2022年班主任班級工作總結(jié)范文4篇

1、高品質(zhì)文檔2022年班主任班級工作總結(jié)范文4篇 白駒過隙，時間飛逝。轉(zhuǎn)瞬，從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟，作為班主任，和大家一起走過了100多個日子。因為充溢著太多的甜蜜，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的深思，太多的感慨！ 身為班主任，最真實的見證了班級進展的點點滴滴，見證了xx級建筑(1)班成長的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動的開展的過程中，清晰的看到我們班的進步與缺失?，F(xiàn)就xx年致詞xx學(xué)年第一學(xué)期的工作做總結(jié)如下: 一、班級制度建設(shè) 本學(xué)期，我班是大一上學(xué)期，依據(jù)系部、學(xué)院的要求，我們班級在實現(xiàn)“深化加強日常管理，使同學(xué)加強自我管理”的班級管理目標上依舊沒有停下腳步。在這項工作中

2、，主要圍圍著三點來綻開工作 1. 制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出詳細要求； (請假、班費支出、選購、體育項目小組、衛(wèi)生、考勤等) 2. 規(guī)范管理過程，做到民主打算班級走向； 3. 明確責任管理，落實每個班委的責任。 在這基礎(chǔ)上 , 揚長避短 , 爭取使在穩(wěn)步進展的基礎(chǔ)上 , 尋求新的突破與新的提高。 二、干部隊伍建設(shè)及其工作狀況 班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委，分工明確，責任到人，樂觀團結(jié)同學(xué)，班級日常管理穩(wěn)定有序)，班委之間親密協(xié)作組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委都盡心盡責，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過半個學(xué)期的工作和磨合后，使同學(xué)們之間增加了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟

3、。對班級的日常工作都相當熟識，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強有效合作，班級工作都能快速有效的開展。班委會不定期的在一起討論班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結(jié)。 三 、 活動方面 1.進行一次講座，珍惜高校生新生活、開拓高校生新的境界； 2.平安晚會; 3.定期組織同學(xué)們進行體育運動； 4. 黑板報; 5.建立班級群，便于同學(xué)便利準時的溝通溝通； 四，班風(fēng)建設(shè) 在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了“團結(jié)、拼搏、超越、創(chuàng)新”的口號，在發(fā)揚建信念、筑偉業(yè)精神的同時，提倡加強個人進展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，呈現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，在班級干部的樂觀帶動下，我班形成了團結(jié)、奮進、熱忱、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。

4、整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強溝通，增進感情！ 五、學(xué)習(xí)方面 在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入高校的迷惘，都有目標地、科學(xué)地、有效地投入到緊急的高校學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培育、自我約束力量都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓舞、常常溝通學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進步。全部的同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的逆境中走了出來，適應(yīng)了高校特有的學(xué)習(xí)方式。 本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課仔細聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度樂觀，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很仔細，各學(xué)科

5、的學(xué)習(xí)上。我班到目前為止，一些實訓(xùn)作業(yè)中，大家都仔細對待，精彩的完成了預(yù)期的目標。1 班主任班級管理工作總結(jié)2021年班主任班級工作總結(jié)范文（2） | 返回名目 班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對學(xué)生健康全面的進展，對完成訓(xùn)練和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)當堅持"一個標準"，調(diào)動"兩個樂觀性"，依靠"三個方面"的力氣，發(fā)揮"四套班子"的作用。使學(xué)生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的共性特長。一學(xué)期來，我堅持了一個標準

6、，對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學(xué)生的敬重和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動"兩個樂觀性"。一是要敬重每個學(xué)生，在課余時間里要盡量多深化到學(xué)生中去，與他們一起交談、嬉戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必定會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有呈現(xiàn)自己才能的機會。三是要求全班同學(xué)參與日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增加責任感和參加意識，為管理好班級獻出自己的一份力氣。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必需做到各司其職，人人有份，絕無局外之人

7、。兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上消失的問題常與行為品德有關(guān)。"不從根本上去抓品德訓(xùn)練，就不能促使他們健康誠長。我班實行多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想溝通，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的。 作為一名班主任，我能仔細履行中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，與學(xué)生交伴侶，常常利用課余時間和他們談心，了解他們的想法，關(guān)心他們樹立自信念。例如：我們班有一個極特別的學(xué)生，他叫周葉，喜愛勞動，待人熱忱，特別狡猾，可就是不完成作業(yè)，撒謊，做事磨磨蹭蹭，再加上家長不協(xié)作學(xué)校工作，便給孩子制造了撒謊的機會。通過和家長面談，得知周葉的身世比較簡單，沒有親

8、生父母，是奶奶把他帶大的。于是我針對實際狀況制定了幫教措施，定期與他談心，準時了解他的想法；給他制造為班級服務(wù)的機會，發(fā)覺閃光點準時在班上表揚，被評為勞動之星，促其更快的進步；利用中午時間，請好同學(xué)關(guān)心完成作業(yè)在老師和同學(xué)的關(guān)心下，周葉的期末考試成果有了很大的進步，假期中，我打電話詢問他完成作業(yè)的狀況，在姑媽的關(guān)心下，大本作業(yè)已基本完成。作為班主任的我，只要發(fā)覺了學(xué)生中的問題，就會準時與他們溝通，做好學(xué)生的思想工作，使他們能健康歡樂的成長。 課上我能寓思想訓(xùn)練于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，從學(xué)生的實際動身，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當?shù)木毩?xí)題，如：講統(tǒng)計單元時，我讓學(xué)生統(tǒng)計全班口腔衛(wèi)生方面的內(nèi)容，針對不講衛(wèi)生的狀況

9、提出建議，同學(xué)們的思路很活躍，這樣設(shè)計不僅使學(xué)生的思維的到了拓展，而且還懂得了講衛(wèi)生的重要。一學(xué)期下來，我的功夫沒有白費，得到了同學(xué)們的信任和理解，使得每個學(xué)生都有了不同的進步，且樂于和我談天，說出自己的心里話。我認為班主任在班級管理上應(yīng)做到“四勤”，即：眼勤、嘴勤、手勤、筆勤。 初一班主任班級工作總結(jié)2021年班主任班級工作總結(jié)范文（3） | 返回名目 本學(xué)期，我擔當初一班級三班班主任工作。這是我第一次擔當班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處老師的協(xié)作下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順當?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有勝利的方面也有受挫折的方面，有勝利也有失敗，既有困惑

10、，也有啟迪。我的班主任工作重點放在培育良好的班集體上。能否形成一個樂觀向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和諧的集合是進行班級管理的重點。只有在有著良好班風(fēng)的班級中，開展的訓(xùn)練和教學(xué)活動才能收到較好效果。特殊是剛生入學(xué)校的初一學(xué)生來說更要留意做好引導(dǎo)和訓(xùn)練工作。在培育班風(fēng)方面，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作： （一）注意教室文化的建設(shè) 開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練意義。在詳細布置時，考慮到鼓舞學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)在墻壁上。同時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，將英語學(xué)習(xí)掛圖懸掛在醒目位置，便于學(xué)生們隨時學(xué)習(xí)。 （二）留意班干部的培育 入學(xué)之后，通過班會形式由學(xué)生民

11、主投票，選取一批威信較高，有肯定工作力量的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發(fā)覺并爭論解決消失的問題，同時布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級協(xié)作及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。 （三）留意養(yǎng)成訓(xùn)練和傳統(tǒng)道德訓(xùn)練的結(jié)合 初一學(xué)生剛生入學(xué)校，對中學(xué)生活還不太熟識，加之學(xué)校沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個別學(xué)生的紀律意識很差，不習(xí)慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打電腦嬉戲等。面對這些違紀狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學(xué)生很簡單在這個特別的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途。

12、 （四）留意以多種形式規(guī)范學(xué)生行為 心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀看力量、感知力量、熟悉水平、愛好愛好等心理因素構(gòu)成。因此，訓(xùn)練管理的方式也應(yīng)依據(jù)受訓(xùn)練者的不同而有區(qū)分。只有實行不同的、有針對性的訓(xùn)練方式才可以提高訓(xùn)練管理的可接受性。因此，我采納講解、演示和爭論的方式進行中學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和交通平安常識的學(xué)習(xí)班會。 （五）注意學(xué)生個人養(yǎng)成訓(xùn)練 教會學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，監(jiān)督，關(guān)心學(xué)生改掉愛說臟話的壞習(xí)慣。 （六）開展多項活動，豐富學(xué)生視野 樂觀開展各項活動豐富學(xué)生的學(xué)問面，培育學(xué)生的愛好，以活動來提高學(xué)生的實際動手力量，以活動來促進學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和培育團隊精神。我們協(xié)作學(xué)

13、校開展了匯操和隊列競賽、美術(shù)作品競賽、手抄報競賽、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 （七）聯(lián)系家長，準時與家長溝通 與家長準時協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面健康進展。 初一班主任班級工作總結(jié)2021年班主任班級工作總結(jié)范文（4） | 返回名目 本學(xué)期，我擔當初一班級三班班主任工作。這是我第一次擔當班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處老師的協(xié)作下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順當?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有勝利的方面也有受挫折的方面，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點放在培育良好的班集體上。能否形成一個樂觀向上，努力

14、學(xué)習(xí)，團結(jié)和諧的集合是進行班級管理的重點。只有在有著良好班風(fēng)的班級中，開展的訓(xùn)練和教學(xué)活動才能收到較好效果。特殊是剛生入學(xué)校的初一學(xué)生來說更要留意做好引導(dǎo)和訓(xùn)練工作。在培育班風(fēng)方面，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作： (一)注意教室文化的建設(shè) 開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練意義。在詳細布置時，考慮到鼓舞學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)在墻壁上。同時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，將英語學(xué)習(xí)掛圖懸掛在醒目位置，便于學(xué)生們隨時學(xué)習(xí)。 (二)留意班干部的培育 入學(xué)之后，通過班會形式由學(xué)生民主投票，選取一批威信較高，有肯定工作力量的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大

15、膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發(fā)覺并爭論解決消失的問題，同時布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級協(xié)作及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。 (三)留意養(yǎng)成訓(xùn)練和傳統(tǒng)道德訓(xùn)練的結(jié)合 初一學(xué)生剛生入學(xué)校，對中學(xué)生活還不太熟識，加之學(xué)校沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個別學(xué)生的紀律意識很差，不習(xí)慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打電腦嬉戲等。面對這些違紀狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學(xué)生很簡單在這個特別的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途。 (四)留意以多種形式規(guī)范學(xué)生行為 心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀看力量、感知力量、熟悉水平、愛好愛好等心理因素構(gòu)成。因此，訓(xùn)練管理的方式也應(yīng)依據(jù)受訓(xùn)練者的不同而有區(qū)分。只有實行不同的、有針對性的訓(xùn)練方式才可以提高訓(xùn)練管理的可接受性。因此，我采納講解、演示和爭論的方式進行中學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和交通平安常識的學(xué)習(xí)班會。 (五)注意學(xué)生個人養(yǎng)成訓(xùn)練 教會學(xué)生從