五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案鯨(2)_人教新課標(biāo)

1、.?鯨?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 理解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探究海洋動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。 3. 認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、分類別、打比方等說明的方法，理解其作用，并能加以運(yùn)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解說明方法的作用，并能分析和運(yùn)用。【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)在介紹鯨的形體特點(diǎn)時(shí)所運(yùn)用的多種說明方法及好處?！窘虒W(xué)過程】一、興趣導(dǎo)入。1.課前游戲互動(dòng)：猜猜我是誰(shuí)？聽聲音判斷動(dòng)物名稱，引出鯨。關(guān)于鯨你有什么想問的？2. 今天，我們走進(jìn)9?鯨?板書課題，一起來(lái)理解鯨的有關(guān)知識(shí)。二、檢查預(yù)習(xí)。1. 同桌互查學(xué)案課前預(yù)習(xí)部

2、分。互相答疑解惑。老師引領(lǐng)解答。2. 出示易錯(cuò)點(diǎn)：肺。師范寫，生在導(dǎo)學(xué)案上寫兩遍。3. 文章是從幾個(gè)方面來(lái)描寫鯨的？明確：本文是一篇說明性文章，課文共七個(gè)自然段，分別介紹了鯨“體型、進(jìn)化、種類、進(jìn)食、呼吸、睡覺、生長(zhǎng)七方面知識(shí)。其中后四個(gè)方面又可以概括為“生活習(xí)性。板書4. 在預(yù)習(xí)過程中，鯨給你留下最深的印象是什么？引出“體型大。三、師生共學(xué)。1. 創(chuàng)設(shè)情境。如今，我的身份是海洋公園鯨魚館的講解員，同學(xué)們?nèi)缃袼幍奈恢镁褪泅L魚館的大門口。鯨終究有多大呢？接下來(lái)，老師將帶同學(xué)們?nèi)ンw驗(yàn)一下。這里陳列著一架鯨魚標(biāo)本?？吹竭@一幕，我們不由得發(fā)出贊嘆：這可真是一頭 啊！請(qǐng)聽我介紹，說說你從哪些詞句感受到

3、鯨很大？師范讀第一自然段，生考慮。2. 學(xué)習(xí)說明方法。學(xué)生交流找到的表示鯨大的詞句，老師引領(lǐng)學(xué)習(xí)說明方法的作用。生做批注?！按蟮枚噙@里用了什么說明方法？作比較板書把什么和什么相比？比較的結(jié)果是什么？把大象換成“狗“海龜行嗎？明確：作比較時(shí)要選擇恰當(dāng)、類似的事物。指名讀、齊讀句子，讀書鯨的大?！笆f(wàn)公斤、兩千公斤，列數(shù)字板書把數(shù)字換成“很大、很重行不行？明確：列數(shù)字把事物特點(diǎn)介紹的詳細(xì)清楚。指名讀、齊讀句子，讀書鯨的重。還有哪些數(shù)字？引出下一環(huán)節(jié)出示句子：“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。這個(gè)句子除了運(yùn)用“列數(shù)字的說明方法以外，還有沒有運(yùn)用其他的說明方

4、法？還有作比較和舉例子板書明確：舉例子時(shí)要選擇有代表性的，詳細(xì)可知的。當(dāng)文中出現(xiàn)詳細(xì)的時(shí)間、地點(diǎn)、名稱、場(chǎng)景等時(shí)，一般來(lái)說就是運(yùn)用了“舉例子。如第一段的最后一句。3. 小結(jié)：齊讀第一自然段，嘗試填空。四、合作自學(xué)。過渡：同學(xué)們太會(huì)讀書了，思維敏捷，出口成章。老師覺得大家比老師更合適當(dāng)鯨魚館的講解員。大家覺得自己能行嗎？大家的程度沒有問題，接下來(lái)就是要進(jìn)展知識(shí)儲(chǔ)藏。1. 默讀2-7自然段，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)部分的表格，選擇你最感興趣的一方面，為小組同學(xué)進(jìn)展講解。其他同學(xué)可作補(bǔ)充。注意作者運(yùn)用了什么說明方法把事物特點(diǎn)說清楚的。七方面特點(diǎn)說明方法代表語(yǔ)句或第幾段第幾句2.請(qǐng)參考以下句式進(jìn)展表達(dá)：方面+例

5、句+說明方法分析=特點(diǎn)例：我為大家介紹的是鯨的體型。在第一段第五行：“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有幾十頭大肥豬那么重。這個(gè)句子舉了我國(guó)發(fā)現(xiàn)的鯨的例子，用詳細(xì)數(shù)字“四萬(wàn)公斤和“十七米說明了鯨的大，用“一條舌頭和“幾十頭大肥豬比較說明了鯨的重。這個(gè)句子中，同時(shí)運(yùn)用了“舉例子“列數(shù)字“作比較三中說明方法，介紹了鯨體型宏大的特點(diǎn)。3.小組合作交流，班級(jí)展示。老師相機(jī)指導(dǎo)。進(jìn)化：不是魚，是哺乳動(dòng)物。出示圖片展示進(jìn)化過程。種類：分類別，出示圖片展示須鯨和齒鯨。食物：舉例子、列數(shù)字?！绊汌L主要吃蝦和小魚。去掉“主要行不行？體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性板書。本文還有類似詞語(yǔ)嗎？齊讀。呼吸：看圖

6、片，利用水柱區(qū)分鯨的種類。 “必須“就像花園里的噴泉一樣打比方板書想象畫面，齊讀。睡覺：“總是生長(zhǎng)：舉例子、列數(shù)字。五、理論運(yùn)用。過渡：我們?nèi)缃駚?lái)到了海底隧道。想通過海底隧道繼續(xù)游覽，要先承受考驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)的說明方法，介紹事物的特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分中要求大家能用一種或幾種說明方法，介紹一種你熟悉的事物。經(jīng)過我們的學(xué)習(xí)，大家可以對(duì)自己的說明進(jìn)展修改，跟同學(xué)們分享你的最愛。大家先看老師的答卷。前幾天老家剛下的一窩小狗。我如今特別想念它們。大家想知道剛生出來(lái)的小狗狗什么樣么？1. 出例如子：剛出生的小狗像個(gè)小肉球一樣軟乎乎的。它非常小，只有10厘米左右，大概有半斤重，跟一只老鼠差不多大，成年人一只手

7、就可以完全蓋住它。在這段話中我用了打比方、列數(shù)字、作比較三種說明方法介紹了初生小狗的小。2. 學(xué)生交流，老師相機(jī)評(píng)價(jià)。六、閱讀鏈接。過渡：恭喜大家順利通關(guān)。如今我們所處的位置是藍(lán)鯨館。1. 這次藍(lán)鯨準(zhǔn)備了自我介紹，請(qǐng)看到導(dǎo)學(xué)案【我們會(huì)拓展】部分。哪位同學(xué)愿意為藍(lán)鯨代言，讀一讀?藍(lán)鯨的自述?？藍(lán)鯨的自述大家好！我就是鼎鼎大名的藍(lán)鯨，是世界上最大的動(dòng)物。我身長(zhǎng)30米，體重181噸，相當(dāng)于33頭大象或300多頭黃牛的體重。我的一條舌頭厚3米重4噸，比一頭大象還重。我的力氣特別大，抵得上一個(gè)火車頭的拉力。因此人們叫我“大力士。怎么樣，大家記住我了嗎？2. 找出說明方法，進(jìn)展批注3. 發(fā)現(xiàn)表達(dá)方式的不同。利用第一人稱，說明文也可以生動(dòng)有趣，讓讀者覺得親切，可讀性強(qiáng)。4. 鯨的家族很大，藍(lán)鯨只是其中一員。我們可以在班級(jí)內(nèi)召開一個(gè)“鯨的家族發(fā)布會(huì)。搜集相關(guān)資料，仿照?藍(lán)鯨的自述?進(jìn)展改寫，為你喜歡的鯨成員代言。七、拓展延伸。1. 這節(jié)課我們通過對(duì)多種說明方法的學(xué)習(xí)，理解了鯨，認(rèn)識(shí)了鯨。知道它是獨(dú)特、神秘的生物。其實(shí)，鯨的世界遠(yuǎn)不像我們那般自由美妙出示捕鯨圖