《黑白木刻版畫制作程序》教學(xué)設(shè)計

1、黑白木刻版畫制作程序授課教師：毛輝 學(xué)生分析： 本課面對的是初中的學(xué)生，大多數(shù)同學(xué)的繪畫基礎(chǔ)很好，已具有一定的設(shè)計能力和表現(xiàn)能力。他們喜歡美術(shù)，想象力豐富，追求有趣味的課堂形式，向往和樂于嘗試各種能表達(dá)自己情感的表現(xiàn)手法，在美術(shù)活動中體現(xiàn)出積極主動的精神。他們求知的積極性很高，每次上課之前總能把材料準(zhǔn)備齊全，遇到問題認(rèn)真向老師請教，同學(xué)之間互幫互助，合作探究，鉆研技法，能很好的進(jìn)行創(chuàng)作。版畫作為一種技術(shù)性活動，教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本方法，同時要給學(xué)生提供一個實踐、探究的空間，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì)。 教材分析： 隨著校本課程的開展

2、與推廣，我校根據(jù)“學(xué)生有特長、學(xué)校有特色”的原則開發(fā)兒童版畫課程，把它作為學(xué)校開發(fā)的校本課程的重要內(nèi)容，構(gòu)建版畫特色，以特色教學(xué)為突破口，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。根據(jù)我校的現(xiàn)實條件和學(xué)生實際情況，我認(rèn)真鉆研美術(shù)課標(biāo)，嚴(yán)格按照大綱要求，親自編寫兒童版畫課程的課標(biāo)和教材，根據(jù)學(xué)生年齡特點，分成四個階段。通過對比版畫家作品、民間年畫、兒童版畫的對比展示，向?qū)W生介紹多種風(fēng)格的版畫作品了解版畫的造型方式，了解點、線、面的布局方法及各種刀具的使用方法和效果。是黑白木刻版畫教學(xué)中非?；A(chǔ)且重要的一課。融民族性、時代性、趣味性、創(chuàng)造性于一體的版畫，學(xué)生初學(xué)就可在版畫創(chuàng)作中獲得成功的喜

3、悅，有利于促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展，在版畫的創(chuàng)作過程中，學(xué)生可以更自由的、更充分的發(fā)揮自己的想像力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。同時，版畫創(chuàng)作過程的情趣性、實踐性、表現(xiàn)內(nèi)容的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，能提供學(xué)生創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。版畫教學(xué)所蘊(yùn)涵的這些積極的教育價值也正是校本課程所追求的。 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)：通過欣賞木版畫作品，體悟版畫的獨特藝術(shù)美，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。2、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識版畫的表現(xiàn)語言，感受版畫與一般繪畫的異同。 3、技能目標(biāo)：學(xué)生在木版畫創(chuàng)作實踐中學(xué)習(xí)版畫的造型方法，掌握版畫的刻制刀法。 4、創(chuàng)

4、造目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)木刻版畫的特點，有創(chuàng)意地設(shè)計并制作黑白木刻作品。 教學(xué)重點：黑白木刻版畫的藝術(shù)特點與表現(xiàn)語言。 教學(xué)難點：黑白木刻版畫刻制過程中“刀法”的組織與表現(xiàn)。 教、學(xué)具準(zhǔn)備： 教具：欣賞用的版畫圖片、作品、多媒體課件、木版、木刻刀。 學(xué)具：轉(zhuǎn)印好黑白稿的木版、木刻刀 教學(xué)媒體設(shè)計： 本課的教學(xué)媒體設(shè)計根據(jù)講授內(nèi)容的不同分別采取以下不同的設(shè)計： 首先在導(dǎo)入部分，我通過播放視頻版畫動畫兩棵樹來吸引學(xué)生注意力，利用媒體直觀優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更好的進(jìn)行教學(xué)。 其次利用多媒體課件復(fù)習(xí)、展示所

5、學(xué)知識點。如：版畫的概念、種類及制作程序。檢查學(xué)生對前面學(xué)過知識的掌握情況并引出本節(jié)課的主題。課件在制作上利用漂亮的圖片和文字把知識點充分展現(xiàn)出來，詳略得當(dāng)，重點突出，使學(xué)生能很好的把握重難點。 第三，利用幻燈片形式請同學(xué)們進(jìn)行作品欣賞，媒體以直觀感受幫助學(xué)生欣賞、分析圖片，一目了然，能夠很好的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。第四，展示師生作品，通過讓學(xué)生們欣賞身邊的人的作品，更能讓學(xué)生感受到版畫的魅力，也更能鼓舞學(xué)生的勢氣，激發(fā)學(xué)生的熱情。 第五，利用多媒體對刀具、刀痕效果進(jìn)行展示，再利用媒體進(jìn)行刀痕效果比較，鞏固學(xué)生所學(xué)知識點。出示一組畫面，學(xué)生根據(jù)新學(xué)知識分辨這些作品是利用哪種刀

6、刻制而成的？結(jié)合實物展示與示范 ，一方面鞏固學(xué)生才學(xué)的新知識，另一方面及時反饋學(xué)生掌握知識的程度，以便根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整授課內(nèi)容。 最后，在學(xué)生刻制作品時，播放鋼琴曲夢中的婚禮，通過優(yōu)美的音樂，創(chuàng)建一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在美的享受中完成版畫創(chuàng)作。在操作、欣賞、比較中，一些概念化的東西不須教師的硬塞與灌輸，通過媒體的合理設(shè)計，學(xué)生就已經(jīng)對所學(xué)知識從感到悟，清晰明了。 教學(xué)方法： 1、引導(dǎo)教學(xué)法：教師首先創(chuàng)立一種開放性的氛圍，激勵學(xué)生積極探索、分析和發(fā)現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的個性表現(xiàn)和長處所在，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步去發(fā)掘這兩方面的潛力，以學(xué)生能尋找到自己與眾不同的藝

7、術(shù)表現(xiàn)力為最終目的，通過引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用對比、分析的方法來解決學(xué)習(xí)中的重點，突破學(xué)習(xí)難點。 2、直觀教學(xué)法：通過直觀的課堂演示讓同學(xué)們對版畫工具更好的認(rèn)識和了解版畫工具的使用。 學(xué)生學(xué)習(xí)法： 1、小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生之間互相交流彼此的見解，共享彼此的材料，培養(yǎng)學(xué)生合作意識、整體協(xié)調(diào)能力，既提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感，又在團(tuán)隊合作中突顯個體創(chuàng)造能力。 2、體驗學(xué)習(xí)法：學(xué)生在欣賞作品過程中體驗、感受黑白版畫認(rèn)識。體驗藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性，這也是一種創(chuàng)新學(xué)習(xí)的心智活動。 教學(xué)設(shè)計思路： 課前將學(xué)生分為5個小組。將課桌排成五個大桌，學(xué)生圍坐。本單元分四節(jié)課

8、。本課為第三節(jié)，授課內(nèi)容為：第六章 第二節(jié) 黑白木刻版畫制作程序中的第五步：刻制與“刀法“。本節(jié)課為新授課，通過課件演示復(fù)習(xí)版畫的概念、分類及制作步驟，然后具體講解刻制方法、“刀法”，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行版畫的刀法練習(xí)與刻制，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。       就本課的設(shè)計，我認(rèn)為教師應(yīng)先明確本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，然后讓學(xué)生欣賞幻燈片和視頻，學(xué)生可以邊聽、邊看、邊學(xué)。演示到木刻刀的制作過程時，教師可拿出事先準(zhǔn)備好的木刻雕刀一套和油印工具、三合板給學(xué)生說明，然后指導(dǎo)學(xué)生具體操作。最后進(jìn)行自評、互評和總結(jié)。課后拓展，為學(xué)生提供

9、一些問題和方法，讓學(xué)生進(jìn)行思索。 設(shè)計理念： 1、必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。 2、因為對版畫初步接觸，版畫原理生疏，要求學(xué)生動手能力強(qiáng)，所以要求教師調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，組織學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行分組式教學(xué)與輔導(dǎo)。培養(yǎng)集體主義、團(tuán)隊合作精神。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  同學(xué)們，又是我們版畫課了，你們高興嗎？那么，你們相信版畫能動起來嗎？下面我們就先來欣賞一個動畫片兩棵樹，同學(xué)們在欣賞的過程中要認(rèn)真看，想一想這個動畫片講的是什么？它是怎么表現(xiàn)物體

10、的?，F(xiàn)在咱們對版畫已經(jīng)有了初步的了解，那么，你們喜不喜歡版畫呀？下面，老師就來考考大家，看誰掌握的最好。誰來說一下黑白木刻的制作程序都有哪些？（出示幻燈片）同學(xué)們回答得很棒。下面我們就來輕松一下，欣賞一些版畫作品。（出示幻燈片）這些版畫漂亮嗎？想不想自己也刻制出這么漂亮的作品呀！那么，我們就來學(xué)習(xí)一下具體的刻制吧！二、感授新知（進(jìn)行繪畫基本技能訓(xùn)練） 上兩節(jié)課我們已經(jīng)把版畫的前期工作完成了，（出示幻燈片）這節(jié)課我們將以木刻作品中的刀法表現(xiàn)作為重點。具體來學(xué)習(xí)一下如何刻制版畫。俗話說得好，“工欲善其事，必先利其器”。下面我們就來認(rèn)識一下版畫刻制所需要的工具。（出示幻燈片-木刻刀）那么，

11、這些刀都是怎么用的呢？刻出的效果又如何？下面我們就來認(rèn)識一下它們。（出示幻燈片）                斜口刀           平口刀           圓口刀    

12、;       三角刀 刀痕效果：       三角刀                  圓口刀              

13、60; 平口刀 (出示幻燈片)，講解各種刀法刻制而產(chǎn)生的變化。 下面我們就來欣賞一下這幅作品。說一說它給你的感受是什么樣的？(出示幻燈片) 講了這么多。也看了這么多，是不是很想自己動手刻制屬于版畫了。別著急，我們先來學(xué)習(xí)一下怎么握刀 握刀方法：          首先教他們怎樣握刀，怎樣刻直線、曲線、點，認(rèn)識不同刀具所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果和魅力；如何運(yùn)用黑白的表現(xiàn)形式，有意識地進(jìn)行木刻畫面的黑白處理，并學(xué)習(xí)一些簡單的表現(xiàn)技法。此時學(xué)生都興奮起來，躍

14、躍欲試了。接著教師詳細(xì)示范，讓學(xué)生自己嘗試在簡單的圖形上練習(xí)木刻線條組合的感受與技巧。 在學(xué)生刻制前，出示幻燈片，提示刻制要點。 1、從物體的邊緣開始刻 2、從大面積的地方開始刻 3、從次要的地方開始刻 (三角刀與其它刀結(jié)合的運(yùn)用,注意刻制工程的深淺,一般的情況下,大面積要刻的深一些,小面積可以適當(dāng)淺一點)  提示學(xué)生：注意安全，用刀時左手勿置于刀前。 三、評價階段： 自評：引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品做出合適的評價。鼓勵學(xué)生向同學(xué)們展示自己的版畫作品，介紹制作技巧和設(shè)計經(jīng)驗。 學(xué)生的評價： 

15、我感受到了木刻版畫的藝術(shù)美； 我掌握了黑白木刻的制作技法，制作出了有趣的作品； 我的黑白木刻作品雖然粗糙，但下次再做就有經(jīng)驗了； 我的風(fēng)景漂亮極了。 互評：引導(dǎo)學(xué)生合理的評價他人的作品。評出最喜歡的版畫作品，說說自己的感受。 大家的評價： 是否能用語言描述自己對木刻版畫的感受； 是否理解版畫的特點并能運(yùn)用木刻版畫的不同刀法； 是否體驗到創(chuàng)作的樂趣，是否有成功的體驗； 是否能團(tuán)結(jié)合作，互相幫助； 是否能正確地評價自己和他人的作品。 總評：教師充分肯定學(xué)生的創(chuàng)作熱情和能力，對學(xué)生作品以及設(shè)

16、計制作過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行點評。同時對知識點作一個總結(jié)回顧，鼓勵學(xué)生大膽實踐。      教學(xué)反思： 本節(jié)課的教學(xué)雖然還算成功，但是通過領(lǐng)導(dǎo)的聽課與評課，也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，仍有待改進(jìn)。首先，最大的問題在于復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)有所選擇，導(dǎo)入的知識應(yīng)與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。其次，就是學(xué)生的握刀方法講解不詳細(xì)，教師必須做示范，講解示范完應(yīng)讓學(xué)生具體操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。最后就是板書設(shè)計，應(yīng)有條理性并突出重點。還有，就是教師的語言，既要精煉，又要講究藝術(shù)。總之，很佩服這些領(lǐng)導(dǎo)，對教學(xué)真的很有見地，所提出的問題真的很正確。在今后的教學(xué)中

17、，還要嚴(yán)格要求自己多學(xué)、多聽、多看，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。  黑白木刻版畫制作程序課后反思           本課教學(xué)設(shè)計的目的是為了實現(xiàn)美術(shù)課程目標(biāo)中：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)欣賞和評述的方法，體驗美術(shù)活動的樂趣，表達(dá)自己的情感和思想。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操完善人格。因此，本課的教學(xué)思路是：引導(dǎo)學(xué)生自己不斷探究、實踐，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

18、60; 本節(jié)課在教法上以新課改精神為指導(dǎo)，確立學(xué)生的主體性，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象。變教師的教為學(xué)生自主的學(xué)，把課堂還給學(xué)生；通過師生間平等交流，情感的互動；讓學(xué)生親歷美術(shù)實踐、作品創(chuàng)作，幫助學(xué)生掌握知識，提高實踐能力，感悟版畫藝術(shù)的美。本課做為黑白木刻版畫制作程序課的第三課時，主要以學(xué)習(xí)黑白木刻版畫基本制作方法和步驟。黑白木刻版畫是一個極其需要動手親自實踐才能有所收獲的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此本節(jié)課我做的最大的嘗試是把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)與探索。強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的協(xié)作與交流，鼓勵學(xué)生在動手實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題共同解決問題。  以下本人從教學(xué)實踐中的幾

19、個方面來反思本節(jié)課的得失：      1、導(dǎo)入部分。      導(dǎo)入部分我利用復(fù)習(xí)導(dǎo)入，即對以前學(xué)過的知識做了復(fù)習(xí)和回顧，其實也是歸納了版畫的制作最基本的知識，為探索學(xué)習(xí)黑白木刻版畫的制作方法打下基礎(chǔ)，并在欣賞課件中很快樂的掌握了本課重點。學(xué)生發(fā)言很踴躍，學(xué)生的表現(xiàn)說明他們課前做了充分的準(zhǔn)備，輕松掌握本課相關(guān)的知識點。比教師簡單提問效果好得多！教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞版畫作品，讓學(xué)生對版畫的認(rèn)識有一個升華，激起動手探索制作版畫的欲望。為本課的學(xué)習(xí)重點，突破難點做準(zhǔn)備。 &#

20、160;      2、新課部分       接著以由教師介紹、演示制作版畫的過程與方法，后讓學(xué)生練習(xí)體會其中的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生積極自主實踐刻制一幅黑白木刻版畫。在嘗試過程中學(xué)生和教師共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。既發(fā)揮了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的主觀能動性，又培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，教師的共同參與拉進(jìn)了與學(xué)生的距離，使教師成為學(xué)生的朋友，學(xué)生有困難時，適時幫助，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不會一畏的依賴教師，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)探索。在這個教學(xué)活動中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，及學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合能力和實際運(yùn)用，重視學(xué)科內(nèi)外知識的拓展，真正體現(xiàn)以學(xué)生為本。      這種的教學(xué)模式，實踐證明