畢業(yè)快樂MV創(chuàng)作報告

1、畢業(yè)快樂MV創(chuàng)作報告武鈺程（渭南師范學(xué)院 莫斯科藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)部 美術(shù)系 戲劇影視美術(shù)設(shè)計2012級1班）摘 要：畢業(yè)快樂MV攝像作品是渭南師范學(xué)院戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)展暖場內(nèi)容，本文從該MV的創(chuàng)作構(gòu)思開始闡述，內(nèi)容細(xì)化到創(chuàng)意來源及創(chuàng)意特色、藝術(shù)特色及表現(xiàn)手法、人員分工和后期制作等方面，具體采用對MV畫面截圖的方式分析其美學(xué)特色。旨在通過舉例論證和演繹推理的論證手法，讓此次專業(yè)理論知識與社會實(shí)踐相結(jié)合的MV攝像作品能夠躍然紙上，將創(chuàng)作者通過MV拍攝所想表達(dá)的思想感情清晰明了的予以呈現(xiàn)。關(guān)鍵詞：攝像技術(shù)；畢業(yè)設(shè)計；影視創(chuàng)作一、畢業(yè)快樂MV概述隨著社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，當(dāng)今社會已逐漸步入影像時

2、代，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)媒介的融合已經(jīng)在我們身邊屢見不鮮，無論是在互聯(lián)網(wǎng)還是傳統(tǒng)媒介當(dāng)中，攝像已經(jīng)變成最為快捷和豐富的內(nèi)容表現(xiàn)形式，筆者作為一名戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，攝像及后期制作都必須成為駕輕就熟的專業(yè)技能之一，掌握攝像技能并熟知攝影攝像專業(yè)知識以及對行業(yè)發(fā)展具有一定認(rèn)識顯得尤為重要，故筆者將畢業(yè)作品選題為攝像拍攝。為了能夠進(jìn)一步展現(xiàn)大學(xué)生的校園生活，并讓學(xué)生們對四年大學(xué)生活進(jìn)行留念,成為了此次畢業(yè)快樂MV拍攝的主要目的。于是畢業(yè)快樂MV攝像作品的選題就緊緊圍繞著大學(xué)校園，目標(biāo)投射于即將畢業(yè)的大學(xué)生，展示出他們面臨畢業(yè)的狀態(tài)，表達(dá)其對校園生活的依依不舍以及對即將步入社會后自己人生未來的美

3、好憧憬。此次畢業(yè)快樂MV視頻拍攝的創(chuàng)新之處在于以下兩點(diǎn)：其一，它將傳統(tǒng)視頻與音頻相結(jié)合，通過MV的形式予以呈現(xiàn)，試聽結(jié)合會讓人看起來耳目一新極具樂趣；其二，它讓大學(xué)生的畢業(yè)留念由靜態(tài)的照片轉(zhuǎn)向動態(tài)的攝像上，而且相較于照片，攝像作品能夠包容下更多的人物元素，除此之外，畢業(yè)留念音樂的使用以及事件和人物的介紹也使得此MV作品在內(nèi)容上更加飽滿。在此籌備下，畢業(yè)快樂 MV便應(yīng)運(yùn)而生。二、畢業(yè)快樂MV設(shè)計創(chuàng)意構(gòu)思1.畢業(yè)快樂MV的創(chuàng)意來源及特色作為一名欠發(fā)達(dá)城市美術(shù)設(shè)計專業(yè)的大學(xué)生，相較于名牌大學(xué)，學(xué)生們所能享受到的社會資源和第一手信息都顯得較為不足，所以筆者時常關(guān)注中國傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院等更為優(yōu)秀的

4、藝術(shù)類院校學(xué)生的畢業(yè)作品，吸取其可借鑒的優(yōu)秀精華，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作和超越。中國傳媒大學(xué)學(xué)生的畢業(yè)攝像作品我們畢業(yè)了MV成為畢業(yè)快樂MV的創(chuàng)意來源，我們畢業(yè)了MV的主題和構(gòu)思圍繞著大學(xué)里面的課余活動，學(xué)生友誼來進(jìn)行闡述，相較于我們畢業(yè)了MV的創(chuàng)作，此次大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)快樂MV的重點(diǎn)放在了對校園生活的體現(xiàn)上，表現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)生面臨畢業(yè)時的忐忑和興奮，完美展現(xiàn)了大學(xué)生的積極、樂觀、活潑的青春品質(zhì)。畢業(yè)快樂MV的創(chuàng)意特色主要集中在以下幾點(diǎn)。首先，視頻拍攝與動感的音樂相結(jié)合，采取了聲畫結(jié)合的視聽方案，利用音樂的歌詞和旋律力賦予視頻更強(qiáng)的感染力。MV的背景歌曲取自大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)歌曲畢業(yè)快樂，歌詞扣人心

5、弦，如“轉(zhuǎn)眼，到塵埃落定的夏天，忽然又發(fā)現(xiàn)核桃林里，面孔都新鮮”等歌詞都深刻的體現(xiàn)了面臨畢業(yè)時學(xué)生對學(xué)校和同學(xué)的難舍難分，背景音樂與視頻內(nèi)容相互呼應(yīng)，賦予了視頻極強(qiáng)的表現(xiàn)力。其次，在視頻拍攝方面，大量運(yùn)用移動拍攝來表現(xiàn)大學(xué)生的青春活力，整體畫面看起來極富動感，讓觀眾不易產(chǎn)生審美疲勞。最后，MV中主要人物的選取以渭南師范學(xué)院2012級戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)的同學(xué)為主，畫面內(nèi)容囊括了兩個班的所有的同學(xué)，此MV一方面用于畢業(yè)展演的預(yù)熱，另一方面留給了緊密相伴四年同窗以最美好的追憶。2.畢業(yè)快樂MV的藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法畢業(yè)快樂MV的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在視頻拍攝手法的運(yùn)用上，它擺脫了大學(xué)生業(yè)余拍攝一貫使用固

6、定機(jī)位的詬病，對大學(xué)期間相所學(xué)專業(yè)知識的運(yùn)用成為MV拍攝的理論基礎(chǔ)，整部視頻運(yùn)用大量的中景和全景的景別來拍攝大學(xué)生面臨畢業(yè)時身穿學(xué)士服狂歡的情景。在影視創(chuàng)作的諸多試聽元素中，景別是最為主觀的元素之一，它主要決定了被拍攝主體在畫格中所占比例的大小，所以，“不同的景別可以產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。全景是最常見的鏡頭景別之一，它的主要作用是用來表現(xiàn)場景的全貌或人物的全身動作，全景畫面主要表現(xiàn)人物全身，活動范圍較大、體型、衣著打扮、身份交代較為清楚。”1在畢業(yè)快樂 MV中，全景主要運(yùn)用在表現(xiàn)更多的人物和校園背景上，在囊括人物的同時將大學(xué)校園景色涵蓋其中。而中景則是體現(xiàn)具體3到4人的畫面，MV盡量多使用中景具

7、體展示出所有的學(xué)生。不僅如此，MV還利用了一些人物面部的特寫鏡頭，“特寫鏡頭能夠有力地表現(xiàn)被拍攝主體的細(xì)節(jié)和人物細(xì)微的情感變化，也能夠幫助觀眾更直接、更迅速的抓住內(nèi)容本質(zhì)。”2該MV通過特寫鏡頭的使用，再現(xiàn)了學(xué)生們在即將畢業(yè)時內(nèi)心對校園和同學(xué)的不舍流出的動人淚水和依依不舍的情懷。除此之外，MV的拍攝在普通攝影機(jī)的基礎(chǔ)上增添了手持穩(wěn)定器的運(yùn)用，以便更好的豐富畫面內(nèi)容，使視頻畫面更加流暢，鏡頭更具伸縮美感。在表現(xiàn)手法上，畢業(yè)快樂MV采取了現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)手段，內(nèi)容真實(shí)并富有感染力。“所謂現(xiàn)實(shí)主義，大致上說拍攝者以企圖不扭曲的方式再現(xiàn)和復(fù)制現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)，在拍攝事物時，拍攝者想要表達(dá)與生活本質(zhì)相似的豐富畫

8、面和情節(jié)，”3所以畢業(yè)快樂MV秉承以盡可能真實(shí)的鏡頭完整再現(xiàn)了以大學(xué)生的校園生活的現(xiàn)實(shí)主義理念，完整還原了一場畢業(yè)時的狂歡盛宴，鏡頭真實(shí)不添加模擬和表演成分。3.畢業(yè)快樂MV的人員分工和后期制作學(xué)號專業(yè)班級姓名分工120443002戲劇121武鈺程調(diào)色120443024戲劇122劉凱剪輯表1 畢業(yè)快樂MV人員分工畢業(yè)快樂MV的后期制作主要集中在挑選素材、剪輯、調(diào)色、等三個方面，其中剪輯是最重要的一環(huán)，“所謂剪輯就是將影片制作中所拍攝的大量素材，經(jīng)過選擇、取舍、分解與組接，最終完成一個連貫流暢、含義明確、主題鮮明并有藝術(shù)感染力的作品?！?剪輯的好壞直接影響成片的質(zhì)量，剪輯非?？简?yàn)創(chuàng)作者的耐心和技

9、術(shù)，在MV的后期剪輯中，主要運(yùn)用了Edius軟件，輔助運(yùn)用了AE和PS軟件來完成，主要剪輯了能夠更進(jìn)一步說明MV表達(dá)含義的鏡頭，刪減了大量重復(fù)鏡頭、抖動和模糊不清的鏡頭。在調(diào)色上，主要運(yùn)用“達(dá)芬奇”軟件來完成，選取柔和的冷色調(diào)為主，營造一種清新富有活力的畫面感，除此之外，它還調(diào)整了原視頻在正常光線下的灰度和對比度，使整體看上去光線柔和，人物更加飽滿。在挑選素材方面，主要工作是挑選視頻所使用的背景音樂、視頻原音和環(huán)境音，背景音樂的選擇直接影響整部作品的表達(dá)效果，而視頻原音和環(huán)境音的運(yùn)用更能凸顯出MV現(xiàn)實(shí)主義表現(xiàn)手法的體現(xiàn)，讓觀眾在欣賞MV聽音樂看畫面的同時感受的更加真實(shí)。三、創(chuàng)作畢業(yè)快樂MV拍攝

10、過程1.畢業(yè)快樂MV拍攝準(zhǔn)備工作想要拍攝一部質(zhì)量較為上乘的攝像作品，專業(yè)的攝像器材是必不可少的。于是在MV畢業(yè)快樂的前期籌備上，攝像器材的準(zhǔn)備是最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，創(chuàng)作者采用了三臺相機(jī)同時拍攝，以便捕捉更多精彩瞬間，三個三腳架的使用讓視頻畫面更加穩(wěn)定，一臺手持穩(wěn)定器讓畫面更具伸縮感。除必要的攝像器材外，專業(yè)知識的儲備也是準(zhǔn)備工作中尤為重要的一環(huán)，作為理論基礎(chǔ)，它能夠幫助創(chuàng)作者更加專業(yè)精準(zhǔn)的完成攝像作品。圖1 畢業(yè)快樂MV前期準(zhǔn)備圖1為佳能相機(jī)5D3、佳能相機(jī)5D2、佳能60D，相機(jī)三臺，三腳架三個，手持穩(wěn)定器一個，小滑軌一個，小搖臂一個。2畢業(yè)快樂MV拍攝流程在最初構(gòu)思和籌備期間，筆者先行規(guī)劃了一

11、個文字版的創(chuàng)作流程及方案，實(shí)踐表明，提前理順?biāo)悸窞楹竺娴呐臄z過程提供了更為清楚快捷的基礎(chǔ)，在節(jié)省拍攝時間的同時提高了拍攝效率。圖2 畢業(yè)快樂MV拍攝流程圖2為筆者前期準(zhǔn)備的拍攝流程，圖中清楚介紹了每一場景不同的拍攝方法，在拍攝前就已提前規(guī)劃好每一步該怎樣做，這樣拍攝成品才不會與預(yù)期值有太大差距，能讓作品更為出色。3.畢業(yè)快樂MV后期制作對于一部攝像作品來說，后期制作的作用不可小覷，僅僅憑靠前期拍攝就想獲得較為完整流暢的視覺體驗(yàn)是非常困難的。所以在后期制作部分，主要對MV進(jìn)行了剪輯、配樂、聲畫同步、素材篩選等工作。圖3 畢業(yè)快樂MV后期制作圖3為MV后期制作中所使用的主要軟件Edius的制作畫面

12、，Edius是一款非常專業(yè)的非線性編輯軟件，對Edius的掌握成為戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)必修課之一。畢業(yè)快樂MV設(shè)計結(jié)果展示及評述1.畢業(yè)快樂MV作品展示 圖4 畢業(yè)快樂MV展示效果圖圖5 畢業(yè)快樂MV展示效果圖圖6 畢業(yè)快樂MV展示效果圖2.畢業(yè)快樂MV拍攝效果圖綜述前文筆者已圍繞畢業(yè)創(chuàng)作畢業(yè)快樂MV的思想內(nèi)涵、創(chuàng)作手法、藝術(shù)特色等進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并對此MV所運(yùn)用的相關(guān)專業(yè)知識進(jìn)行了闡釋，在此就不對其做過多贅述。僅圍繞著作品展示中的效果圖來進(jìn)行最后綜述。圖7 畢業(yè)快樂MV攝像效果圖圖7為近景景別的使用，運(yùn)用了最簡單的拍攝手法，相機(jī)和三腳架的配合使用?！霸诒憩F(xiàn)人物的近景畫面中，人物的面部特征、表

13、情神態(tài)、喜怒神情，尤其是眼睛。眼神的波動，成為畫面中表達(dá)最重要的內(nèi)容，留給了觀眾深刻的印象。這樣無疑可以拉近畫面中人物與觀眾之間的心理距離，使觀眾與人物產(chǎn)生強(qiáng)烈的親近感。”5這樣的效果在遠(yuǎn)景和全景這樣的大景別中是不容易得到體現(xiàn)的。圖8 畢業(yè)快樂MV攝像效果圖圖8為全景景別的使用，運(yùn)用的也是固定機(jī)位拍攝手法，相機(jī)跟三腳架的組裝配合使用。值得注意的是這段鏡頭拍攝過程當(dāng)中對光線的選取，“光線是影視攝像藝術(shù)不可忽視的可視性造型手段。影視影像是以光影成像的，光是攝像機(jī)的物質(zhì)對象，其造型的主要作用在于改變畫面內(nèi)的英調(diào)結(jié)構(gòu)、凸顯畫面內(nèi)部的縱深層次?！?在拍攝這組鏡頭時，自然光源的使用使畫面如實(shí)的在線了自然界的色彩對象，人物和畫面內(nèi)容之間的真實(shí)感得以加強(qiáng)?？傮w上使得大學(xué)生坐在一起彈唱的畫面更加真實(shí)立體，富有動感。 圖9 畢業(yè)快樂MV攝像效果圖圖9為中景景別的使用，此鏡頭使用了手持穩(wěn)定器讓畫面更加流暢穩(wěn)定。中景是畢業(yè)快樂MV中著重使用的景別，它能夠在展現(xiàn)環(huán)境的同時較為清楚的反應(yīng)被攝人物的動作和神態(tài)。圖中的畢業(yè)生并排坐在正對校門的石墩上，面向人來人往的大學(xué)校園感受四年光陰似箭，那些沒心沒肺的歡鬧嬉戲恍如隔世，運(yùn)用鏡頭語言，表達(dá)了他們對即將離開的母校依依不舍的情懷。 (指導(dǎo)教師：張鴿舞)參考文獻(xiàn)：1蘇牧.榮譽(yù)M.北京:人民文學(xué)出版社,