關(guān)日期的簡單推算。3、 了解24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法所表示時(shí)刻之間的關(guān)系，能結(jié)合具體的生活情境計(jì)算出經(jīng)過時(shí)間。（只限1天之內(nèi)）4、

13、 能根據(jù)作息時(shí)間表回答或解決一些相關(guān)的簡單實(shí)際問題。備注：語文組并要把“一課一篇”附加閱讀寫進(jìn)知識(shí)點(diǎn)里面學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃表 時(shí) 間教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)課時(shí)周次月/日 第 八 單元雙基教學(xué)要求課標(biāo)要求1、 初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會(huì)認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。2、 會(huì)計(jì)算簡單的小數(shù)加減法，運(yùn)用小數(shù)加減法解決生活中的一些實(shí)際問題教材要求1、 以元、角、分和常用的長度單位為背景，初步理解小數(shù)的意義，感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。2、 學(xué)會(huì)認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)，能比較簡單小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡單的小數(shù)加減法，會(huì)運(yùn)用小數(shù)表示生活中的商品價(jià)格；經(jīng)歷與他人合作交流解決問題的過程，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，能表達(dá)自己的想法。3、

14、 用小數(shù)的知識(shí)解決有關(guān)的實(shí)際問題，進(jìn)一步發(fā)展獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力。學(xué)科學(xué)段應(yīng)掌握的雙基要求1、 能結(jié)合元、角、分之間和常用的長度單位之間的關(guān)系正確認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）。2、 能結(jié)合元、角、分比較簡單小數(shù)的大小。3、 能結(jié)合元、角、分正確計(jì)算簡單的小數(shù)加減法，運(yùn)用小數(shù)加減法解決生活中的一些實(shí)際問題（限于一位小數(shù)）。備注：語文組并要把“一課一篇”附加閱讀寫進(jìn)知識(shí)點(diǎn)里面學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃表 時(shí) 間教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)課時(shí)周次月/日 深圳市龍崗區(qū)康橋外國語學(xué)校學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（ 2013 2014 學(xué)年度第 二 學(xué)期）程名稱： 五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 任教班級(jí)： 蔡愛萍 .制定教師： 蔡愛萍 .審批簽字科組長年 月 日教導(dǎo)主任年 月 日第 二 單元雙基教學(xué)要求課標(biāo)要求教材要求學(xué)科學(xué)段應(yīng)掌握的雙基要求備注：語文組并要把“一課一篇”附加閱讀寫進(jìn)知識(shí)點(diǎn)里面學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃表 時(shí) 間教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)課時(shí)周次月/日 深圳市龍崗區(qū)康橋外國語學(xué)校學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（ 2013 2014 學(xué)年度第 二 學(xué)期）程名稱： 五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 任教班級(jí)： 蔡愛萍 .制定教師： 蔡愛萍 .審批簽字科組長年 月 日教導(dǎo)主任年 月 日第 二 單元雙基教學(xué)要求課標(biāo)要求教材要求學(xué)科學(xué)段應(yīng)掌握的雙基要求備注：語