《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》教案96668

1、15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律教案一、教學(xué)目標(biāo)1會(huì)正確使用電流表測(cè)量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流。2會(huì)運(yùn)用串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律解決簡(jiǎn)單的問題。二、教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)探究出串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)能正確連接電路，能正確使用電流表和對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析總結(jié)。四、教學(xué)用具學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：小燈泡（不同型號(hào)）、電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表五、課時(shí)安排 1課時(shí)六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)：1.電流的表示符號(hào)及國單 2.電流表的正確使用方法（二）引入新課：教師：請(qǐng)學(xué)生連接一個(gè)串聯(lián)電路（注意使用不同型號(hào)的燈泡），讓學(xué)生觀察，串聯(lián)電路中兩個(gè)小燈泡的亮度不同。教師：讓學(xué)生猜想一下，串聯(lián)電路中，A、B、C三點(diǎn)的電流有

2、什么關(guān)系？學(xué)生：串聯(lián)電路中，A、B、C三點(diǎn)處的電流相等。學(xué)生：因?yàn)殡娏鲝碾娫凑龢O流向負(fù)極，越靠近正極的地方電流越大，越靠近負(fù)極的地方電流越小。也就是說C點(diǎn)的電流比B點(diǎn)的電流大，B點(diǎn)的電流又比A點(diǎn)的電流大。學(xué)生：燈泡亮的地方電流大，燈泡暗的地方電流小。也就是說A點(diǎn)的電流比B點(diǎn)的電流大，B點(diǎn)的電流又比A點(diǎn)的電流大。教師：要驗(yàn)證猜想是否正確，最好的方法就是實(shí)驗(yàn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。（三）、新課教學(xué)：串聯(lián)電路的電流規(guī)律學(xué)生：連接一個(gè)串聯(lián)電路，分別用電流表測(cè)量A、B、C三點(diǎn)的電流，進(jìn)行比較。教師：提示實(shí)驗(yàn)中就應(yīng)注意的問題。（1）連接電路過程中，開關(guān)的狀態(tài)。（2）強(qiáng)調(diào)電流表在電路

3、中的連接方法，要選擇合適的量程，讀數(shù)時(shí)要弄清分度值，讀數(shù)要準(zhǔn)確。（3）不同的小組盡量選擇不同的燈泡，保證測(cè)量出來的數(shù)據(jù)具有普遍性，便于找到規(guī)律。（4）原始數(shù)據(jù)要如實(shí)記錄，不許隨意改動(dòng)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題要記錄下來，以便查找、分析錯(cuò)誤原因。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：1畫出一個(gè)串聯(lián)電路，把電流表串聯(lián)在L1的左側(cè)，根據(jù)電路圖連接電路。2把電流表串聯(lián)在L1和L2的中間位置，根據(jù)電路圖連接電路。3把電流表串聯(lián)在L2的右側(cè)，根據(jù)電路圖連接電路。4把每一次測(cè)量出的電流值填入表格。 A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/AC點(diǎn)的電流IC/A燈泡L1和L串聯(lián)   燈泡L1和L3串聯(lián)

4、60;  燈泡L2和L3串聯(lián)   5結(jié)論：串聯(lián)電路中電流處處相等。教師：在實(shí)驗(yàn)過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、答疑和點(diǎn)評(píng)。（1）電流表連接錯(cuò)誤，一種情況是將電流表的正、負(fù)接線柱接反了，接通電路時(shí)，指針反偏，很容易損壞電流表。（2）有的小組電流表的量程選大了，指示值太小，幾乎不能讀數(shù)。有的小組電流表量程選小了，指針偏出了刻度盤外。（3）有的小組在讀數(shù)時(shí)，讀出的電流表數(shù)值不相等，且有的讀數(shù)是有的讀數(shù)的5倍，是因?yàn)榻泳€柱接的是小量程，讀數(shù)時(shí)按大量程的刻度讀數(shù)。（4）一個(gè)小燈泡不亮，電流表出現(xiàn)較大示數(shù)，是因?yàn)殡娏鞅砼c一個(gè)小燈泡并聯(lián)，造成了小燈泡短接。等等。并聯(lián)

5、電路的電流規(guī)律教師：通過上面的實(shí)驗(yàn)，找到了串聯(lián)電路中的電流規(guī)律串聯(lián)電路中的電流處處相等。那么并聯(lián)電路的電流有怎樣的規(guī)律呢？學(xué)生：因?yàn)榇?lián)電路中的電流處處相等，并聯(lián)電路中的電流是否也會(huì)處處相等？學(xué)生：干路電流等于支路電流之和？學(xué)生：干路電流等于支路電流之積？教師：請(qǐng)同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律。學(xué)生：連接一個(gè)并聯(lián)電路，分別用電流表測(cè)量A、B、C三個(gè)點(diǎn)的電流，進(jìn)行比較。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)1畫出一個(gè)并聯(lián)電路，把電流表串聯(lián)在干路中測(cè)干路電流，根據(jù)電路圖連接電路。2把電流表串聯(lián)在L1的支路中測(cè)支路電流，根據(jù)電路圖連接電路。3把電流表串聯(lián)在L2的支路中測(cè)支路電流，根據(jù)電路圖連接電路。4把每一次測(cè)量出的電

6、流值填入表格。 A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/AC點(diǎn)的電流IC/A燈泡L1和L2并聯(lián)   燈泡L1和L3并聯(lián)   燈泡L2和L3并聯(lián)   5結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。教師：引導(dǎo)學(xué)生做出本節(jié)課的小結(jié)。學(xué)生：串聯(lián)電路中，電流處處相等。并聯(lián)電路中，干路電流等于支路電流之和。七、課堂練習(xí)教材51頁的“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”1和2兩題八、板書設(shè)計(jì)第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律一、串聯(lián)電路電流的規(guī)律串聯(lián)電路中電流處處相等；即：I= I=I一、 并聯(lián)電路電流的規(guī)律并聯(lián)電路中總電流等于各分電流之和；即：I= I+I注意：1.實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差，使結(jié)論更精確；2.用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的特殊性和偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性和可靠性。九、布置作業(yè)完成教材52頁的“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”及優(yōu)佳學(xué)案本節(jié)相應(yīng)題目。十、教學(xué)反思課后練習(xí)1.小明在“探究