五年級下冊信息技術教案2.5豐富幻燈片內(nèi)容 ｜ 浙江攝影版（新）

1、. 5 豐富幻燈片內(nèi)容教學目的知識與技能：l 學生知道添加新幻燈片的方法，知道利用“主題和“版式美化幻燈片。 過程與方法：l 通過觀察與嘗試，掌握添加新幻燈片、運用主題、放映幻燈片的方法。情感態(tài)度與價值觀： l 在幻燈片的放映與展示過程中，學會欣賞別人作品，初步建立評價規(guī)那么。教學重點及難點重點：掌握添加新幻燈片、運用主題的方法。難點：靈敏恰當?shù)剡\用布局與主題。教學過程一、欣賞PPT，引入教學展示樣例：介紹寧波方特的PPT師：你們剛剛看到的PPT是介紹哪里的呢？生：學生舉手答復寧波方特。師：有多少同學去過方特，請舉手。生：學生舉手。師：方特是一個傳承中國歷史文化的主題樂園，是一個有故

2、事的樂園，設計出了很多的主題工程。今天我們就自己動后來制作一個演示文稿，來介紹方特這些優(yōu)秀的主題景觀。二、任務驅(qū)動，教學新知1、添加新幻燈片制作一張方特主題景觀幻燈片師：老師已經(jīng)為同學們做好了演示文稿的封面，讓我們一起來欣賞下，請看大屏幕。生：看老師大屏幕操作。師：桌面翻開“方特演示文稿。師：哪位同學愿意上臺來嘗試給這個演示文稿增加一張新的幻燈片？生：上臺操作。新建幻燈片學生可能會有兩種操作方法。1、幻燈片上右擊，新建幻燈片。2、開場幻燈片新建幻燈片。師：有誰愿意上臺嘗試，給這張幻燈片參加文字和圖片，來介紹一個方特主題景觀？生：學生上臺操作。學生根據(jù)上一節(jié)課學的知識點，插入相應的圖片和文字。師

3、：那么除了這種方法外，還有沒有其它方法可以簡單方便地插入圖片和文字呢？生：學生答復。師：今天老師要教大家的一個快捷方法就是用版式。開場幻燈片新建幻燈片選擇一個適宜的版式。我們可以通過選擇的版式，方便地插入圖片和文字。老師一邊操作一邊講解。師：請同學們翻開桌面上的“方特這張演示文稿，給它增加一張幻燈片，利用版式，給它添加適宜的文字和圖片，來介紹一個方特主題景觀。文字和圖片在桌面方特主題景觀這個文件夾當中生：學生操作。師：老師巡回指導。師：誰愿意來展示他的作品呢？生：學生作品展示。展示學生第一輪作品。學生邊展示邊講解自己作品過程。師：哪位同學的作品和這位同學不一樣？你愿意上來展示嗎？生：學生展示用

4、不同版式做的作品。師：剛剛兩位同學都展示了自己優(yōu)秀的作品，我們可以看到他們根據(jù)自己的需要，運用了不同的版式，都非常成功。運用主題完善作品師：老師在桌面上放了多個方特主題景觀的資料，請同學們嘗試運用版式，制作多張幻燈片來介紹方特主題景觀。資料在桌面方特主題景觀文件中生：學生操作。師：老師巡回指導。師：老師發(fā)現(xiàn)個別同學的演示文稿已經(jīng)做得非常美觀了。不僅風格清新、畫面柔美，主題風格也非常和諧，我們請他來給大家介紹下，他用了什么好的方法？生：學生上臺演示自己的作品。師：聰明的同學剛剛已經(jīng)看到了，這位同學幻燈片風格根本一致是運用了什么呀？誰愿意來答復。生：學生答復。利用設計主題，使幻燈片的字體、顏色、背

5、景等風格統(tǒng)一。師：這位同學答復的非常棒，我們可以根據(jù)自己的內(nèi)容，選擇適宜的主題，讓作品風格更加統(tǒng)一。師：老師可以變一個魔法，讓這位同學的作品更加美觀。師：老師操作，選擇文字，在設計主題中，對字體的顏色、效果等進展改進。師：老師變魔法后的作品是不是更加美觀呀？生：是的。師：請同學們利用主題，來完善自己的作品，讓自己的作品更加美觀和諧。生：學生繼續(xù)完善自己的作品。師：老師巡回指導。3、作品欣賞評價。師：同學們可以根據(jù)老師給的評價表，利用桌上的小星星，同學可以互相評價對方的作品，將相應的星星粘貼到評價表上。生：學生制作作品，互相評價對方作品。師：誰的作品被同學評出是五星級的呀？生：舉手答復。師：老師看到了很多五星級的作品，那誰愿意上來給同學們展示下你自己的作品呢？生：部分學生上臺講評自己的作品。4、課堂小結(jié)本節(jié)課我們主要學會了如何添加新幻燈片，以及靈敏恰當?shù)亟o幻燈片添加適宜的版式與主題，欣賞到了很多優(yōu)秀的作品，也讓我們對寧波方特東方神畫有了簡單的認識。相信去過的同學想去第二次，沒去過的同學會更加向往著去方特看看。作品評價表