《成長的煩惱》作文指導課堂實錄

1、成長的煩惱作文指導課堂實錄揭陽市空港區(qū)炮臺鎮(zhèn)石牌中學許賢玉成長的煩惱作文指導課堂實錄教學目標： 1、知識與能力: 認識自我，正確對待成長過程中出現(xiàn)的煩惱，采取積極的生活態(tài)度面對煩惱。 2、過程與方法: (1)審視自己的煩惱，重新評價自我，大膽寫出自己的心里話，表達自己的真情實感。 (2)圍繞中心，有主題。寫出自己獨特的認識。 3、情感態(tài)度與價值觀:引導學生正確對待成長過程中所遇到的困難和挫折。教學重點： 1、認識自我，正確對待成長過程中出現(xiàn)的煩惱，采取積極的生活態(tài)度面對煩惱。 2、圍繞中心，有主題。寫出自己獨特的認識。教學難點： 審視自己的煩惱，重新評價自我，寫出自己的真情實感。課時安排：1課

2、時教學過程：一、課前播放小小少年 二、導入新課師：孩子們，聽著小小少年，我突然間想問你們幾個問題，行嗎？初次見面，表現(xiàn)得熱情一點！我是一直認為，你們沒有煩惱，是很快樂的。是不是這樣？（學生發(fā)表自己看法）師：難道你們也有煩惱？我來隨機采訪一下，你們有發(fā)愁的時候嗎？你有煩惱嗎？你有傷心的時候嗎？你有難過的時候嗎？師：有煩惱的，請舉手！師：好，其實煩惱是伴隨著我們的成長而來的！你們有了煩惱，就說明你們已經(jīng)長大了！今天，我們就來上一堂作文課成長的煩惱。（板書：成長的煩惱）其實老師，就有許多的煩惱。就說最近吧，搬新家了，煩??！煩什么？新家離學校更遠了唄！我又得比以往提早半小時起床了，早上睡眠的時間少了！

3、自從搬了新家，覺睡不夠，你們瞧，每天無精打采的，這黑眼圈也成了我形影不離的好朋友了！煩，真的好煩！我為搬新家而煩惱。你們呢？誰來說一說你為什么而煩惱？（板書：我為 而煩惱）有的說，自己學習成績提高不快，心里很著急；有的說，爸爸、媽媽管得太嚴，一點自由也沒有；有的說，平時作業(yè)太多，沒有時間讀課外書。（提問23人）三、寫作指導 （一）引導化解。1、師：看來，不光我有煩惱，你們也有煩惱。大家知道嗎？世界上許多的名人名家在他們成長的過程中，也都曾經(jīng)歷過這樣或者那樣的煩惱?，F(xiàn)在，我們就來看一看擁有天才腦袋的愛因斯坦小時候有什么煩惱？擁有天才腦袋的愛因斯坦煩惱多多。 外形怪：出生時，后腦大得不同一般，而且

4、頭骨呈棱角形。大而怪的頭成了他的煩惱。 說話遲：三歲才“咿呀”學語，語言表達甚至比不上小兩歲的妹妹，令父母失望，這是他的第二個煩惱。 行動笨：10歲，父母才把他送去上學，大家都稱他為“笨家伙”，大家都不愿意和他交朋友。這是他的第三個煩惱。師：在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，孤獨的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。于是，愛因斯坦在書中結識了阿基米德、牛頓書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。就這樣，他成為當代最偉大的物理學家。師：看來，生活對待每個人都是公平的，每個人都有著大大小小不同的煩惱。（二）訴說煩惱師：心理學家提醒我們，把煩惱放在心里，可不是一件好事啊，久了會得抑郁癥的。好了，

5、孩子們，接下來讓我們把心中的煩惱大膽、大聲地說出來，一吐為快吧！說一說，你有什么煩惱？為什么煩？要知道？ 1、以小組為單位相互訴說各自的煩惱，并推薦一名代表上臺“拍賣”煩惱。師：大膽地說出你心中的煩惱，給自己減輕壓力，要知道“當一份煩惱跟別人共同分擔時，它就成了一半的煩惱。”2、舉行“煩惱拍賣會”。 學生暢談內心的煩惱。引導學生注意一定要舉出具體的事例來說明，讓大家覺得你的確很煩惱的，說不定還會幫你找出解決的辦法。男生1說：我因早戀而煩惱。我喜歡上一個女孩，并且給她寫過幾次信，可女孩不理睬，我的心情很不好，以至于學習也受到影響，同學們，誰能幫幫我？（學生哈哈笑） 師問：同學們都是“智多星”，相

6、信憑我們群策群力，會想出更好的金點子來幫助這位同學解決煩惱的。 男生2：我們還小，不能談戀愛，會影響學習的。 師：這位同學說的很好。對一個人有好感，這是一種美好的情感，老師很理解。只是等你成為一個有智慧的人時，再考慮感情方面的事吧!學生當以學業(yè)為重。 女生1：我因為偏科而煩惱。我的數(shù)學老是學不好。課余下了不少功夫，就是不見起色。 男生3：數(shù)學學不好，要找出原因，如果是聽不明白，要多問問老師同學；如果是粗心或者不熟練等原因，要培養(yǎng)良好的習慣。 男生4：我因為上網(wǎng)而煩惱。因為周六回家，我喜歡上網(wǎng)，爸爸老是批評我，我的心情很不好。我該怎么辦？ 師問：同學們能幫幫他嗎？眾生答：我們也很糾結呢！師：我聽

7、過趙一博老師的激情演講，他說過，要告訴孩子，電腦是學習的工具，不是玩具，如果你上網(wǎng)是為了學習，爸爸就不批評你了！同學們試試吧！女生2：我因為學習不好而煩惱。爸爸對我的期望很高，我也想更優(yōu)秀?？墒俏业膶W習很不穩(wěn)，今次段考我的成績很不理想。我感到對不起爸爸。師問：你給自己制定了什么目標？女生2：班級前三名。師：看來你是一個很優(yōu)秀、很要強的女孩！其實成績的起伏是很正常的?？荚囀Ю?，找出原因，下次你一定會進步的。女生3：我因小時做錯了一件事而煩惱。男生5：我因英語瘸腿而煩惱。女生4：我因媽媽的嘮叨而煩惱。（三） 激情寫作。師：好了，剛才不少同學都說出了自己心中的煩惱，還有一些同學也想一吐為快！現(xiàn)在就

8、讓我們拿起筆，把煩惱寫下來，這也許是解決煩惱的一個好辦法。要求你們要通過一件具體的事寫一個片斷。（師提出本次作文的要求，相機板書）（四）學生寫作，教師巡視。（五）修改習作。師：有一句話說得好，“文不厭改”，這就是說好文章是修改出來的，寫好作文后一定要把自己的作文多讀幾遍，把錯別字要改過來，把不通順的句子要改通順，老師相信你一定能寫出生動具體、真情實感、突顯出自己個性的好文章來。）誰愿意把自己的文章貢獻出來呢？（12篇）四、布置作業(yè) 1、繼續(xù)完成作文成長的煩惱 2、搜集關于煩惱的詩詞或名言。五、結束語師：孩子們，我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。相信你們一

9、定會通過自己的努力，讓自己的成長充滿陽光，讓自己的每一天充滿快樂！這節(jié)課就上到這兒，下課！板書設計： 成長的煩惱 （ ？） 我為 而煩惱（一件具體的事） 1、內容要具體； 2、感情要真實； 3、運用一定的描寫手法。我的煩惱每當看到幼兒園的小朋友在自由自在、無憂無慮的玩耍時，我總是在心里羨慕他們。是的，每個人在成長的過程中都有快樂和煩惱，我也不例外。隨著年齡的增長，許多莫名的煩惱像約好了似的，接二連三地向我襲來，困擾著我：帶眼鏡、體重超標、皮膚不夠白、個子太高、一到冬天，手上千瘡百孔這些實在令我苦不堪言。其中，個子太高是我最大的煩惱，12歲的我身高居然超過一米七，目前仍有上升趨勢。也許你會納悶：

10、“不會吧！個子高不好嗎？你看現(xiàn)在哪個女孩不想有個高挑的身材？你居然還把這個優(yōu)勢項目看成是煩惱，真是身在福中不知福啊！”可是，你知道嗎？就因為個高，每次集隊我總是排在最后；因為個高，每次老師安排座位，我也總是坐在最后；因為個高，學桌矮，每次寫字時我總要彎著腰，正因為不良的坐姿，導致我成了近視眼；因為個高，多少活動（尤其是舞蹈）我都沒份參加；因為個高，始終“高人一等”，許多小女生遠離我，我連朋友都比別人少記得上學期的一次考試結束后，因為個高讓我受盡了委屈。那天，老師上班評講試卷時問了句：“哪些人低于九十分？”低于九十分的同學慢騰騰地站了起來，全班一共八位，而我也在其中，因為我只考了八十七分?！苞Q立雞群”的我頓時面紅耳赤，低下了頭，希望大家不要注意到我。可因為個