老師您好！教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品

1、.老師，您好！-教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于老師，您好！-教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！教材分析：這是一首現(xiàn)代抒情詩 ，贊美了老師工作的崇高和美妙 ，抒發(fā)了孩子對老師的感謝熱愛的思想感情。全詩有兩條線索 ：一條是描寫贊美老師事業(yè)的崇高和美妙，另一條是孩子們對老師的無限感謝和真誠祝愿。學(xué)習(xí)目的：知識與才能目的：1掌握本課8個生字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3理解和掌握有關(guān)句子的含義。過程與方法目的：體會有關(guān)詩句的意思，并能舉例加以說明。情感與態(tài)度目的：理解老師工作的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解老師的工作的崇高，從而激發(fā)對

2、老師的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同通過網(wǎng)絡(luò)等手段搜集相關(guān)資料，學(xué)生課前走訪老師，歌曲磁帶?我愛米蘭?。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目的：1 正確、流利地朗讀課文。2 學(xué)習(xí)本課的生字新詞。3 初步感知課文內(nèi)容。4 結(jié)合“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中“讀書做記號的方法初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入， 提醒課題。1欣賞歌曲?我愛米蘭?。2談話：同學(xué)們，你們知道9月10日是一個怎樣的日子嗎？生交流。古往今來有許多詩歌、文章描寫贊美了老師，你能說說嗎？生自由說，可長可短。今天，我們就要來學(xué)習(xí)一篇抒情詩，板書：老師，您好！指名讀課題。齊讀課題。/article/二、初讀課文自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2再讀課文，結(jié)合“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)一課要求學(xué)生邊讀邊想，可在自己認(rèn)為好的詞、句、段上打記號，不懂的詞語、句子可打上小問號。師巡視學(xué)生讀書情況。3檢查：1字詞讀準(zhǔn)前鼻音“浸、平舌音“塑注意“浸、“塑、“霞的字形。理解部分詞的詞義。如：“崇高“蘊(yùn)含2指名分節(jié)讀課文。三、作業(yè)設(shè)計(jì)一組詞鋪 浸 頂 霞 辛 哺 侵 項(xiàng) 假 幸 二填上適宜的詞語鋪設(shè) 架起 塑造 內(nèi)容概括：這篇介