英語教學(xué)設(shè)計

1、 設(shè)計主題：七年級英語上冊unit8topic2sectionB姓 名：_李彩鳳_ 學(xué) 校：_和靜縣一中 性 別：_女_ 職 稱：_中學(xué)一級_ 教 齡：_19_ 聯(lián)系電話：附件2：教學(xué)設(shè)計模板教學(xué)設(shè)計內(nèi)容設(shè)計主題七年級Unit8Topic2 The summer holidays are coming Section B 1.整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明 根據(jù)新課標(biāo)理念要求：鼓勵學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過體驗、實踐、參與、探究和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，逐步掌握語言知識和技能，不斷調(diào)整情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。本話題的主要任務(wù)學(xué)習(xí)談?wù)撌罴儆媱潯⒄髟兒?/p>

2、提出建議的表達(dá)。據(jù)此把這課的能力目標(biāo)設(shè)定為：1、能聽征詢和提出建議的對話。2、能夠征詢和提出建議。在教學(xué)中設(shè)定一些情景讓學(xué)生練習(xí)鞏固這方面的內(nèi)容。2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：本課是仁愛版七年級英語上冊unit8topic2sectionB，本話題主要學(xué)習(xí)談?wù)撌罴儆媱?、征詢和提出建議的表達(dá)。該Section主要語法“What place should I visit in Yunnan?”，“ You should visit Dili and Lijiang”，“You shouldnt miss Xishuangbanna”，“Youd better take a camera.” 等。主

3、要是在section A ,學(xué)習(xí)了如何表達(dá)、談?wù)撚媱澋幕A(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)征詢、提出建議的表達(dá)。側(cè)重于“聽、說”能力的訓(xùn)練。學(xué)生情況分析： 本節(jié)課的授課對象為農(nóng)村中學(xué)七年級學(xué)生，經(jīng)過近一年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在逐漸降低，出現(xiàn)兩極分化，且分化較嚴(yán)重。但是這一年齡階段的孩子個性呈現(xiàn)出獨立張揚的一面，明顯有了獨立的思想，愛展現(xiàn)自我，競爭意識強(qiáng)；因此，教師要幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，教給他們有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂教學(xué)過程中，除了通過豐富、有趣的活動激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣外，還應(yīng)當(dāng)注重幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，獲得成功的快樂。3.教學(xué)目標(biāo)分析(一)、知識目標(biāo)1、 語言知識1）詞

4、匯 掌握教材中的四會要求的單詞hometown、camera，掌握短語all (the) year round ,理解anytime、tent、2）功能 使學(xué)生能夠提出和征詢建議（注意提出建議的語氣、對象和場合）A、-What place should I visit in Yunnan? -You should visit Dali and Lijiang.B、-What should I take with me ? -Youd better take a camera a pair of sunglasses, a map and so on.（二）、能力目標(biāo)1、能聽征詢和提出建議的對話

5、。2、能夠征詢和提出建議。（三）、情感目標(biāo)1、能體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣。2、有學(xué)好英語的信心，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)。3、了解云南的氣候和風(fēng)景名勝。4、能夠積極與同學(xué)合作參與課堂，大膽實踐。4.教學(xué)重點、難點分析 教學(xué)重點：使學(xué)生掌握征詢和提出建議的表達(dá)法A、-What place should I visit in Yunnan? -You should visit Dali and Lijiang.B、-What should I take with me ? -Youd better take a camera a pair of sunglasses, a map and so on. 教學(xué)

6、難點：使學(xué)生掌握征詢和提出建議的表達(dá)法A、-What place should I visit in Yunnan? -You should visit Dali and Lijiang.B、-What should I take with me ? -Youd better take a camera a pair of sunglasses, a map and so on.5.教學(xué)過程設(shè)計 步驟1：Warm-up and review 1、師生問候，通過師生和生生的對話來復(fù)習(xí)topic1的交際用語。 2、音樂欣賞，通過欣賞兩段音樂，調(diào)動學(xué)生的積極性設(shè)計意圖：課前熱身讓學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備，

7、通過對話活動讓學(xué)生在輕松地學(xué)習(xí)環(huán)境中，以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)投入到新課的學(xué)習(xí)中來，也為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。步驟2： Pre-listening1、 用幻燈片展現(xiàn)一些外出旅游必備的物品，引出camera 和 tent兩個生詞。 What can you see in the picture? I can see.設(shè)計意圖：通過師生問答，理解和掌camera 和 tent下一個活動做好鋪墊。2、 展示部分名勝 如the Great Wall 、West Lake、the Forbidden City 等等 提問：Can you tell me some places of interest of Chin

8、a? What place should I visit in Chian? 設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)老外想?yún)⒂^中國風(fēng)景名勝的情景，讓學(xué)生感知征詢和提出建議的句型。 步驟3：While -listening1、 1、 展示1a的圖片，讓學(xué)生回答下列問題 Where are these places of interest？ Hows the weather there? 設(shè)計意圖：讓學(xué)生在視覺上對本段對話所涉及的地點先行了解，同時復(fù)習(xí)詢問和表達(dá)天氣的方法。2、 聽1a錄音（一遍），讓學(xué)生回答問題。 Where does Jane plan to go ?設(shè)計意圖：泛聽訓(xùn)練，使學(xué)生聽懂對話大意并找出關(guān)鍵所

9、在。3. 再聽1a錄音，學(xué)生獨立完成1b設(shè)計意圖：通過聽錄音、填空訓(xùn)練學(xué)生獲取細(xì)節(jié)信息的聽力技能。第三次播放1a錄音，讓學(xué)生看原文跟讀，注意模仿其語音和語調(diào)。講解對話中的其他語言知識點：hometown、anytime、sound等 設(shè)計意圖：通過聽錄音跟讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感和再次對對話內(nèi)容的了解。5、 分角色朗讀1a對話 設(shè)計意圖：通過朗讀和操練對話，鞏固本課的教學(xué)重難點，也培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀的能力。步驟4 Post-listening1、 讓學(xué)生談?wù)撓伦约杭亦l(xiāng)的一些情況、如 Can you tell me something about your hometown(LuFeng)? What

10、place should I visit in LuFeng? Whats the weather like in LuFeng？ 設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)，加強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，同時也再次復(fù)習(xí)天氣表達(dá)法。2、 學(xué)生兩人一組，根據(jù)1a創(chuàng)編對話。（以廬豐為話題）設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)鞏固1a知識，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的能力。3、 完成2的教學(xué) 1)學(xué)生瀏覽題目和圖片 2）播放錄音兩遍，學(xué)生個人活動選擇需攜帶的物品。 3）以幻燈片的形式呈現(xiàn)聽力材料，學(xué)生分角色朗讀，并核對答案。 設(shè)計意圖：通過看圖、聽音、鞏固表示打算的表達(dá)法，訓(xùn)練學(xué)生從聽力材料中獲取細(xì)節(jié)信息的能力。步驟5 Project 完成3a、3b

11、的教學(xué)步驟 1）學(xué)生四人一組進(jìn)行討論，討論完成后完成下列表格。NameDestination(目的地）WeatherHow toGet thereWho toGo withPlaces of Interest to visitMoneyOther things To take 2)抽選兩組學(xué)生上臺報告自己的旅行計劃，并給予評價。設(shè)計意圖：通過小組討論，訓(xùn)練學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題，制定旅行計劃的能力。步驟6 Summary1、理解和掌握本課的生詞和短語。2、掌握征詢和提出建議的表達(dá)法A、-What place should I visit in Yunnan? -You should

12、visit Dali and Lijiang.B、-What should I take with me ? -Youd better take a camera a pair of sunglasses, a map and so on.設(shè)計意圖：對本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，使學(xué)生加深對本課所學(xué)的知識理解和掌握。步驟7 homework1、 背誦1a的對話 。2、 根據(jù)步驟5討論結(jié)果，寫一篇短文。 設(shè)計意圖：作業(yè)是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充和檢測。背誦的作業(yè)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語感。而寫作訓(xùn)練側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生對知識的綜合運用能力。6.教學(xué)評價設(shè)計評價內(nèi)容：1、教師對學(xué)生的評價：肯定性語言：Youre right./OK. / Thats great. 贊揚性語言：Wonderful! / Perfect! / Very good/ Good jobs! / Well done!鼓勵性語言：Try again./ Have a try! / Never mind! / You can do it! / Come on!2、小組競賽：以小組為單位，在各個的教學(xué)階段進(jìn)行比賽，獲勝的小組將得到一顆星的獎勵