沒有規(guī)矩不成方圓(蔡淡音）

1、粵教版品德與社會三年級下冊11 沒有規(guī)矩 不成方圓潮州市實(shí)驗學(xué)校 蔡淡音教材分析沒有規(guī)矩 不成方圓是粵教版品德與社會三年級下冊第四單元“我們生活在一起”中第一課。本單元的教學(xué)目標(biāo)之一是讓學(xué)生感受集體生活中規(guī)則的作用，初步具有規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。沒有規(guī)矩 不成方圓這一課對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是“感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律”。教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀: 通過游戲,體驗規(guī)則重要性;通過交流,感受生活處處有規(guī)則;初步形成意識,遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。能力目標(biāo):能夠積極用各種辦法搜集、整理生活中的規(guī)則;能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見

2、。知識目標(biāo):了解社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、知道集體處處有規(guī)則。2、了解在學(xué)校生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。難點(diǎn)：在調(diào)查、討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)和了解校園中的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進(jìn)行評論。從而將規(guī)則內(nèi)化為自己行動準(zhǔn)則。教學(xué)設(shè)計思路：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：“教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程和方法。幫助學(xué)生通過自主的、合作的和反思性的學(xué)習(xí)過程，逐步掌握學(xué)習(xí)和認(rèn)識社會的基本技能和方法。”“盡可能以小組為單位組織組織活動，創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生不斷深入地觀察和體驗真實(shí)的社會生活，積極主

3、動地參與社會的各種活動，提高對社會的認(rèn)識能力和參與社會的實(shí)踐能力?！币虼?，我安排本節(jié)教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生親身體驗為主，通過活動感受和體驗遵守規(guī)則的重要性，理解規(guī)則的內(nèi)涵和作用，并渲染品德教育的氛圍，使學(xué)生知道走進(jìn)社會需要的是什么品質(zhì)，以完成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程一：游戲激趣，感知規(guī)則1、體驗無規(guī)則游戲師：同學(xué)們，老師知道大家可喜歡玩游戲了！現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€小游戲搶板凳！好嗎？（教師選出5個同學(xué)參與游戲，音樂響起，學(xué)生開始游戲，并出現(xiàn)混亂情景。）2、出現(xiàn)問題，尋求原因。3、制定規(guī)則，再次體驗。4、對比感受，規(guī)則真重要。5.師小結(jié)：要讓參加游戲的同學(xué)人人玩得開心、愉快，最主要的是游戲中要有規(guī)則！6、尋找游

4、戲中的規(guī)則。師：平常你們最喜歡做什么游戲呢？它又有什么游戲規(guī)則呢？給大家作介紹。 7、小結(jié)規(guī)則作用：師：是啊，每個游戲都有自己的規(guī)則，參加游戲的人必須遵守每一項規(guī)則，游戲才會順利地進(jìn)行，做游戲的人才會享受到游戲的快樂。所以咱們以后做游戲時一定要認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則！ 我想，在我們身邊一定還有不少的規(guī)則。那究竟有哪些規(guī)則呢？這些規(guī)則有什么用呢？這節(jié)課我們就來重點(diǎn)探討這兩個問題。設(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，設(shè)計了學(xué)生非常感興趣的游戲搶板凳來切入學(xué)習(xí)主題，通過無規(guī)則與有規(guī)則的兩次搶板凳游戲的對比體驗，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，感受到有規(guī)則的好處，初步感知規(guī)則的作用。二 : 調(diào)查規(guī)則，交流匯報 1、師：課前，

5、老師請同學(xué)們對自己身邊生活中接觸到的各種規(guī)則進(jìn)行了調(diào)查，下面我們分小組交流、匯報。 2、學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)交流，匯總，填寫規(guī)則調(diào)查表。主要從家庭生活、公共場所、學(xué)校生活三方面進(jìn)行調(diào)查。3、學(xué)生分組匯報，集體交流： 公共場所電影院：（1）不準(zhǔn)吸煙。（2）不準(zhǔn)大聲喧嘩。（3）愛護(hù)椅子。（4）不準(zhǔn)亂丟東西。動物園：（1）不能靠動物太近。（2）不能隨便給動物吃的東西 校園生活：（1）上學(xué)、放學(xué)要排好隊。 （2）上下樓梯要靠右邊走。 （3）要愛護(hù)學(xué)校的花草、桌椅板凳。 家庭生活：（1）家庭中的每一個成員都要講衛(wèi)生。（2）每天不能太晚回家。（3）用過的東西要放回原處 設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計主要引導(dǎo)學(xué)生從對游戲

6、規(guī)則的關(guān)注延伸到對身邊現(xiàn)實(shí)生活中規(guī)則的關(guān)注與思考，通過調(diào)查感受生活處處有規(guī)則，為下面環(huán)節(jié)感受規(guī)則的重要性做好鋪墊。三：聯(lián)系實(shí)際，研究假設(shè)（一）規(guī)則缺失假想1.生活中原來有這么多規(guī)則。我們要遵守這么多的規(guī)則，那不是很麻煩嘛！假如沒有規(guī)則會出現(xiàn)什么情況呢？我們先來看看下面一段視頻并談?wù)勀愕母邢搿＃ㄒ曨l播映課間孩子們活動的一角：踩桌椅、大聲喧嘩）2.請你結(jié)合自己的見聞來談一談沒有規(guī)則出現(xiàn)的情況。（電影院、學(xué)校、公共汽車、社區(qū)）3.小結(jié)：我們的生活不能沒有規(guī)則！（二）抓住典型，感悟重要1、教師引入一篇新聞報道：（課件出示）2013年2月27日6時15分左右，湖北省某市一所小學(xué)發(fā)生一起因擁擠引起的踩踏事

7、故，造成11名學(xué)生受傷，其中4名重傷學(xué)生經(jīng)搶救無效死亡。2、引發(fā)思考：大家的表情都非常嚴(yán)肅，我知道大家的心里真不是個滋味。為什么會造成這么嚴(yán)重的后果？3、教師小結(jié)：大家說得真好，其實(shí)各種各樣的規(guī)則都是在維護(hù)我們每一個人的利益，如果有人違反了，就是侵犯了其他人的利益，會給別人的生活帶來不方便，甚至威脅到人的生命安全。送給大家一句話： （出示課件）我們的生活處處都有規(guī)則，在我們的成長和學(xué)習(xí)過程中規(guī)則必不可少！設(shè)計意圖：生活中假如沒有規(guī)則，會出現(xiàn)什么問題呢？在這里我從學(xué)生最熟悉的校園生活切入，捕捉了常見的課間孩子們活動的一角：踩桌椅、大聲喧嘩，學(xué)生在親眼目睹中，說出各自的體驗，原來我們的生活不能沒有

8、規(guī)則！而電視新聞里真實(shí)的慘禍，更讓學(xué)生深切地感受到，假如沒有規(guī)則，甚至?xí)醒慕逃?xùn)??！這樣的設(shè)計，使學(xué)生層層深入地感受到規(guī)則的重要性，為下面指導(dǎo)學(xué)生制定規(guī)則、遵守規(guī)則奠定了情感基礎(chǔ)。四：拓展延伸，制定班規(guī)1、 師： 在集體中每個人都有自己的愿望，當(dāng)各方的愿望發(fā)生沖突時，就要互相協(xié)商，定一個大多數(shù)人擁護(hù)的規(guī)則。 那我們生活在這個大家庭中，怎樣才能使我們的學(xué)習(xí)生活更美好呢？（學(xué)生提議制定我們的班級規(guī)則）2、 指導(dǎo)學(xué)生從課堂規(guī)則、同學(xué)相處、課間活動規(guī)則等方面通過分組討論，交流班規(guī)，全班表決的形式制定班級公約，張貼在教室里，讓它伴隨學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共同創(chuàng)造和諧的班集體生活。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生參與班規(guī)的制定，讓學(xué)生在共同商討、表態(tài)中感受規(guī)則的制定過程，進(jìn)而將外在的規(guī)則內(nèi)化為自己自覺遵守規(guī)則的行為，達(dá)到知行統(tǒng)一的目的。（本課的設(shè)計體現(xiàn)了新課標(biāo)的生活性、活動性和