五年級語文下冊只揀兒童多處行優(yōu)秀教案設(shè)計

1、.五年級語文下冊只揀兒童多處行優(yōu)秀教案設(shè)計教學(xué)目的1能分辨第1、3、5自然段中作者的見聞和聯(lián)想，體會聯(lián)想的作用。2學(xué)會“頤“匣“紐“旺“肢5個生字，理解“成千盈百“座無隙地等13個詞語的意思。3領(lǐng)會這篇課文的中心思想，珍惜美妙春光，珍惜少年時代，努力學(xué)習(xí)和鍛煉身體。重點與難點重點：分辨課文第1、3、5自然段中作者的見聞和聯(lián)想，體會聯(lián)想的作用。難點：領(lǐng)會課文的中心思想。教學(xué)準備：錄音、燈片。教學(xué)時間：3課時。第1課時一教學(xué)目的1自學(xué)生字新詞。2初讀課文，理解大意。二教學(xué)過程1提醒課題。2初讀課文。1聽錄音，考慮：課文按什么順序?qū)懙?2討論：按地點的轉(zhuǎn)換來寫。找出課文中表示地點轉(zhuǎn)換的詞。路過頤和園

2、，知春亭畔，玉瀾堂。給課文分段。3自讀課文，通過或聯(lián)絡(luò)上下文學(xué)生字新詞。3檢查自學(xué)情況。1正確書寫帶點的字。頤和園：左邊不是“巨，“有7筆，書空。2讀準帶點的字。魔術(shù)匣子。3理解詞語，先解釋帶點的字。成千盈百：盈，超出。形容極多。座無隙地：隙，空隙，空閑。全坐滿了，沒有一點空的地方。4布置作業(yè)。1完成作業(yè)本第1、2題。2朗讀課文。第2課時一教學(xué)目的深化學(xué)習(xí)第1、2、3段，分辨事物和聯(lián)想。二教學(xué)過程1學(xué)習(xí)課文第一段。1聽錄音。2分辨第一自然段中哪些是作者的見聞?哪些是作者的聯(lián)想?用“劃出聯(lián)想，用“標(biāo)出見聞。全班討論、交流。3自由讀課文，劃出你最喜歡的一個句子。交流，說說理由，品讀，體會。特別是第

3、一自然段的最后一句，想象奇特，使人驚嘆不已。4理解兩句詩的意思：兒童不解春何在，只揀游人多處行。游人不解春何在，只揀兒童多處行。先解釋：“解“何在“揀的意思，再說說自己對兩句詩的理解。2學(xué)習(xí)課文第二段。1自讀第3自然段，找出作者聯(lián)想的句子。個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的氣息。理解這句的意思。形容小朋友充滿了活力。2這一段還怎樣寫兒童的神態(tài)動作?找出來讀讀議議。3學(xué)習(xí)課文第三段。1指名讀第5自然段，找出聯(lián)想的句子，反復(fù)讀，體會聯(lián)想的作用。2熟讀第6自然段。3為什么說“花也和兒童一樣?4總結(jié)。1配樂朗讀課文。2完成作業(yè)本上第3題。第3課時一教學(xué)目的1學(xué)習(xí)課文第四段，領(lǐng)會文章的中心思想。2完成練習(xí)。二教學(xué)過程1學(xué)習(xí)課文第四段。1齊讀第9自然段。2把“永遠不會找不到春天的!這個雙重否認句換一種說法。3為什么“只揀兒童多處行就永遠不會找不到春天?2領(lǐng)會中心，全文總結(jié)。1完成課后第3題，領(lǐng)會文章中心思想。這篇課文重點寫春還是寫兒童?兩者都寫了，互相交融。第1、3都停留在外表，只有2才表達了作者的情感，反映了作者的寫作