浙江臺州市蓬街私立中學(xué)2015屆高三4月高考模擬試卷--化學(xué)卷(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上浙江臺州市蓬街私立中學(xué)2015屆高三4月高考模擬試卷 化學(xué)卷考試時間50分鐘 滿分100分第I卷（選擇題 共42分）一、選擇題（本題包括7小題。每小題6分，共42分，每小題只有一個正確選項。）7（原創(chuàng)題）我們學(xué)習(xí)化學(xué)很重要的一個方面就是解決生活中的實際問題，下列家庭小實驗不合理的是 A用灼燒并聞氣味的方法檢驗真皮衣料B用淀粉和水檢驗食鹽中的碘元素C用食用堿（Na2CO3）溶液洗滌餐具上的油污D用食醋除去熱水壺中的水垢命題意圖：近幾年高考命題都有一個共性，就是與生活實際聯(lián)系非常緊密。我們的學(xué)生卻剛好相反，對于一些生活中常見的問題，當(dāng)需要用化學(xué)知識去加以解釋時，常常顯得束

2、手無策，本題旨在引起學(xué)生重視生活相關(guān)的化學(xué)問題。8（原創(chuàng)題）下列說法正確的是A準(zhǔn)確量取24.00 mL的液體可選用量筒或滴定管B配制0.1000molL1碳酸鈉溶液時，將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中需用玻璃棒引流C用廣泛pH試紙測得某溶液pH為3.5D高錳酸鉀是一種常用的化學(xué)試劑，當(dāng)高錳酸鉀晶體結(jié)塊時，應(yīng)在研缽中用力研磨，以得到細(xì)小晶體，有利于加快反應(yīng)或溶解的速率命題意圖：本題在前幾年高考中一直考察實驗化學(xué)一書中的知識點，但今年開始對實驗化學(xué)已不做要求，但根據(jù)2015考試說明中的樣卷，本題仍然會考察必修內(nèi)容中實驗的相關(guān)內(nèi)容。而且由于題量所限，又要覆蓋到眾多知識點，本題在實際操作中往往會從各個不同的實驗中

3、考察相應(yīng)的內(nèi)容。9（原創(chuàng)題）五種短周期元素的某些信息如表所示：元素有關(guān)信息X最高價氧化物對應(yīng)的水化物能與其氣態(tài)氫化物反應(yīng)生成鹽YM層上有3個電子Z短周期元素中原子半徑最大的主族元素W其單質(zhì)是淡黃色固體Q最高正價與最低負(fù)價代數(shù)和為6下列說法正確的是A簡單離子的半徑大小順序為：WQZYBZ單質(zhì)在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物不能使品紅溶液褪色C單質(zhì)熔點高低的順序為：ZYXDZ與W元素只能形成原子個數(shù)比為2:1的化合物命題意圖：元素周期律與元素周期表歷來是高中化學(xué)的重點內(nèi)容，它是對元素化合物知識的高度總結(jié)和延伸，這在2015年浙江省考試說明中樣卷也有所體現(xiàn)。10（2013北京市西城區(qū)高三年級抽樣測試9改編）右圖

4、是某有機物分子的簡易球棍模型，該有 機物中中含C、H、O、N四種元素。下列 關(guān)于該有機物的說法中錯誤的是（ ）A分子式為C3H7O2NB能發(fā)生取代反應(yīng)C能通過聚合反應(yīng)生成高分子化合物D該有機物能跟NaOH溶液反應(yīng)，但不能和鹽酸反應(yīng)命題意圖：本題不僅考察了球棍模型，有機化學(xué)的重要內(nèi)容“反應(yīng)類型”，而且涉及了氨基酸這一有機化學(xué)中非主流知識點。許多學(xué)生對于氨基酸的兩性問題知之甚少，本題的出現(xiàn)在旨在提醒學(xué)生對重點內(nèi)容的把握和非主流知識體系的兼顧。11(天津市20中學(xué)2013屆高三第二次模擬第6題改編)一定溫度下可逆反應(yīng)：A(s)+2B(g)2C(g)+D(g)；H0?，F(xiàn)將1molA和2molB加入 甲

5、容器中，將4 molC和2 mol D加入乙容器中，此時控制活塞P，使乙的容積為甲的2倍，t1時兩容器內(nèi)均達(dá)到平衡狀態(tài)(如圖1所示，隔板K不能移動)。下列說法正確的是A保持溫度和活塞位置不變，在甲中再加入1 mol A和2 mol B,達(dá)到新的平衡后，甲中C的濃度是乙中C的濃度的2倍 B保持活塞位置不變，升高溫度，達(dá)到新的平衡后，甲、乙中B的體積分?jǐn)?shù)均增加C保持溫度不變，移動活塞P，使乙的容積和甲相等，達(dá)到新的平衡后，乙中C的體積分?jǐn)?shù)是甲中C的體積分?jǐn)?shù)的2倍D保持溫度和乙中的壓強不變，t2時分別向甲、乙中加入等質(zhì)量的氦氣后，甲、乙中反應(yīng)速率變化情況分別如圖2和圖3所示(t1前的反應(yīng)速率變化已省

6、略)命題意圖：化學(xué)平衡是高中化學(xué)基本理論部分較為抽象的知識體系，而等效平衡則是這一知識體系中的難點所在，不少學(xué)生一遇到等效平衡的試題就不知所措，尤其是結(jié)合實驗?zāi)Ｐ秃秃瘮?shù)圖像就更是雪上加霜。本題的出現(xiàn)旨在引導(dǎo)學(xué)生正確面對這一現(xiàn)狀，系統(tǒng)的分析等效平衡的規(guī)律，爭取做到胸有成竹。12（浙江省2014屆高考模擬沖刺卷二12題）下列說法不正確的是A在25時，將c molL-1的醋酸溶液與0.02molL-1NaOH溶液等體積混合后溶液剛好呈中性，用含c的代數(shù)式表示CH3COOH的電離常數(shù)Ka=2109/(c0.02) B0.1 molL1醋酸溶液中：c(H+)2c(H+)c(CH3COO一)+KWC常溫下

7、醋酸和醋酸鈉混合溶液中c(CH3COOH)、c(CH3COO)與pH值的關(guān)系如右圖所示，當(dāng)pH=4.5溶液中：c(CH3COOH)c(CH3COO)c(H+)c(OH)D等體積等物質(zhì)的量濃度的CH3COONa(aq)與NaCl(aq)中離子總數(shù)大?。篘前N后命題意圖：化學(xué)反應(yīng)原理中的電解質(zhì)溶液一塊內(nèi)容歷來是高中化學(xué)教學(xué)的難點所在，也是高考的熱點，這在2015年浙江省考試說明的樣卷中也有體現(xiàn)。在這個題型中，特別是各種平衡常數(shù)的應(yīng)用和圖像的解讀更是學(xué)生所害怕的內(nèi)容，我們要加強這方面的訓(xùn)練。13(2014嘉興一模13題改編)某溶液可能含有Cl、SO42、CO32、NH4+、Fe3+、Fe2+、Al3

8、+ 和Na+。某同學(xué)為了確認(rèn)其成分，取部分試液，設(shè)計并完成了如下實驗：由此可知原溶液中 A原溶液中c（Fe3+）=0.2 molL-1 B溶液中至少有4種離子存在，其中Cl一定存在，且c（Cl）0.2 molL-1 CSO42、NH4+ 、Na+一定存在，CO32、Al3+一定不存在 D要確定原溶液中是否含有Fe2+,其操作為：取少量原溶液于試管中,加入足量酸性高錳酸鉀溶液，若溶液紫紅色褪去，則證明原溶液中有Fe2+命題意圖：高考化學(xué)的13題已連續(xù)多年為離子共存題，在今年的樣卷中依舊如此。在這個題型中，綜合考察了學(xué)生對于元素化合物知識的掌握情況。往往還夾雜這一定的實驗內(nèi)容和簡單計算，有時還會需

9、應(yīng)用電荷守恒、質(zhì)量守恒等來解決問題，我們要把握這一規(guī)律。第卷（非選擇題 共58分）26(原創(chuàng)題)（12分）已知有機物A是具有水果味的液體，其分子式為C4H8O2，在一定條件下有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：（1）寫出A的結(jié)構(gòu)簡式_；（2）由A與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成B和C屬于_反應(yīng)（填反應(yīng)類型）；（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 連續(xù)氧化中的第一步反應(yīng)_ C CH3COOH_（4）A有多種同分異構(gòu)體，寫出符合下列條件的所有A的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式 _。 該有機物能與氫氧化鈉反應(yīng) 結(jié)構(gòu)中只含一個甲基命題意圖：從今年開始，有機化學(xué)的要求僅局限于化學(xué)2，所以從難度和考察范圍都要有一個合適的把握。在此背景下，高難度的大型

10、合成題出現(xiàn)的可能不是很大，但有機反應(yīng)類型、有機方程式的書寫、同分異構(gòu)體的書寫等考察內(nèi)容仍然為高考有機化學(xué)永恒的話題，這一觀點在此題中也得到了很好的體現(xiàn)。27（2014溫州十校聯(lián)考26題改編）（14分）某含氯化合物A由兩種短周期元素組成，常溫下該物質(zhì)為氣態(tài)，測得該氣體對空氣的相對密度為3.0，A溶于水可得只含單一溶質(zhì)B的弱酸性溶液，B溶液在放置過程中其酸性會增強常溫下，氣體A與NH3反應(yīng)生成離子晶體C、氣體單質(zhì)D和常見液體E，D為空氣中含量最多的物質(zhì)。氣體A可用某一氣體單質(zhì)與潮濕的Na2CO3 反應(yīng)制得，同時生成兩種鈉鹽。請回答下列問題：（1） 氣體A的化學(xué)式為 ，氣體單質(zhì)D對應(yīng)元素在周期表中的

11、位置為 。（2）寫出A溶于水生成弱酸B的化學(xué)方程式 。（3） 氣體A與NH3反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)體現(xiàn)氣體A具有 性。（4）試寫出制取氣體A的化學(xué)方程式為 。（5）設(shè)計實驗探究離子晶體C的成分為 。命題意圖：近年來。無機推斷題已由原來的框圖題逐漸演變?yōu)槲淖置枋鲱}。而且命題模式已經(jīng)基本固定，那就是以實驗為背景的，穿插著簡單計算的物質(zhì)推斷題。在這個題型中，往往會出現(xiàn)在給定條件下氧化還原方程式的書寫，這在近幾年浙江省高考中已多次出現(xiàn)。28（2011重慶卷29改編，拓展部分為原創(chuàng)）（本題16分）全釩液流儲能電池是利用不同價態(tài)離子對的氧化還原反應(yīng)來實現(xiàn)化學(xué)能和電能相互轉(zhuǎn)化的裝置，其原理如題29圖所

12、示 當(dāng)左槽溶液逐漸由黃變藍(lán)，其電極反應(yīng)式為 充電過程中，右槽溶液顏色逐漸由 色變?yōu)?色放電過程中氫離子的作用是 和 ；充電時若轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3.01*1023個，左槽溶液中n(H+)的變化量為 (2011重慶卷29拓展一)若負(fù)載是鍍銅的電鍍槽，則純銅應(yīng)該連接 槽（填左或右）中的電極.(2011重慶卷29拓展二)若負(fù)載是用石墨作電極，3mol/L KCl和0.5mol/L Al2(SO4)3的混合溶液的電解池時，下列電解變化的曲線合理的是 （ ）(2011重慶卷29拓展三)電解法處理污水已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用。若負(fù)載是酸性介質(zhì)中將有毒的Cr2O72轉(zhuǎn)變?yōu)镃r3+的電解池。裝置如圖所示，請用文字描述其

13、工作原理污水 工作原理_。 若負(fù)載是進(jìn)行三電極法污水處理的電解池原理如圖所示，增加的鐵電極的可能作用是_。命題意圖：電化學(xué)是高考的熱點，也是學(xué)生失分點，在11年重慶理綜高考題的基礎(chǔ)上，利用“負(fù)載”這一線索，進(jìn)行進(jìn)一步的挖掘。將電鍍，電解混合溶液（同時考察了元素化合物相關(guān)知識），工業(yè)廢水處理，特別是三電極法的引入，開拓了學(xué)生的眼界，活躍了學(xué)生的思維。29（山東省臨朐三中2013屆高考考前理綜28題改編）（本題共16分）某研究性學(xué)習(xí)小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。 （1）提出假設(shè) 該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是 。 （2）設(shè)計方案 如圖所示，

14、將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng)，測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。（3）查閱資料氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮氣。請寫出該反應(yīng)的離子方程式： 。 （4）實驗步驟 按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中；加熱前，先通一段時間純凈干燥的氮氣；停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水（足量）變渾濁；待反應(yīng)結(jié)束，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間的氮氣。冷卻至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g； 過濾出石灰水中的沉淀，洗滌

15、、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。步驟、中都分別通入N2，其作用分別為 。（5）數(shù)據(jù)處理試根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，寫出該實驗中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（6）實驗優(yōu)化 學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對實驗裝置進(jìn)一步完善。 甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液，其理由是 。 從環(huán)境保護(hù)的角度，請你再提出一個優(yōu)化方案將此實驗裝置進(jìn)一步完善： 。命題意圖：近年來，有關(guān)于化學(xué)計算并沒有專門的大題，都是在實驗題或無機推斷題中有所穿插，本題很好的迎合了這一命題規(guī)律。另外考查了化學(xué)實驗綜合能力，物質(zhì)制備的反應(yīng)原理，試劑的選取，實驗裝置的優(yōu)化并突出了對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。2015年高考模擬試卷 化學(xué)參考答案

16、及評分標(biāo)準(zhǔn)第I卷（選擇題 共42分）一、選擇題（本題包括7小題。每小題6分，共42分）78910111213BBADDDB第卷（非選擇題 共58分）26、（12分）（1）CH3COOC2H5 （2分）（2）取代（水解）（2分）催化劑（3）2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO+2H2O（2分） CH3COONa+HCl CH3COOH+NaCl（2分）（4）HCOOCH2CH2CH3 （2分） CH3CH2CH2COOH（2分）27（14分）（1） Cl2O(2分) ， 第二周期第VA族 (2分) （2）Cl2O + H2O 2HClO(2分)（3） 3Cl2O +10NH3 6NH4Cl

17、+N2 + 3H2O (2分) 氧化(2分)（4） 2Cl2+Na2CO3+ H2OCl2O+NaHCO3+NaCl (2分)（5）取少量晶體溶于水，分成兩份于試管中；一份加入濃NaOH溶液、加熱，若產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，證明含有NH4+；另一份加入用硝酸酸化的硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明含Cl，由此證明該晶體為NH4Cl。 (2分)28、（本題共16分）2011重慶卷29節(jié)選VO2+e-+2H+=VO2+H2O （2分）綠色 黃色 (2分)參與正極反映 導(dǎo)電作用 （2分） 0.5mol（2分）(2011重慶卷29拓展一) 左 （2分）(2011重慶卷29拓展二) AD （2分）(2011重慶卷29拓展三) 陽極的金屬鐵放