教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）-胡利紅

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科英語(yǔ)年 級(jí)七年級(jí)教學(xué)形式常態(tài)課教 師胡利紅單 位臨安市天目初級(jí)中學(xué)課題名稱(chēng)Unit 5 Do you have a soccer ball (period 1)教案學(xué)情分析學(xué)生現(xiàn)有的能力與已掌握的知識(shí)：   (1) 學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)詞匯：What is this ？ What is that？   (2）句型： Where is? Its in / on / under/

2、60;   經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)積累了一定的詞匯，掌握了一定的目標(biāo)語(yǔ)，已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。  教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)   詞匯：重點(diǎn)掌握表示有關(guān)各種球類(lèi)的名詞: basketball, volleyball, soccer ball, tennis ball and so on重點(diǎn)句型：- Do youthey have a TV?-Yes，Ithey do No，Ithey dont.    &

3、#160;-Does heshe have a soccer ball?Yes，heshe does No，heshe doesnt.  2.語(yǔ)言技能 能看著圖片、表格說(shuō)have的一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)式的肯定和否定回答及它的肯定句及否定句： I /They have He/She has I /They dont have He/She doesnt have3、情感態(tài)度  (1)  通過(guò)各小組的對(duì)話(huà)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；  (2)  通過(guò)學(xué)習(xí)本單

4、元，教會(huì)學(xué)生之間互相有無(wú)的主要句式  4.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)  (1)  Have 的一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)式用法及其肯定，否定回答;  (2)  簡(jiǎn)單拓展主語(yǔ)第三人稱(chēng)單數(shù)的句型。  教學(xué)過(guò)程Step 1 PresentationSection A主要內(nèi)容是通過(guò)使用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)和應(yīng)答,來(lái)學(xué)會(huì)使用do和does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句。所以在教學(xué)中可采取問(wèn)答式導(dǎo)入法掌握新單詞.采用各種方法學(xué)習(xí)單詞。  1、升降語(yǔ)調(diào)、拼讀、接龍和肢體的方式記憶單詞。  2檢查學(xué)生記憶單詞的成效。&

5、#160;  3、學(xué)生看1a的圖片,使字母和單詞相對(duì)應(yīng)。  Step 2 Practice  教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)（看圖片練句型）  1.分片進(jìn)行演示：I have a footba11Do I have a football? 自己回答：Yes，I do 再問(wèn)：Do I have a basketball? 自己回答：No，I dont再使用其它物體和圖片詢(xún)問(wèn)學(xué)生：Do I&#

6、160;have? 詢(xún)問(wèn)學(xué)生：Do you have? 詢(xún)問(wèn)學(xué)生：? 詢(xún)問(wèn)學(xué)生：Do they have? 在學(xué)生充分掌握的第一，第二人稱(chēng)和第三人稱(chēng) 的復(fù)數(shù)。  2學(xué)生回答：Yes，you do/you dont學(xué)生回答：Yes，I doNo，I dont學(xué)生回答：Yes，heshe doesNo，heshe doesnt學(xué)生回答：Yes, they doNo，they dont掌握它的肯定和否定回答。&#

7、160; 3、要求學(xué)生完成1b的聽(tīng)力，達(dá)到教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù)。  4引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)Pair work活動(dòng)，完成lc部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用助動(dòng)詞do進(jìn)行問(wèn)答，可采用師生互動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生互動(dòng)的交流方式：  5Pair work活動(dòng)，完成lc部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用助動(dòng)詞do進(jìn)行問(wèn)答并上臺(tái)展示口語(yǔ)交際。  Step 3 consolidation1、學(xué)生鞏固練習(xí)活動(dòng)，完成課堂練習(xí)和總結(jié)及筆頭練習(xí)的教學(xué)任務(wù)。  2、讓總結(jié)本課的主要內(nèi)容，如果不周到，教師可以補(bǔ)充完成。  3、游戲：讓一個(gè)學(xué)生在課前做各種動(dòng)作，其他學(xué)生跟根據(jù)

8、他的動(dòng)作寫(xiě)單詞和句型，然后核對(duì)結(jié)果。這種活動(dòng)既可練習(xí)have一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和回答的寫(xiě)法，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，十分有效。  4.習(xí)題練習(xí)，鞏固課堂。問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)  動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式：當(dāng)句子的主語(yǔ)是“第三人稱(chēng)單數(shù)”時(shí)，即：不是I，不是you的其它單數(shù)形式時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須改變形式，也就是在詞尾加-s或 -es (同名詞的復(fù)數(shù)形式)，我們可以簡(jiǎn)稱(chēng)為“三單形式”。有些動(dòng)詞的變化是特殊的，如：have的三單形式是has。在構(gòu)成否定句時(shí)。要在動(dòng)詞前加助動(dòng)詞dont或doesnt；在構(gòu)成疑問(wèn)句時(shí)，則要在主語(yǔ)前加上助動(dòng)詞do或does，doesdoesn

9、t是dodont的第三人稱(chēng)單數(shù)形式。助動(dòng)詞后應(yīng)該用動(dòng)詞的原型.板書(shū)設(shè)計(jì)Words:  baseball, volleyball，basketball, soccer ball，ping-pong ball , tennis ball baseball bat ping-pong bat tennis rackeGrammar focus: -Do youthey have a TV?Yes，Ithey do No，Ithey dont.     -Does

10、 heshe have a soccer ball?Yes，heshe doesNo，heshe doesnt.I/They have a TV I /They dont have a TV.He/She has a soccer ball. He/She doesnt have a soccer ball.作業(yè)或預(yù)習(xí)1. We _ (have) a soccer ball and she _(have) a volleyball.2. My sister _(have) a baseball but her friends

11、 _(have) a basketball.3. -_ your brother_(have) a ping-pong bat? Yes, he does.4. I _ _(not have) a tennis racket and my mother _ _(not have) a tennis ball.5. My father has a ping-pong ball.(改為否定句)6. They have a TV. (改為一般疑問(wèn)句)7. Her brother has an eraser.( (改為一般疑問(wèn)句,并作否定回答)8.She has a soccer ball and a volleyball. (對(duì)劃線部分提問(wèn))自我評(píng)價(jià)1. 課前準(zhǔn)備充分，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語(yǔ)知識(shí)，訓(xùn)練英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語(yǔ)”