中學(xué)教研工作計劃

1、20102011 學(xué)年教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想：在教研室、 學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下， 樹立質(zhì)量為先的觀念， 深入科學(xué)地開展教 研活動，做到在工作中主動監(jiān)控、及時督促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致的要求，切實(shí)提 高教研活動的質(zhì)量。 以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的， 落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 要求。以“一 條龍”活動為主要形式開展教研活動，求精、求實(shí)、求活、求新，全面實(shí)施素質(zhì) 教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展， 努力提高教學(xué)教研水平， 促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、 教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。二、目標(biāo)任務(wù)： 1強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制，各位組長要增強(qiáng)角色意識，自主開展活動。對 組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對組

2、員進(jìn)行細(xì)致、公平的評價。2認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)模式的研究，開展學(xué)科綜合 性教學(xué)等課題研究， 形成課內(nèi)和課外、 學(xué)科課程和活動課程相結(jié)合的主體式教學(xué) 研究模式， 做好課題研究的資料整理、 檢測、總結(jié)工作， 提高教師的教科研能力， 激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識， 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣， 促進(jìn)學(xué)生 素質(zhì)的全面發(fā)展。3加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強(qiáng)對備課活動的檢查。 4進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向 作用。5繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的作用，提高全體教師的教學(xué)水平。 6積極參加各機(jī)構(gòu)組織的不同形式的教研活動，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。三、工作思路：新年度，

3、我校教學(xué)工作的基本思路是：圍繞一個中心，突出兩個特色，落實(shí) 三個重點(diǎn)，強(qiáng)化五項(xiàng)工作，全面提高我校的教學(xué)教研水平。圍繞一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。突出二個特色：精心打造和諧校園；精心多培育骨干教師。落實(shí)三個重點(diǎn)： 以校本教研為重點(diǎn)； 以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)； 以增強(qiáng)教 師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點(diǎn)。強(qiáng)化四項(xiàng)工作： 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理； 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價； 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建 設(shè)；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。四、工作重點(diǎn)與措施：1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。新年度，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué) 生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣； 按一

4、定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等， 發(fā)現(xiàn)問題及時修正， 力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 各班要開展形式多樣的優(yōu)秀 作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。2、抓好一期一次的“教研月”活動。本年度以四月為學(xué)校教研月。在這一個月里，學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量” 這一永恒的主題，從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動、教師教學(xué)、集體研 究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實(shí)。通過“教研月” ，引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì) 量意識，增強(qiáng)新課程理念，用好實(shí)驗(yàn)教材，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué) 方法，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。3、做好過程性質(zhì)量檢測工作為了幫

5、助教師及時發(fā)現(xiàn)問題， 及時調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，及時解決教學(xué)過程中的 “夾 生飯”問題。新年度，學(xué)校教導(dǎo)處教研室將會不定期不定時地對教師教學(xué)和學(xué)生 的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行多次的質(zhì)量抽測。 同時，要把抽測后的質(zhì)量反思做為活動的 重點(diǎn)，各個教研組要在抽測后一周的時間里， 組織全體教師以客觀、 冷靜的態(tài)度， 本著發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)得失，改進(jìn)教學(xué)的目的，從試卷、學(xué)生、教師自身三方面對 抽測結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。 特別是認(rèn)真對待月考， 考后認(rèn)真組織開好教 學(xué)例會，每個教師都應(yīng)有所體會。5 、抓實(shí)校本教研 , 提高教學(xué)工作的有效性。校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。 新年度，我校的校本教研工作繼 續(xù)堅持教研和科

6、研齊頭并進(jìn)的工作思路， 以全體教師的課堂教學(xué)能力、 教研能力、 科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困 惑、小課題的研討為切入點(diǎn)， 以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的， 加強(qiáng)教研 組建設(shè)和校本教研活動建設(shè)， 實(shí)現(xiàn)分層管理與實(shí)施， 有效推進(jìn)教研活動的開展。（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是青年教師成長成材的搖籃， 是開展學(xué)科教研活動的主陣地。 新年度 我們將在教研組教研活動的“實(shí)”與“新”上做文章。認(rèn)真落實(shí)每周一次的教研活動和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)下教研制度。 每次活動要由教研組 長和成員根據(jù)活動主題和學(xué)科特點(diǎn)， 擬訂活動內(nèi)容。 過程中做到有主題內(nèi)容， 有 計劃，有措施，有總結(jié)反饋

7、，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有 反思，有討論。同時還要注意做到“三個結(jié)合” ：個體鉆研與集體備課結(jié)合，個 體實(shí)踐與集體評課結(jié)合， 個體反思與集體研討結(jié)合， 努力提高教學(xué)研討的針對性 和實(shí)效性。 本年度， 各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上， ，積極樹 立教研組的整體形象， 形成自己的工作特色， 加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)互動。 學(xué)校將結(jié)合 “優(yōu)秀教研組 ” ，通過多種形式對教研組的常規(guī)工作進(jìn)行考評。（2）開展有效的校本教研活動。加強(qiáng)學(xué)科大組教研活動。 新年度，我們計劃進(jìn)行一月一次學(xué)科組教研活動， 一期一次全體教師共同參與的大學(xué)科組互動活動。 內(nèi)容有專題學(xué)習(xí)、看聽研課例， 主要是進(jìn)行

8、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專題研討。創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)涵，提升活動實(shí)效。在繼續(xù)做好“教學(xué)反思、 案例評析、專題學(xué)習(xí)、聽課評課，課例研究、主題研討”等校本教研活動的同時， 新年度我們將力求在活動內(nèi)涵上求突破， 活動實(shí)效上做文章。 將綜合“課例研究 和主題研討”兩種活動的優(yōu)勢，立足于學(xué)科焦點(diǎn)問題，做好問題研究活動。首先 改變過去以聽課評課為主的淺層面的課例研討形式， 著重于對有研究價值的問題 的梳理，并以問題為輻射， 帶動整個學(xué)科教師按照主題研討活動的 “學(xué)習(xí)剖析 實(shí)踐反思”的程序開展過程性研究活動。這樣借課例研究，生成問題，驗(yàn)證 成效；借主題研討，驗(yàn)證方法，總結(jié)得失。使教師在參與教研活動的過程中，提

9、 升教學(xué)水平和研究能力。6、立足課堂，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，深化課程改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線， 質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課 程，因此，學(xué)科課程建設(shè)是我們這年度研究探索的主題和工作重點(diǎn)之一， 將本著 重基礎(chǔ)、重能力、揚(yáng)特長、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體 性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。1）學(xué)科建設(shè)要求：打造校內(nèi)“特色課堂” 是新年度的教學(xué)教研創(chuàng)建特色。 要求各學(xué)科都借特色 課堂爭創(chuàng)活動，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時、高效益” 。（認(rèn)真 貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念?！叭D(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)； 變學(xué)生被

10、動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重。 “五讓”是指在課堂 教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察； 能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考； 能讓學(xué)生 表述的要讓學(xué)生自己表述； 能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生自己動手； 能讓學(xué)生自 己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。認(rèn)真落實(shí)“三講、三不 講”要講學(xué)生易混、易錯、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng) 新性的內(nèi)容。學(xué)生已會的不講、學(xué)生自學(xué)能會的不講、講了學(xué)生也不會的不講。 認(rèn)真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動。各種練習(xí)要及 時反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實(shí)；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。 ） （2）各學(xué)科建設(shè)重

11、點(diǎn)：語文學(xué)科： 主要抓好兩件事： 一是讀書與積累， 語文學(xué)科將繼續(xù)以讀書為抓 手，進(jìn)行大閱讀課的研究和各年級的專項(xiàng)教學(xué)研究， 積極營造書香校園， 進(jìn)一步 深化語文課堂教學(xué)研究， 突出語文學(xué)科的人文性， 培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)， 促 進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。特色建設(shè)方向： 人人愛讀書，個個會朗誦，善演講。二是抓好 寫 字教學(xué)，把寫字當(dāng)作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科：要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí)，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。 低段要繼續(xù)抓好口算， 抓好學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)； 高段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué) 思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。英語學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，

12、各英語教師尤其要抓好學(xué)生 的學(xué)習(xí)態(tài)度；要利用早讀輔導(dǎo)及課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革、有 效推進(jìn)，積極形成自己的學(xué)科特色， 力爭每個學(xué)生都有本學(xué)科的一個愛好與特長。7、加強(qiáng)教研員和教研組長的領(lǐng)導(dǎo)組織作用教研員至少開兩次教研組長會議， 共同探討教研工作， 并制定切實(shí)可行的教 研計劃和組織實(shí)施。 教研員在一學(xué)年內(nèi)至少聽每位教師一節(jié)隨堂課， 共同探討得 失。教研組長至少開展兩次以上的集體教研活動， 組內(nèi)每位教師至少聽一節(jié)組內(nèi) 其他教師的隨堂課，教研組長要組織評課。五、具體工作安排：3月1、教研組長會議。布置各教研組確定各組的具體教研組活動計劃。2、組織教師認(rèn)真閱讀新課程新課標(biāo)。以專門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式進(jìn)行，要求所 有老師全員參加，小事不行請假。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)宿州市和埇橋教研文件和通知，領(lǐng)會精神，讓每位老師對于年 度活動有整體了解。要求老師能積極配合，早做準(zhǔn)備。4、組織畢業(yè)班第一次月考，并進(jìn)行月考分析。4月1、認(rèn)真組織開好第一次教學(xué)例會。2、教研組長會議，制定教研月活動計劃。3、選拔校級青年教師教學(xué)能手。4、組織校內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)技能大練兵活動，通過活動提高全體老師教學(xué)水平。5、組織、中心校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動。6、組織第二次月考5月1、招開老師代表會議，征求對于學(xué)校教研活動的具體意見