荷葉母親 (2)

1、荷葉 母親導(dǎo)學(xué)案濟(jì)源市沁園中學(xué) 劉麗紅一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者，識記字詞。2、初讀課文，把握內(nèi)容，初步了解文章情感。3、圈點悟讀，品析精彩語句，理解文章情感。4、整體悟讀，借鑒文章“托物抒情”的寫法。5、學(xué)會感恩，回報母愛。二、學(xué)習(xí)過程： （一）用母愛詩句導(dǎo)入，渲染氣氛。同學(xué)們，古今中外歌頌?zāi)笎鄣脑娋溆泻芏?，你一定也積累了一些，下面就把你知道的詩句深情地背給大家聽吧，不需要舉手，直接站起里說。同學(xué)們一個個躍躍欲試，看來積累的還真不少。同學(xué)們，用汪國真的詩句導(dǎo)入新課：我們也愛母親卻和母親愛我們不一樣我們的愛是溪流母親的愛是海洋今天我們一起學(xué)習(xí)冰心的散文詩荷葉母親（二）了解作者，識記字詞。（5分

2、鐘） 學(xué)習(xí)方法：學(xué)生先結(jié)合課下注釋自學(xué)，再把要點補充到書上，然后運用方法迅速識記。三、朗讀文章，探究文意（時間：15分鐘） 學(xué)生先聽讀，再自讀，然后圈點批畫讀，解決以下問題：1、作者在風(fēng)雨中三看紅蓮,隨著風(fēng)雨的變化，紅蓮在變化，作者的心情也在變化，請先圈點批畫出相關(guān)語句，再讀讀最令你感動的一個細(xì)節(jié)，體會字里行間的深情。2、文章最后一段抒發(fā)了怎樣的思想感情？四、競比展示預(yù)設(shè)：1、一寫看紅蓮  環(huán)境：繁雜的雨聲 濃陰的天       紅蓮：開滿 亭亭     

3、 心情：煩悶 二寫看紅蓮   環(huán)境：雷聲作了 雨越下越大  紅蓮：左右倚斜，無依無靠。  心情：不適意，徘徊 三寫看紅蓮  環(huán)境：雨肆意地下著  紅蓮：在大荷葉的覆蓋下 不動搖      心 情：不寧的心緒散盡 感動     2、荷花是我，荷葉是母親，母愛博大無邊?！靶闹械挠辍卑抵溉松飞系娘L(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難。只有母親是保護(hù)我們度過人生路上坎坷與磨難的人，是生命中永遠(yuǎn)為我們遮風(fēng)避雨的人。

4、文章結(jié)尾直抒胸臆，卒章顯志，升華主題。五、再讀文章 探究寫法（時間：5分鐘）1、本文運用了什么寫法？2、二三段有什么作用？六、競比展示預(yù)設(shè)：1、托物抒情的寫法。 2、對比的寫法。3、插敘的寫法。七、答疑解惑園里蓮花有很多，只擇其中兩朵來寫，這里作者采用了什么表現(xiàn)手法？這樣有什么作用？  明確：兩朵蓮花，一紅一白，一謝一安然，以白襯紅，更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉的庇蔭下的幸福。八、拓展延伸：母愛是博大的，是你躲避內(nèi)心風(fēng)雨的巢穴，使你感到溫馨和安全；母愛是純潔的，總在你遇到風(fēng)雨時悄然而至，給你慰藉和力量；母愛是無私的，她將永遠(yuǎn)護(hù)侍著你，讓你一生好走！發(fā)揮你的想象，仿照文中的語言寫一段獻(xiàn)給母親的詩句。  母親??！您是_,我是_，_。 九、課外閱讀1、母親?。∑查_你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。2、小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親??！你是那春光么？3、母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲在到